專訪導師馬樹青 | 這不是一個有關色彩理論的課程，而是繪畫實踐的現場

馬樹青

Ma Shuqing

當代藝術家，“色彩繪畫”創研工作坊主持導師。1976年畢業于天津工藝美術學校，1989年就讀于德國慕尼黑美術學院自由繪畫專業，1994年移居法國巴黎普羅旺斯，2002年回到北京于798藝術區建立工作室，2015-2018年任天津美術學院油畫系特聘教授?，F居北京、巴黎。馬樹青的繪畫行為造就了一個獨立的以色彩和時間構建的二維視覺空間。從八十年代末留學德國開始，馬樹青便執著于抽象繪畫的探索研究。他的繪畫體現了自我和精神性滲透于繪畫過程的真實還原，呈現出純粹極簡的色彩與視覺感官空間。

“藝術創作不是來自一時的靈光乍現，而是承前啟后的一次次突破，對于找到新的路徑我從沒抱過幻想，但每個藝術家都會想著如何成為自己，這最終取決于畫家能否找到屬于自己獨一無二的工作方法，不同的涂抹方式成就了畫家之間不同的繪畫風格，繪畫重要的是如何畫！”

——馬樹青

馬樹青工作室

“色彩繪畫”導師系列專訪

馬樹青：

這不是一個有關色彩理論的課程

而是繪畫實踐的現場

庫藝術=庫：和使用色彩繪畫的最大區別是什么？

馬樹青=馬：從字面上講，使用色彩繪畫只是繪畫的一個最表面的泛泛說法，這里我們討論的“色彩繪畫”是加過定冠詞“The”的特指，它是一個獨立的繪畫體系。

色彩是繪畫中最被普遍使用的繪畫材料，使用色彩與創造色彩兩者間看起來并沒有一個清晰的分界線，卻有著不同的繪畫觀念，它決定了每位藝術家不同的繪畫方法，我們討論的不是一般的使用色彩去畫，而是為了色彩去畫，這將是我們課程的重點。

NB2025 01

直徑64cm 厚7cm

丙烯顏料 綜合媒介木板

2025

庫：色彩繪畫是否即是指對于色彩理論知識的掌握？

馬：色彩學是包含了人的情感和科學原理等諸多知識的一門學問，某種意義上講“色彩繪畫”是一種注重感覺而非求證學問的繪畫實踐，相反它包含著更多反理論知識和經驗的動機。

事實上，即使在色彩學上拿到博士學位也未必就能畫出一幅精彩的色彩繪畫。

無題

直徑58

丙烯顏料綜合媒介木板

2025

庫：您在德國時的老師也是在色彩繪畫領域中來進行探索，他的藝術實踐對您的藝術和對色彩的理解，是否有很大影響？

馬：我在慕尼黑美院讀書期間并沒有直接在色彩繪畫方面從杰瑞那里獲得很多的知識和了解，給我很深的印象是，每次也許只是為了一個學業上的教授簽字或其它別的事情去他在慕尼黑美術學院比鄰我們畫室旁邊的小畫室時，我都會一瞬間被杰瑞正在畫著的色彩擊中，那勢頭如同迎頭一棒，帶給我馬上逃離回到自己工作的場地畫畫的沖動。正是那個時候，我真正想要的東西已經開始越來越向自己走近，只是當時自己也許還沒意識到。

馬樹青導師在杰瑞·翟鈕克教授工作室

記得在我畢業移居到法國后，偶然聽說杰瑞和別的幾個藝術家要一起組建一個名叫“色彩學院”的私立美術學院，這讓我感到非常興奮。事實上杰瑞在繪畫上和對色彩方面對我的影響更多是來自于后來我在不同國家看到的越來越多他的繪畫展覽，還有反復觀看杰瑞的那部關于空間、色彩的電影中對繪畫和繪畫色彩自言自語式的思考。我從杰瑞那里領悟到：能使自己在繪畫上不斷前行的并非繪畫的技術，而是繪畫帶來的諸多思考。

創作中的馬樹青導師

庫：繪畫中包含了諸多復雜因素，真的可能僅以色彩來構成一幅繪畫嗎？

馬：是的，每幅繪畫作品都包含了諸多因素，可視的作品中也包含著不可視的部分，保羅·克利認為繪畫真正的力量是來自那些不可視的成分。色彩是空間的載體，只有當色彩卸去所有人為的意義，成為具體之物，空間才會被呈現，我們看到的繪畫色彩必然包含著空間關系，不然色彩只是一種裝飾。

無題LM2024-08

丙烯顏料綜合媒介木板

直徑 38cm

2023-2024

無題LM2025-01

丙烯顏料綜合媒介木板

直徑 38cm

2024

庫：感覺色彩繪畫還是在極簡主義、色域繪畫和歐普藝術的范疇內所開拓出的一個領域？

馬：我可能更喜歡關注某個藝術家，對繪畫史沒有投入太多的關注，也沒太仔細研究色彩繪畫的由來，或許這不是一個好態度。我所能了解到和引起我注意的色彩繪畫差不多是從上世紀包豪斯的阿爾伯斯開始的，這和當初抽象繪畫的興起，繪畫平面化的流行有著密切關系，平面化將繪畫與設計拉近，也讓繪畫色彩從接近自然的印象主義轉向藝術家更加個人的主觀意圖?！吧世L畫”發展到今天伴隨著極簡藝術、色域繪畫、具體藝術等等的諸多流派，理性部分也越來越多地被滲入其中。

