![]()
在20世紀二三十年代,心理分析學派創始人卡爾·榮格把用于宗教修煉的曼陀羅繪畫應用于自我治療,成為了一種心靈自我療愈的工具。它對情緒調節、自我表達和深度療愈的積極影響。
曼陀羅繪畫療法不僅幫助個體表達內在的情感,也成為了心靈探索的舞臺。每一幅作品都如一本打開的日記,記錄著個體成長的足跡。在這個過程中,會讓孩子們感受到了希望的種子在生根發芽,痛苦的過往在被接納和化解。
曼陀羅繪畫療法可以為孩子們打開了一扇通往深奧心靈世界的大門(這也是扶苗眾多心理工具其中的一項!)。藝術和心理治療的結合是一種無比強大的力量,可以引導個體找到內在的力量和智慧。在這個過程中,扶苗心理老師不僅是一位咨詢師,更是一個見證奇跡的人,也是不離不棄的陪伴者。
曼陀羅繪畫
在這個充滿創意與想象的空間里,我們杭州扶苗心理成長基地又一次開啟了特別的心理健康探索之旅。今天,李老師帶著同學們走進了一場曼陀羅繪畫的奇妙世界,讓我們一起跟隨孩子們的腳步,去感受那份純真與美好吧!
活動一開始,李老師便拿出了一系列精美的曼陀羅圖案紙,它們或簡約或繁復,每一個都散發著獨特的魅力。孩子們們興奮地圍在一起,仔細挑選著自己最喜歡的圖案,仿佛是在選擇一件珍貴的寶物。接著,他們又來到了色彩斑斕的顏料盒前,挑選出最能觸動自己心靈的顏色。
![]()
![]()
曼陀羅繪畫
一切準備就緒,繪畫的序幕正式拉開。孩子們們專注的神情和筆尖在紙上跳躍的聲音。他們時而輕輕擦拭,時而低頭沉思,時而認真涂抹,每一個動作都透露出對繪畫的熱愛和對美的追求。40分鐘的時間,對于孩子們來說,仿佛是一個短暫而美妙的夢境,他們在這個夢境中盡情揮灑著自己的想象力和創造力。
![]()
當最后一筆落下,一幅幅充滿個性和情感的曼陀羅作品呈現在了大家眼前。每一幅作品都是孩子們內心世界的真實寫照,是他們用色彩和線條編織出的心靈故事。
然而,活動并沒有在這里結束。李老師帶著孩子們們走出了教室,來到了戶外這片自由的天地。陽光、微風、綠樹,一切都顯得那么和諧而美好。在這樣的環境下,孩子們們開始紛紛講述自己為什么選擇這個圖案,為什么搭配這個顏色。
![]()
“我選擇這個圖案,是因為它讓我想起了月餅,我用它最喜歡的顏色來填充,感覺就像中秋節馬上到了一樣。”一個孩子興奮地分享著。
另一個孩子則指著自己的作品說:“這個顏色搭配是因為我覺得藍色代表寧靜,黃色代表快樂,我希望我的生活能像這幅畫一樣,既寧靜又快樂。”
孩子們們的講述充滿了童真和趣味,他們用自己的方式解讀著每一個圖案和顏色,也在這個過程中,更好地認識了自己,表達了自己的情感和愿望。
![]()
![]()
![]()
通過這次曼陀羅繪畫活動,我們不僅看到了孩子們們的創造力和想象力,更看到了他們內心的純真和美好。在杭州扶苗心理成長基地,我們一直致力于為孩子們提供一個安全、溫暖的環境,讓他們能夠自由地表達自己的情感和想法。
未來,我們將繼續舉辦更多這樣的活動,讓孩子們在快樂中成長,在成長中快樂。讓我們一起期待孩子們們下一次的心靈之旅吧!
![]()
特別聲明:以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布,本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.