長春人文學(xué)院校領(lǐng)導(dǎo)走訪博遠(yuǎn)·祥祉圓養(yǎng)老養(yǎng)生產(chǎn)業(yè)園

為深度夯實(shí)學(xué)校“人文福祉”辦學(xué)基因，全力構(gòu)建“產(chǎn)學(xué)研用”一體化育人生態(tài)，3月13日，長春人文學(xué)院校長張興海、黨委書記柳軼、就業(yè)創(chuàng)業(yè)處處長史紹華一行，赴博遠(yuǎn)·祥祉圓養(yǎng)老養(yǎng)生產(chǎn)業(yè)園開展“訪企拓崗”專項(xiàng)調(diào)研，為校企攜手培育福祉特色人才謀篇布局。

校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)地探訪了博遠(yuǎn)康復(fù)醫(yī)院、老年開放大學(xué)、居家養(yǎng)老服務(wù)中心等核心功能區(qū)，細(xì)致調(diào)研企業(yè)運(yùn)營模式、服務(wù)特色與發(fā)展需求。企業(yè)負(fù)責(zé)人對(duì)雙方前期合作成效予以高度肯定，同時(shí)指出當(dāng)前養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)正處于轉(zhuǎn)型升級(jí)關(guān)鍵期，對(duì)年輕化、專業(yè)化、職業(yè)化的復(fù)合型人才需求迫切，期待與學(xué)校深化合作，將行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)全方位融入課程體系，強(qiáng)化定向委培力度，實(shí)現(xiàn)校園人才供給與企業(yè)需求的精準(zhǔn)對(duì)接、無縫銜接。調(diào)研過程中，校領(lǐng)導(dǎo)看望了在園區(qū)就職的校友，傳遞母校的關(guān)懷與期許。

柳軼書記在調(diào)研中強(qiáng)調(diào)，學(xué)校的“人文福祉”辦學(xué)特色，核心是要培養(yǎng)有溫度、有專業(yè)、有擔(dān)當(dāng)?shù)母ｌ眍I(lǐng)域人才。養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)是關(guān)系民生福祉的重要事業(yè)，校企合作不僅是人才培養(yǎng)的路徑，更是踐行以人民為中心的發(fā)展思想的具體實(shí)踐。學(xué)校將把黨建引領(lǐng)融入校企協(xié)同育人全過程，通過搭建“黨建+校企合作”平臺(tái)，組織師生黨員深入園區(qū)開展紅色志愿服務(wù)，將黨性教育與職業(yè)情懷培育深度融合，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中感悟福祉精神的時(shí)代內(nèi)涵。

張興海校長圍繞學(xué)校人文福祉辦學(xué)特色，詳細(xì)介紹學(xué)科專業(yè)布局與人才培養(yǎng)模式，著重強(qiáng)調(diào)學(xué)校將依托企業(yè)平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)成立專業(yè)委員會(huì)，校企共同制定符合產(chǎn)業(yè)需求的人才培養(yǎng)方案；常態(tài)化組織學(xué)生開展養(yǎng)老服務(wù)志愿活動(dòng)，依托“專業(yè)內(nèi)核+傳媒表達(dá)”育人模式，厚植學(xué)生職業(yè)情懷與福祉精神底蘊(yùn)；持續(xù)拓展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，引入企業(yè)導(dǎo)師進(jìn)校園，共建訂單式培養(yǎng)項(xiàng)目，構(gòu)建校企協(xié)同育人長效機(jī)制。

此次走訪為校企深化合作、共筑全鏈條福祉特色人才培養(yǎng)體系奠定了基礎(chǔ)。長春人文學(xué)院將以此次調(diào)研為契機(jī)，持續(xù)推動(dòng)專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)需求精準(zhǔn)對(duì)接，搭建實(shí)踐教學(xué)、崗位實(shí)訓(xùn)、定向就業(yè)一體化平臺(tái)，以高質(zhì)量人才培育夯實(shí)福祉建設(shè)根基，全力朝著建成具有人文福祉特色的一流應(yīng)用型大學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)。