合肥一六八玫瑰園南校教育集團(tuán)在安徽省少兒法治春晚綻放光彩

歲序更替，華章日新。2026年新春伊始，第三屆安徽省少兒法治春晚的舞臺(tái)流光溢彩，合肥一六八玫瑰園南校教育集團(tuán)以南校戲曲社團(tuán)原創(chuàng)徽劇《立身清正自少年》、臨湖學(xué)校原創(chuàng)紅色法治史詩(shī)《紅色記憶·渡江第一船》雙雙入選、精彩綻放，完成了傳統(tǒng)戲曲與紅色基因在法治語(yǔ)境下的雙重禮贊。這不僅是一場(chǎng)藝術(shù)演出的勝利會(huì)師，更是集團(tuán)深化五育融合、踐行“以文化人”辦學(xué)理念的生動(dòng)注腳。

一脈相承，雙星輝映：集團(tuán)化辦學(xué)的文化自覺(jué)

從徽韻悠長(zhǎng)的少年包拯，到渡江戰(zhàn)役中的英雄馬毛姐，集團(tuán)校節(jié)目雖取材不同、形式各異，卻共同指向集團(tuán)“培根鑄魂、啟智潤(rùn)心”的育人旨?xì)w。

南校以徽劇為體、法治為魂，以包拯故里的文化基因回應(yīng)“法治核心”的時(shí)代命題，讓少年在唱念做打中體悟“立身清正”的千年箴言；臨湖學(xué)校則借渡江史詩(shī)、黃梅新韻，將紅色記憶熔鑄為尊崇規(guī)則、敬畏歷史的法治啟蒙。一古一今，一文一武，一戲一曲，皆成教化。兩個(gè)節(jié)目同臺(tái)綻放，正是集團(tuán)在資源共建、課程共研、文化共生機(jī)制下，形成的“各美其美、美美與共”發(fā)展格局的真實(shí)寫照。

以戲傳德，以史潤(rùn)心：法治教育的審美轉(zhuǎn)向

法治教育，不止于條文的宣講，更在于精神的涵育。集團(tuán)始終堅(jiān)持將法治教育融入藝術(shù)審美、歷史敘事與文化體驗(yàn)之中，讓學(xué)生在角色扮演中建立規(guī)則意識(shí)，在歷史回望中堅(jiān)定價(jià)值選擇。

徽劇《立身清正自少年》以少年包拯拒宴明志的微小切口，映射“扣好人生第一粒扣子”的時(shí)代命題；《紅色記憶—渡江第一船》則以渡江精神呼應(yīng)“法治信仰”的內(nèi)在邏輯——不畏艱險(xiǎn)、嚴(yán)守紀(jì)律、人民至上。兩個(gè)節(jié)目雖為少兒演繹，卻不失思想縱深，恰是集團(tuán)“讓有意義的教育有意思，讓有深度的內(nèi)容有溫度”理念的最佳注腳。

千錘百煉，眾志成城：教育共同體的精神底色

舞臺(tái)之上，是孩子們的熠熠星光；舞臺(tái)之下，是集團(tuán)師生家長(zhǎng)共筑的教育信念。

從李新鳳、王李霞二位老師對(duì)劇本的反復(fù)推敲，到金亞芳團(tuán)隊(duì)七易背景配樂(lè)的匠心執(zhí)著；從南校戲曲社團(tuán)孩子們課后對(duì)鏡練眼神的專注，到臨湖學(xué)子帶病登臺(tái)、不言放棄的堅(jiān)韌——這些細(xì)微處的堅(jiān)持，恰是集團(tuán)“把平凡做到極致”教育精神的具象表達(dá)。更有家長(zhǎng)志愿者全程陪伴、深夜守候，以行動(dòng)詮釋“家校社共育”的深層意涵。

安徽少兒法治春晚的聚光燈已然落下，但集團(tuán)育人實(shí)踐的腳步從未停歇。

站在“十四五”與教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略交匯的歷史節(jié)點(diǎn)，合肥一六八玫瑰園南校教育集團(tuán)將繼續(xù)秉持“為黨育人、為國(guó)育才”的價(jià)值追求，深耕中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與紅色革命文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，探索法治教育、藝術(shù)教育、思政教育深度融合的系統(tǒng)路徑。讓徽劇唱腔里傳頌法治精神，讓渡江號(hào)角中激蕩時(shí)代回響，讓每一個(gè)玫瑰少年，都能在文化的沃土中立身正己、在歷史的鏡鑒中明晰信仰、在時(shí)代的召喚下拔節(jié)生長(zhǎng)。

（圖文／王婭 張卉 楊小龍 方國(guó)玉）