鄭州市金水區工人第一新村小學舉行專題教師培訓會

大象新聞記者 高彥均 通訊員 李玉婷 孫夢潔/文圖

2026年3月9日下午，鄭州市金水區工人第一新村小學全體教師齊聚報告廳，參加了一場別開生面的專題培訓會。副校長李玉婷以“你不需要完美，但需要被信任——家長會只是開始，日常才是答案”為主題，通過影視賞析、互動研討、方法實訓相結合的方式，與老師們共同探討“如何成為讓家長放心的老師”。

培訓伊始，書記、校長孫冬梅和學校教導處、德育處負責人就即將召開的家長會做了具體指導。從會議流程設計到溝通話術準備，從環境布置細節到突發情況應對，她們為老師們提供了可操作、可落地的實操方案，幫助大家在家長會這一“第一印象”環節中，展現出專業、從容、用心的教師形象。

隨后，李玉婷副校長開啟系統培訓。她結合扎實的心理學功底和豐富的家校工作經驗，從更深層次與老師們交流：爭取家長最大的支持，既是教師個人的需要，也是崗位的需要。家校形成合力，才能真正促進學生發展。

活動的第一個環節，老師們共同觀看了《亮劍》中趙剛與李云龍從磨合到生死相依的經典片段。分組討論時，老師們談到：趙剛能贏李云龍的認同，靠的是“能解決問題(專業)、守住公平(規則)、主動擔當(盡責)”。李校長引導大家換位思考，要想爭得家長的信任支持，老師得先成為能幫他解決問題的人，而不是只會提要求的人。

隨后播放的系列短視頻，則從情緒共鳴的角度，讓老師們感受到“面對指責我們會防御，面對理解和認同，我們才愿意嘗試和突破”。

家長配合老師的工作是因為老師懂孩子，懂家長的焦慮，懂怎么幫助他們。如何將理念轉化為日常行動？李校長結合前期調研中家長反饋的集中問題，給出了家校溝通的方法路徑：先激發積極情緒，再提供可行方法。

用“數據+細節”證明老師關注孩子；用“三明治溝通法”談問題，讓家長從防御轉向合作；用“規則透明化”，把班級管理標準提前公開，把公平做在每一天。輕量化教家長做家庭教育指導，提高專業度，就事說事，解決問題，給家長清晰的解決路徑。

本次培訓是學校落實“工善其事 知行合一”校訓的生動實踐。“工善其事”，重在為教師提供解決問題的“鑰匙”；“知行合一”，貴在將理念轉化為每一天的行動。正如李校長在培訓中所言：“幫助老師解決實際問題，提高教師職業幸福感——老師幸福，學生才會幸福。”接下來，學校將繼續以“賦能”而非“指責”、“啟發”而非“說教”的方式，推動教師隊伍專業成長，讓每一位老師都能成為讓家長放心、讓自己幸福的“趙剛式教師”。