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丙烯綜合材料木板

27×28cm

2022-2023

無題LM2024-07

丙烯顏料綜合媒介木板

59×67cm

2023-2024

庫：對于繪畫來說觀看為何如此重要？

馬：繪畫是一種視覺藝術，雖然我的繪畫里包含了觀念，但我并不覺得自己是個觀念藝術家，我更在意的是如何把觀念和視覺融為一體。既然是給人看的藝術，那么如何觀看恰恰是畫家要面對的一個目標。今天，畫家與其說是在創造一幅作品，不如說是創造一種觀看，這是他工作的意義，如果只是通過自己熟練的技術去完成一件作品的話，必然會出現大量的重復，不管是重復他人還是重復自己。如果目標是如何創造一個獨一無二的觀看，就會讓你在繪畫過程中感受到很多非常吸引你的東西，讓你容易進入到當下的狀態中去，而非不停地重復自己。

無題LM2024-01

環氧樹脂綜合媒介

35 × 41cm

2023-2024

庫：從您所提出“色彩繪畫”，也可以聯想到構成繪畫的基本要素如“造型”、“構成”、“線條”等都仍然可以進行單獨的深入挖掘，并注入新的認知和理解，或許可以開掘出新的繪畫路徑？

馬：舉辦這個“色彩繪畫”工作坊更多是來自個人的愿望，并非能力。造型、構成、線條都是形式化的手段，色彩也是顏料的形式化，繪畫是一種傳統的藝術形式，有著豐厚的繪畫史，該有的幾乎都有了，藝術創作不是來自一時的靈光乍現，而是承前啟后的一次次突破，對于找到新的路徑我從沒抱過幻想，但每個藝術家都會想著如何成為自己，這最終取決于畫家能否找到屬于自己獨一無二的工作方法，不同的涂抹方式成就了畫家之間不同的繪畫風格，繪畫重要的是如何畫！

馬樹青對話橫濱美術大學校長加藤良次

日本東京ARTIX3畫廊個展

2024

“時間的單位”展覽現場

上海 2025

庫：您的繪畫除了色彩之外，還有很強烈的物質性，有的作品就像是一件物品。但新作中畫面變得平薄，加入了某種類似漸變的元素，為什么有這種轉變？

馬：我們的世界由凹凸兩個部分組成，從我最初開始學畫，練習素描時就一直圍繞著凹和凸蹣跚而行，今天我把自己的繪畫作品分成了兩個系列，一個是凸的系列，這是具體的，更具“物”的形態，另一個我視為凹的系列，它們是虛擬的，這兩個系列作品其實都是一直在同時發展著，它們都以各自的方式觸摸著空間的深度。具體與虛擬，凹和凸本身也是相互依存的兩個形態。

無題La2025-a

150×180cm

礦物顏料丙烯媒介劑亞麻布面

2025

庫：您在新一期的工作坊中將與成員重點探討這一課題。能否請您談談，這一課題的必要性與核心價值是什么？

馬：色彩是最被廣泛使用的繪畫媒介，是一種最直接的存在，這不僅僅是針對“色彩繪畫”而言，人們對繪畫色彩的關注常常是來自習慣性對它的精神屬性的判斷，并非它的物質屬性，在之前的課程中我和我的同事們無論在觀念上或實踐中都將色彩、色彩與色彩、色彩與空間和色彩的觀看及繪制方法做了大量的對話與交流。

延續之前的課程和近幾年自己在工作室里遇到的問題，我想在接下來的課程中一起探討“色與形”的話題，這不是一個大話題，但會很具體，從一開始，當第一筆顏色被涂抹到畫布上的時候，形也同時出現在我們的眼前，而接下來的每一筆都是同樣色與形的密密相交，直到最后。也許色和形在平面繪畫上本為一體，無法分離，但有時當我們被一個顏色深深、震懾的瞬間會忘了形的存在，而形又在我們還沒開始涂色之前畫布已經有了形，或方或圓或豎長或橫長或異形。色彩更多是直覺的，形的出現很多是來自我們的經驗與理性判斷，我們無法問為什么它是藍的，但卻可以回答在這里它為什么是圓的。色彩更為抽象，而“形”則更為具體，它是構成繪畫形式與結構的重要因素。

馬樹青導師執教“色彩繪畫”創研工作坊（第二期） 2023

馬樹青導師執教“色彩繪畫”創研工作坊（第三期） 2024

馬樹青導師執教“色彩繪畫”創研工作坊（第四期） 2025

導師馬樹青與英格麗·弗洛斯

在北京798工作室

工作坊即將啟動

4月11日

與馬樹青導師

一起面對面交流、創作

色彩繪畫

創研工作坊·2026

講授導師

馬樹青、英格麗·弗洛斯（德）、黃拱烘（德）

講授時間

2026年4月11日開啟

講授形式

線上+ 線下理論講解與實踐指導

線下授課地點

中國·北京

咨詢詳情請聯系

微信號：kuyishu001

聯系電話：010—84786155