共同守護孩子健康成長

惠鳳蓮在會場上。采訪對象供圖

　　“春節前，不少學生回來看我。”全國人大代表、安徽省宿州市泗縣第三中學副校長惠鳳蓮說出這句話時，臉上不由自主地浮現出笑容。當了27年老師，她和學生亦師亦友，畢業生常回母校來探望，班上的學生也和她無話不說。

　　長期在教學一線，惠鳳蓮特別關注學生心理健康問題。調研中她發現，不僅教師、家長們時常反映青少年心理健康問題，在政府會議、檢察系統的相關活動中，許多人對此也很關注。

　　“等孩子出現心理問題再做疏導，往往治標不治本。”惠鳳蓮認為，心理問題一定要“抓前端，治未病”。2025年全國兩會上，惠鳳蓮提交了《關于促進青少年心理健康的建議》，提出進一步推動教學改革，轉變教育觀、成才觀，呼吁家庭、學校、社會形成合力，把青少年健康快樂成長作為最大追求。

　　國家出臺的一系列政策舉措讓惠鳳蓮感到振奮：“過去這一年，教育部印發《進一步加強中小學生心理健康工作十條措施》，實施學生體質強健計劃，全面落實中小學生每天綜合體育活動2小時，做到了‘民聲有所呼，教育有所應’。”

　　作為學校分管教學的副校長，惠鳳蓮在推動學校相關工作的改革時一直走在前列。她設計社會實踐類活動，讓學生們走出教室、感受自然與社會；她引導教師不要“滿堂灌”“題海戰術”，而要注重學生綜合能力的培養；她和家長交流，讓孩子自信成長。只要不出差，惠鳳蓮基本都陪在學生們身邊，跟他們聊聊天、打打球，“跟學生打交道，最重要的是真誠和尊重”。

　　“2026年全國兩會會期確定后，有兩位同行特地找到我，探討學生心理健康問題，并再三說，希望我多呼吁，引導更多人關注這個問題。”惠鳳蓮說，“我一定把大家的心聲帶上兩會，共同守護孩子健康成長。”

《中國教育報》2026年03月01日 第01版

作者：本報記者 林煥新