《知識(shí)就是力量》科學(xué)小記者站落戶廈門市檳榔小學(xué)|思明學(xué)子開啟與科學(xué)家同行之旅

3月16日上午，“知識(shí)就是力量·與科學(xué)家同行鷺島計(jì)劃”之“全國青少年科普閱讀行動(dòng)”走進(jìn)廈門市檳榔小學(xué)，《知識(shí)就是力量》科學(xué)小記者站檳榔小學(xué)站正式啟動(dòng)。

本次活動(dòng)由《知識(shí)就是力量》雜志社、廈門市思明區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主辦，廈門市檳榔小學(xué)承辦。廈門市思明區(qū)科協(xié)主席許佳娜、《知識(shí)就是力量》雜志社副主編何鄭燕、南方運(yùn)營中心副主任江韜、廈門市檳榔小學(xué)黨總支書記蔡宏敏、校長劉余建、副校長江彩云及師生代表共同參加了學(xué)校的升旗儀式及其后的活動(dòng)。

區(qū)科協(xié)：科普資源落地

為學(xué)校科學(xué)教育添翼

廈門市思明區(qū)科協(xié)主席許佳娜在致辭中表示，廈門市檳榔小學(xué)扎實(shí)的科普實(shí)踐基礎(chǔ)，讓科學(xué)小記者站的落地更有價(jià)值。希望科學(xué)小記者們通過這個(gè)平臺(tái)多讀科普好書，多寫科學(xué)故事，從知識(shí)的“接收者”成長為主動(dòng)探索的“傳播者”。廈門市思明區(qū)科協(xié)將持續(xù)推動(dòng)優(yōu)質(zhì)科普資源進(jìn)校園，為學(xué)校科學(xué)教育提供實(shí)實(shí)在在的支持。

科學(xué)小記者接過接力棒：

從閱讀者到記錄者

學(xué)生代表徐一暢上臺(tái)發(fā)言。他說，作為科學(xué)小記者，將積極參與科普閱讀與科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，用眼睛發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘，用筆觸記錄科學(xué)故事。盡管筆觸尚且稚嫩，但每一份記錄都飽含真誠，將為傳播科學(xué)精神貢獻(xiàn)自己的力量。

“科學(xué)小記者站”正式啟航：

打開對(duì)話科學(xué)之窗

啟動(dòng)儀式上，廈門市思明區(qū)科協(xié)主席許佳娜、《知識(shí)就是力量》雜志社副主編何鄭燕、廈門市檳榔小學(xué)黨總支書記蔡宏敏、校長劉余建及副校長江彩云共同上臺(tái)，伴隨著全場(chǎng)倒計(jì)時(shí)，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)一起按下電子手印，標(biāo)志著“全國青少年科普閱讀行動(dòng)”在廈門市檳榔小學(xué)正式啟航。

首批10位科學(xué)小記者代表從主辦方手中接過專屬科學(xué)小記者馬甲和科學(xué)小記者證，《知識(shí)就是力量》科學(xué)小記者站檳榔小學(xué)站正式啟動(dòng)。

廈門市檳榔小學(xué)校長劉余建表示：“‘科學(xué)小記者站’不是一塊牌子，而是打開了一扇對(duì)話科學(xué)的窗。孩子們將通過這扇窗看見科學(xué)家的工作方式，學(xué)習(xí)用科學(xué)的眼光觀察世界，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓P觸記錄思考。學(xué)校將把科學(xué)小記者站融入日常教學(xué)，讓科普閱讀和科學(xué)實(shí)踐成為孩子們成長的常態(tài)。”

一堂叩開科學(xué)家大門的課：

如何寫一封有溫度的信

《知識(shí)就是力量》雜志社副主編何鄭燕為廈門市檳榔小學(xué)學(xué)生帶來一堂別開生面的講座。“科學(xué)家的時(shí)間很寶貴，但他們對(duì)真正熱愛科學(xué)的少年從不吝嗇。”何老師拋出兩個(gè)問題：如果你有機(jī)會(huì)給院士寫一封信，你想說什么？怎樣才能讓科學(xué)家愿意提筆回信？

何老師告訴科學(xué)小記者們，寫信不需要華麗的辭藻，而是要真誠地分享你的科學(xué)思考——你讀過科學(xué)家的哪篇文章？哪個(gè)觀點(diǎn)讓你產(chǎn)生了好奇？你在生活中做過什么有趣的嘗試？

講座現(xiàn)場(chǎng)，何老師展示了眾多院士科學(xué)家在《知識(shí)就是力量》雜志上刊發(fā)的文章，從無人機(jī)到智能交通發(fā)展，從植物的樹冠羞避現(xiàn)象到海洋防腐蝕材料等與生活、前沿科技緊密關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，以及往期科學(xué)小記者的優(yōu)秀來信和科學(xué)家回信片段。

