韓寒的人生何以“飛馳”？

數據顯示，2026年春節檔（2月15日至2月23日）總票房達57.52億元，觀影人次1.2億。

《飛馳人生3》成最大贏家，29.27億元票房斷層領先，幾乎承包了票房的半壁江山。

隨著口碑發酵，該電影的票房還在一路“飛馳”。截至目前，《飛馳人生3》累計票房超35億元。

第一部17.28億，第二部33.61億，《飛馳人生》系列跑出一條漂亮的上升曲線。

韓寒名下的亭東影業（用的是他老家“亭東鎮”的名字）投資占比約35%-40%，按43億的預測票房算，韓寒方面能分賬近6億，真可謂“贏麻了”。

從作家到賽車手，再到商業片導演，韓寒實現了個人專業狂熱與大眾娛樂商品的完美嫁接。

了解他過往的人，可記得“韓寒”，曾是當年的叛逆少年，揚言“七門功課亮紅燈，照亮我的前程”的學渣？

是的，韓寒曾有個標簽：差生。一個有個性的差生。

他直言“巴金、茅盾的文筆一般”，斬獲首屆全國新概念作文比賽一等獎，奈何因期末考試七科不及格而留級。

他索性我行我素，如白衣少年從斜刺里殺進文壇，迅速攪出軒然大波。

不夸張地說，韓寒在當時文壇的號召力不亞于歌壇的周杰倫。

正當所有人認為，這小子老天爺賞飯，他又換了賽道，掛筆，上車，一騎絕塵。

寫文字終究憋屈，韓寒這匹野馬怎么能夠忍受？

或者說他為賽車而生，注定要過飛馳的人生。

毫無疑問，韓寒的飛馳人生是從輟學開始的。

如果他當年沒有輟學，繼續在書山上蹣跚，在學海里狗刨，用自己的短板死磕高考，結果會是如何？

韓寒的及時止損，換賽道，現在看來實在英明，但在當年真不輕松。

大家都在質疑：韓寒這種學生，究竟是教育的碩果還是歪瓜裂棗？

一度引發了“韓寒現象”，并在社會上掀起了“學校應當培養全才還是專才”的激烈討論。

2000年左右，央視專門制作了一檔《對話》訪談節目，其中一期邀請了韓寒，還有一位黃思路，都是18歲左右的年紀。

黃思路有全才之稱，是全國十佳少先隊員、福州市學聯副主席。

訪談現場，韓寒拋出 “全面發展只能導致全面平庸”，“現在的學生是穿著棉襖洗澡”的觀點，自然遭到嘲諷，現場觀眾也直言韓寒是“土雞”。

而黃思路則光艷照人，說自己將來是要考北大的，會為祖國效力。

現場多位大學教授、知名學者、教育專家 一致認為，像黃思路這樣全面發展的優秀少年，才是主流社會發展的驅動力。

讓很多人沒想到的是，黃思路后來考上了北京大學，到哥倫比亞大學讀碩士，嫁給了美國人，加入了美國籍。

現在看，那位黃思路，包括哈佛女孩劉亦婷，打臉了不少專家。當年掛科的“七盞紅燈”果真照亮了韓寒的前程。不由得想：

教育的意義究竟是什么？教育該如何是好？

追求全面發展，處處開花，消耗戰拉鋸戰，孩子 負累太重， 結果未必佳。

學渣更渣，學霸同樣深受其害，“我們為什么不能培養出頂尖人才”？

這個問題一直無解。很多學校，依然是同一個模子、同一套流程、統一的規尺。

從小到大，教育者嘴里的話似曾相識，“要聽話”“補短板”“爭第一”，云云。

反對者站出來說：韓寒是個例。是的，丁俊暉也是個例，郎朗也是個例。

輟學的都是個例？好吧，華羅庚、陳景潤、李嘉誠、湯姆·克魯斯、比爾·蓋茨、史蒂夫·喬布斯、馬克·扎克伯格，還有一長串省略號。

相信成功者永遠是個例、偶然，然后心安理得。就像《馬說》里諷刺的相馬者：

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬！”

當然不是說，要成功就輟學，輟學必然成功。這跟練《葵花寶典》“自宮”的道理有幾分相似。

清醒者會看到個性中的共性、偶然中的必然，來升維思考，降維行動 。

韓寒的飛馳人生啟示教育：

發現天生不同，成就與眾不同。

韓寒不愧資深文青，影片里留下了不少金句。

《飛馳人生》中的“我沒有想贏，我只是不想輸”，《飛馳人生2》中的“若有人將我從深淵拉起，我必敢再次凝視深淵”，《飛馳人生3》則有“算法算不出人豁出去的瘋勁”。

或者說，他影片里夾帶的“私貨”也是自己的人生態度。

我還欣賞這一句，“賽車會老，但賽道永遠年輕。因為總有人，正全速駛來。”AI時代尤其如此。

未來的韓寒還會做什么？不知道，就像上路的賽車手，只會盯住前方，享受奔馳的當下。

但是，誰不希望有一個滾燙的人生？即使終歸平凡，也要讓過程不留遺憾。

茨威格說過，“ 一個人的最大幸運 ， 是在他年富力強的時候發現了自己的人生使命。 ”

韓寒發現了，你呢？我呢？我們的教育呢？