臨港寶藏資源入日常課堂 助力孩子成就獨特自我

當孩子的成長履歷變成一份“標準答案”——成績優異、活動豐富、獎項亮眼，每一項都無可挑剔，卻唯獨看不出這個孩子內心的熱愛與獨特性。這，就是“流水線學霸”。

海外名校招生官曾感嘆：“完美的申請者太多，能記住的太少。”高分只是入場券，真正讓人難忘的永遠是那些知道自己為何出發的少年。那么，回到高中教育本身，這三年究竟該如何培養，才能讓孩子的履歷從“過目即忘”變成“過目難忘”？

在上海臨港，有一所學校正試圖給出答案：把整座城的頂級資源還給孩子，讓他們在真實的探索中，找到那個獨一無二的自己。今天我們邀請到上海耀華臨港校區的華籍校長周澤軍博士，與兩位今年斬獲多所名校錄取的畢業生，一起聊聊“拒絕流水線學霸，讓孩子成為獨一無二的自己”。

點擊觀看直播全回放海外路路通 | 拒絕“流水線學霸”：國際化教育如何養出獨一無二的娃？

01 世界級的資源 留給沉下心來的孩子

上海耀華臨港校區在臨港，有人會覺得離市區太遠。但周校長覺得這份安靜恰恰是教育最需要的東西。同學們能在這里沉下心來，專注地做點自己喜歡的探索。

學校周邊，全球最大的上海天文館、航海博物館、洋山深水港，這些世界級的資源不是掛在嘴邊的“景點”，而是同學們日常學習的“活教材”。

在天文館，同學們有機會現場聆聽諾貝爾物理學獎得主的講座，和頂尖科學家面對面聊宇宙；學校深度參與科技館的內測，讓同學們的好奇心有機會變成真實的科學探索。依托臨港的區域優勢，學校和北大臨港校區合作，帶學生參加iGEM國際基因工程機器大賽，做合成生物學、行星研究這些高階項目……學有余力的同學，在這里就能提前接觸前沿科研。

資源有了，學生的興趣怎么落地？學校開設了近200門CCA課外輔助課程，音樂、藝術、體育應有盡有。更難得的是教這些課程的老師有全國皮劃艇冠軍，也有巴西職業足球運動員。每一份熱愛，在這里都能找到懂它的人來支持。

02 選課不怕“試錯” 適合的才是最好的

有了豐富的資源和課程，怎么找到真正適合自己的方向？在上海耀華臨港校區，選課這件事被設計成一個認識自己的過程，而不是一拍腦門的決定。

選課前，有在讀學長學姐來分享真實的上課體驗，有體驗課讓八年級學生親身感受，還有職業分享日幫他們結合未來的方向去思考。選課不是完成任務，而是慢慢想清楚“我喜歡什么、適合什么”。

萬一選錯了怎么辦？沒關系，開學第一個月是“試學期”。今年拿到多所名校offer的畢業生Jenny分享道，如果覺得課程不合適，可以和學科老師、升學指導老師一起聊聊，在了解自己的興趣、能力和未來規劃的基礎上再做調整。這條路是大家一起商量出來的，而不是一個人的“冒險”。

對于學有余力的學生，另一位畢業生Kathy提到，老師在A-Level課上會帶他們拓展大學知識，用項目的形式去查文獻、做研究。總之，每個人都能按自己的節奏，找到最舒服的學習方式。

03 申請大學的“秘密”：真誠是最大的競爭力

Jenny的申請材料里，有一段去福利院做志愿者的經歷。她和同學們去陪那里的孩子讀書、做手工，沒有刻意去“完成任務”，只是在相處中收獲了真實的感動和成長。像這樣的活動，在學校里還有很多，堅持多年的慈善義賣，去為老服務中心、兒童醫院做公益，都是在日常中慢慢長出來的經歷。

而Kathy也表示到申請時不用總想著要“超過別人”，更不用去照搬那些所謂的“完美履歷”。很多時候，大家的分數和活動都差不多，反而是那些發自內心的感受，那些從自己真實經歷里提煉出的思考，才是最打動人的地方。“真誠地做自己”就是最好的競爭力。

04 比高分更重要的是讓孩子學會生活、學會去愛

聊到最后，我們問周校長：比起“學霸”，學校更想培養什么樣的孩子？

周校長表示，學校最看重的是那些能讓同學們走得更穩、更遠的核心能力。這不僅僅是高效的學習能力，更是關愛他人、學會生活、面向未來的創造能力。

“一個好的學校，一個好的教育體驗，應當是讓學生在可控的范圍內，走進更廣大的世界。”周校長說，“唯有這樣，學生一出校門，走進任何一個地方，都有可能在學習。我們希望他們能保留這些——學會去生活，學會去愛，學會去創造。”

當一座城的“寶藏”資源真正成為同學們的日常課堂，當每一次對未來的探索都始于“做自己”的真誠，我們還需要擔心培養出的只是“流水線上的學霸”嗎？在耀華臨港，答案早已寫在那些學會了生活、學會了去愛的少年身上——他們就是獨一無二的最好證明。

看看新聞記者: 梁萍

編輯: 張馨元

責編: 袁宏云