廈門市大同小學(xué)的韓牧宸向謝素原院士提問：化學(xué)能不能發(fā)明一種新材料，讓塑料可以快速分解，不再危害地球？謝素原院士回復(fù)：化學(xué)家們正在研究可降解塑料、光催化凈化空氣的材料、自清潔涂層、冬暖夏涼的衣服、高效儲(chǔ)能電池等新技術(shù)。廈門市演武小學(xué)的曾思瀚同學(xué)向汪景琇院士提問：太陽“發(fā)火”的時(shí)候，我們能用肉眼看到嗎？會(huì)不會(huì)像放煙花一樣好看呢？汪景琇院士回復(fù)：太陽爆發(fā)表現(xiàn)為從無線電到X射線和γ射線所有波段的輻射增長，還有高能粒子注入，大多是肉眼不可見的。科學(xué)家會(huì)使用專門的太陽望遠(yuǎn)鏡和各類探測(cè)器來觀測(cè)這些現(xiàn)象，屏幕上的畫面比煙花還要壯觀。廈門市海滄區(qū)北附學(xué)校的吳林芳向周忠和院士提問：古生物學(xué)能否成為預(yù)警未來的燈塔？周忠和院士回復(fù)：古生物學(xué)研究的意義，不僅在于回望過去，更在于以過去為鏡，理解變化的規(guī)律……

優(yōu)秀的來信，收到了院士及科學(xué)家們的親筆回信，并被雜志社全媒體平臺(tái)刊發(fā)。

科學(xué)種子在檳榔小學(xué)萌芽：

助少年逐夢(mèng)星辰大海

此次活動(dòng)是《知識(shí)就是力量》“與科學(xué)家同行鷺島計(jì)劃”的組成部分。廈門市檳榔小學(xué)在科學(xué)教育領(lǐng)域持續(xù)深耕，學(xué)校連續(xù)獲評(píng)“全國青少年人工智能活動(dòng)特色單位”。2024年9月，學(xué)校以“逐夢(mèng)星辰 智創(chuàng)未來”為主題啟動(dòng)科學(xué)節(jié)，廈門科技館將科普劇《逃離火星計(jì)劃》和“流動(dòng)科技館”搬進(jìn)校園，音樂特斯拉、跳舞回形針等互動(dòng)展品讓學(xué)生沉浸式體驗(yàn)科學(xué)魅力。同年12月，科學(xué)節(jié)閉幕式上，學(xué)生展示了月球車、空間站模型等項(xiàng)目成果，廈門大學(xué)航天航空學(xué)院專家現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。在第五屆廈門市中小學(xué)人工智能嘉年華活動(dòng)中，廈門市檳榔小學(xué)學(xué)生在AI未來小學(xué)組獲一等獎(jiǎng)。

未來，廈門市檳榔小學(xué)的科學(xué)小記者將依托這一平臺(tái)，鏈接更多優(yōu)質(zhì)科普資源，在行走中閱讀，在實(shí)踐中成長，讓科學(xué)的種子在更多青少年心中生根發(fā)芽。

如何寫信給科學(xué)家

1.從《知識(shí)就是力量》雜志中選擇一篇感興趣的文章。

2.從文章署名處認(rèn)識(shí)作者——也就是科學(xué)家，如下圖。

3.以書信體格式，抬頭書寫“尊敬的＊＊＊（科學(xué)家姓名）”。

4.書信正文的寫作，從所閱讀的文章中摘選能夠打動(dòng)你的一句話或者一段話作為書信的一部分，并結(jié)合如下三個(gè)方向任選其一，展開暢想：

（1）與廈門發(fā)展相結(jié)合的暢想

（2）對(duì)自己未來走上科學(xué)之路的暢想

（3）對(duì)祖國未來科技發(fā)展的暢想

（優(yōu)秀作品有機(jī)會(huì)獲得科學(xué)家的回信）

投稿要求

1.主題鮮明、語言流暢，原創(chuàng)真實(shí)，嚴(yán)禁抄襲

2.字?jǐn)?shù)800-1500字

3.結(jié)尾落款處寫清寫信人姓名、學(xué)校、聯(lián)系方式、指導(dǎo)老師（如有）

4.提交作品前，輸入電腦，用word文檔提交

5.電子稿發(fā)送至:kpnf@cast.org.cn

聯(lián)系方式

鷺島計(jì)劃辦公室

0592-5335559

“未來科學(xué)家俱樂部微信群”

科普視聽（知識(shí)就是力量1956）抖音號(hào)

責(zé)任編輯|江 韜 南 知

質(zhì)量審核|何鄭燕