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文/周衍會
周末回老家,路過一處集市,遠遠看見一輛農用車停在路邊,車上滿載著小樹苗。那些樹苗根部裹著濕潤的泥土,用草繩仔細捆扎著,嫩綠的芽苞在春風里微微顫動。我的心忽然動了一下——又到植樹節了。
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記憶中的村莊,曾經是一片綠色的海洋。那時候,村里村外、胡同口、院子里、池塘邊,只要有空隙的地方,就有樹的身影。槐樹、榆樹、楊樹、柳樹,高高低低地站著,把整個村子罩在綠蔭里。夏天,我們在樹下捉迷藏;秋天,我們用落葉燒火;冬天,光禿禿的枝丫間漏下斑駁的陽光。那些樹不說話,卻陪伴了我整個童年。
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上學后,植樹節變得具體起來。每年3月,學校都要組織植樹活動。校長在操場上做動員講話,我們站在春風里,聽得心潮澎湃。然后各班領了樹苗,在老師的帶領下挖坑、栽樹、澆水。栽下的樹苗會分包到個人,還要掛上小牌牌,寫上“請愛護小樹苗”和自己的名字。那份責任,讓一棵小樹在我們的心里有了分量。
但最讓我難忘的,是另一棵樹。
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那時我讀二年級,性格內向,一說話就臉紅,成績也一般,在班里幾乎是個透明人。王老師是我們的新班主任,他高高瘦瘦的,說話聲音不大,卻有一種讓人信服的力量。那年植樹節,學校分給我們班一批速生楊樹苗,要栽在菜地邊的空地上。40多棵樹苗,同學們一擁而上,爭著挑那些粗壯好看的。等我擠過去時,只剩下一棵又細又小的了,孤零零地歪在一邊。我心里一陣失落,覺得自己就像這棵沒人要的小樹苗。
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“你,到這邊來。”王老師忽然招呼我。我跟著他走到菜地盡頭,那里有一塊空地,和別處隔得遠些。“你這棵栽在這兒吧。”他說。然后他幫我挖了一個很深的坑,比我見過其他坑都深。他把小樹苗放進去,扶正,培土,又用腳踩實。我提來水,慢慢澆在樹根上。那棵樹就這樣孤零零地站在地頭,和遠處整齊的楊樹林相比,顯得格格不入。
此后,我常常去看那棵樹。別的樹有同學們管護,這棵樹好像只有我記得。我給它澆水,拔掉周圍的雜草。王老師偶爾也來看,每次都是站在旁邊看一會兒,什么也不說就走了。
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轉眼到了六年級。那幾年,王老師對我要求很嚴格,課堂上經常提問我,逼著我說話;作文寫不好,他把我叫到辦公室一遍遍改;班里有什么活動,他總是鼓勵我參加。不知不覺間,我變得開朗了,成績也好了起來。而那些小樹苗,在我們的管護下,都已經長成碗口粗細。地頭那棵,因為孤零零地站著,每次路過都能一眼看見。
畢業前夕,王老師忽然遞給我一把卷尺,說:“走,跟我到楊樹林去。”我跟著他來到林子旁。“你量一下這些樹的直徑。”他說。我量了五六棵,大多在10公分左右。“再量量那棵。”他指著地頭。我走過去,把卷尺圍在樹干上,仔細一看——竟然接近15公分!它的樹冠也比別的樹大,樹皮更粗糙,透著一種粗獷的勁頭。
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王老師看著我驚訝的表情,笑了:“知道為什么讓它單獨栽著了吧?”我搖搖頭。他指著那棵樹說:“它沒有別的樹擋著,風來了自己扛,雨來了自己受,太陽曬著,霜打著,一年一年,就長得比別的樹都壯實了。”他轉過頭看著我,“當年我就覺得你是棵好苗子,就是太內向了。這些年你進步很大,但還得繼續努力啊。”
那天下午,我在那棵樹底下站了很久。風吹過來,樹葉嘩嘩地響。我第一次發現,原來它已經這么高了,枝葉伸展開來,在地上投下一大片陰涼。
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后來我離開了村子,去了城里。城里的樹都是規規矩矩地栽在路兩邊,修剪得整整齊齊。我常常想起老家的樹,想起那片楊樹林,想起地頭那棵獨自站著的樹。
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又到植樹節了。我從集市上買了兩棵樹苗,一棵核桃,一棵柿子,帶回老家栽在院子里。挖坑、放苗、培土、澆水,每一個動作都那么熟悉。春風溫柔地吹著,小樹苗的嫩芽在風里輕輕點頭。
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春種一棵樹,種下的是什么呢?是綠色的希望,是明天的陰涼,是對這片土地最樸素的愛。我蹲在剛栽好的樹苗旁,仿佛看見許多年后,它枝繁葉茂的樣子。那時候,或許我已經老了,但樹正年輕。它會替我守護這個院子,替我聽風、看雨,替我把根深深扎進這片土地。
就像當年王老師說的,每一棵樹都要獨自經歷風雨,才能長得壯實。人也一樣。那些獨自成長的歲月,那些無人問津的日子,其實都是扎根。根扎得深了,才能站得穩,才能長出屬于自己的那片綠蔭。
春種一棵樹,其實也是在種下自己。
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文中圖片由AI生成
編 輯:車曉丹
美 編:車曉丹
責 編:宋子光
出 品:金普新區融媒體中心
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