北京
中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 焦以璇）3月7日下午，全國政協十四屆四次會議第二場“委員通道”在人民大會堂舉行，全國政協委員、蘇州大學校長張橋在接受記者采訪時表示，高校不僅要做提供靈感的“創新源”，更要成為驅動發展的“發動機”。
談到高校在科技創新中扮演的角色，張橋用身份證舉例，“為了確保信息安全，身份證上藏著不少黑科技。其中有一項很關鍵的光學防偽技術就來自蘇州大學的實驗室”。如今，這項技術已經被廣泛應用于政務、金融、消費等眾多場景，走進每個人的生活。
張橋認為，高校要想發揮更大作用，關鍵要做好產學研深度融合。“我們提出‘把企業實驗室建到蘇大來，把蘇大的課堂搬到企業去’，讓學生在學習期間，可以一邊在企業做研發、一邊在學校學知識。”張橋發現，學生們帶著產業一線的真實問題學習，可以學得更快、更深、更扎實，真正實現“所學即所用、畢業即就業”。
如今，這種模式已從一校一地的探索，上升為國家層面的共同行動。“‘十四五’期間，國家統籌布局全國高校區域技術轉移轉化中心、升級大學科技園，系統破解高校科技成果‘不想轉、不敢轉、不會轉’的難題。”張橋說。
“展望‘十五五’，高校的角色需要一次新的躍升，不僅要做提供靈感的‘創新源’，更要成為驅動發展的‘發動機’。”張橋認為，高校既要“頂天”，瞄準科技前沿、突破人類認知邊界，也要“立地”，扎根產業沃土、解決企業現實問題，真正把論文寫在祖國大地上。
作者：焦以璇
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