河北
人的幸福感從何而來？
說到底，大多源于比較。
當你在某個維度上超過了身邊的平均值，就會產生幸福感。
而單位，恰恰是我們最重要的生活圈子——朝夕相處的同事，成了最直接的參照對象。
觀察下來，能在單位里過得滋潤的，無非是以下三種人。
一是職務或職稱跑贏了平均值。
在“官本位”傳統深厚的土壤里，職位的提升無疑是最顯性的幸福來源。
當然，職務要高到一定水平，至少要超過平均值才行。
職務高一些，才會說話有人聽、做事有人捧，才會有成就感和掌控感。
如果是職務與職稱并行的單位，職務不高職稱高過大部分人也行。
看到大家在干同樣工作，你卻每個月比別人多掙幾百甚至幾千，心中的自豪感會油然而生。
二是在收入上跑贏了平均值。
通常來說，職務高、職稱高的人收入自然水漲船高。
問題是，這兩樣東西名額有限，不是誰都能擠上去的。
求而不得怎么辦？不妨另辟蹊徑。
比如，在政策允許的范圍內，謀一份靠譜的兼職。
大多數人終日奔忙，說到底繞不開一個“錢”字。
如果你能在工資之外另辟一條進項，讓總收入超過單位里的大多數人，心里照樣也能成就感滿滿。
三是在身心健康上跑贏了平均值。
所有功名利祿，全需寄托此身，皆是為了身心的舒適。
但我們在追求世俗的利益的時候，卻往往失掉了本心。
很多人為了一點點眼前的利益，爭得頭破血流，拼得你死我活，傷了和氣，壞了人際，亂了道德，損了健康，最終得不償失。
黃庭堅詩曰：騎牛遠遠過前村，短笛橫吹隔壟聞。多少長安名利客，機關算盡不如君。
無論職位高低，不管錢包鼓癟，保持一顆赤子之心，健健康康，快快樂樂，就最值得羨慕的幸福。
明珠絮語（ID：tsliuchanghai），以教師和家長的雙重視角看教育，解答青少年和家長的教育困惑。
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