三位谷歌前員工做教育：不講課、不給答案，卻拿下 500 萬(wàn)美元融資

「30 年前，如果你的孩子想了解更多關(guān)于火星的知識(shí)，你會(huì)給他們一本書；最近你可能會(huì)建議他們看一段視頻。如今，孩子們應(yīng)該能夠自己去探索火星?！?/p>

這是瑞士教育科技初創(chuàng)公司 Sparkli 首席執(zhí)行官兼聯(lián)合創(chuàng)始人 Lax Poojary 的判斷。

他提到，在日常生活中，當(dāng)孩子不斷提出「事物如何運(yùn)作」或「為什么會(huì)發(fā)生」這樣的問(wèn)題時(shí)，他和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣，會(huì)借助 ChatGPT 或 Gemini 尋找答案。但他很快發(fā)現(xiàn)，「我的兒子一看到大量的文字就會(huì)失去興趣——這會(huì)扼殺孩子的好奇心」。

在這樣的背景下，Sparkli 的想法開始成形。

2026 年 1 月 22 日，總部位于瑞士蘇黎世的教育科技初創(chuàng)公司 Sparkli 宣布完成 500 萬(wàn)美元種子輪融資，由 Founderful 領(lǐng)投，Arc Investors 參投，并獲得瑞士政府機(jī)構(gòu) Innosuisse 支持。公司由三位谷歌資深人士創(chuàng)立，他們?cè)?Google Area 120、YouTube 和 Google 搜索等業(yè)務(wù)部門工作。

Sparkli 創(chuàng)始人：（從左至右）Mynseok Kang、Lax Poojary 和 Lucie Marchand。

公司結(jié)束隱身模式，正式對(duì)外發(fā)布。Sparkli 將自己定義為「首個(gè)面向 5 至 12 歲兒童的多模態(tài) AI 原生學(xué)習(xí)引擎」，致力于通過(guò)生成式人工智能、教學(xué)法、動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)和游戲機(jī)制的結(jié)合，打造一種全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。公司表示，其目標(biāo)是將「屏幕時(shí)間」從被動(dòng)觀看視頻或玩游戲，轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極的學(xué)習(xí)探索，從而培養(yǎng)孩子的自主性、好奇心和面向未來(lái)的能力。

Sparkli 的產(chǎn)品邏輯可以用一個(gè)案例講清楚。

例如，當(dāng)一個(gè)孩子提出「如何在火星上建造一座城市」，Sparkli 不僅會(huì)列出相關(guān)信息，還會(huì)立即生成一個(gè)互動(dòng)式探險(xiǎn)活動(dòng)：讓孩子學(xué)習(xí)適合他們年齡的物理知識(shí)，模擬火星環(huán)境，并建造屬于自己的城市。

在這個(gè)過(guò)程中，孩子需要設(shè)計(jì)基礎(chǔ)設(shè)施、探索物流問(wèn)題，并基于真實(shí)論據(jù)做出戰(zhàn)略選擇，最終對(duì)自己的決定進(jìn)行反思和辯護(hù)。這一過(guò)程依賴于多模態(tài)交互，包括視覺(jué)、語(yǔ)音以及可操作的模擬體驗(yàn)，而不僅是文本。

Sparkli 正在為 5-12 歲的兒童打造首個(gè)多模態(tài)學(xué)習(xí)引擎。

Sparkli 表示，這種模式能夠?qū)⑻剿鬓D(zhuǎn)化為跨學(xué)科的真實(shí)體驗(yàn)，涵蓋技術(shù)、設(shè)計(jì)思維、可持續(xù)發(fā)展、金融素養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)精神、情商和全球意識(shí)等多種能力。

此外，平臺(tái)還提供預(yù)設(shè)路徑，例如圍繞金融知識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和可持續(xù)發(fā)展等主題的探索學(xué)習(xí)，并計(jì)劃持續(xù)擴(kuò)展。

這一模式已經(jīng)在真實(shí)場(chǎng)景中測(cè)試。在一個(gè)課堂上，八歲的孩子們利用該平臺(tái)模擬搭建自己的迷你餐車生意，圍繞預(yù)算和顧客體驗(yàn)等概念展開討論，教師在一旁觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。在另一個(gè)試點(diǎn)中，學(xué)生在「自由星期五」的非結(jié)構(gòu)化時(shí)間里，自主探索從游戲設(shè)計(jì)到宇宙大爆炸等不同主題。

這些具體場(chǎng)景說(shuō)明了一件事：學(xué)習(xí)的順序正在被調(diào)整。

過(guò)去是先講知識(shí)，再做應(yīng)用；

而這里是先進(jìn)入任務(wù)，再在過(guò)程中不斷觸發(fā)知識(shí)。

Sparkli 認(rèn)為，當(dāng)前學(xué)習(xí)方式正在出現(xiàn)明顯斷層。

傳統(tǒng)教育依賴教材和課程體系，但教科書往往需要數(shù)年時(shí)間更新，內(nèi)容更新速度緩慢；傳統(tǒng)教育科技產(chǎn)品依賴靜態(tài)資料庫(kù)和練習(xí)題，學(xué)習(xí)方式仍以內(nèi)容獲取為主。

與此同時(shí)，開放式人工智能工具雖然對(duì)成年人來(lái)說(shuō)功能強(qiáng)大，但對(duì)兒童而言卻既不安全，也難以駕馭，且以文本為主的表達(dá)方式不適合兒童持續(xù)參與。

在這一背景下，Sparkli 提出了三大關(guān)鍵轉(zhuǎn)變：

首先是「速度轉(zhuǎn)變」，即從靜態(tài)課程轉(zhuǎn)向?qū)崟r(shí)生成，讓兒童在新問(wèn)題出現(xiàn)的第一時(shí)間就能進(jìn)行探索；

其次是「參與轉(zhuǎn)變」，通過(guò)視覺(jué)、語(yǔ)音和可玩模擬的多模態(tài)互動(dòng)，取代被動(dòng)觀看視頻或與聊天機(jī)器人互動(dòng)；

最后是「技能轉(zhuǎn)變」，從死記硬背轉(zhuǎn)向培養(yǎng)創(chuàng)造力和復(fù)雜問(wèn)題解決能力。

Sparkli 表示，其系統(tǒng)會(huì)隨著時(shí)間的推移，為每個(gè)孩子構(gòu)建興趣和知識(shí)圖譜，從而實(shí)現(xiàn)真正個(gè)性化和自適應(yīng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

目前，Sparkli 已經(jīng)在真實(shí)環(huán)境中展開測(cè)試。

公司正在家庭和學(xué)校中試用產(chǎn)品，并與一家全球領(lǐng)先的私立學(xué)校集團(tuán)開展戰(zhàn)略試點(diǎn)項(xiàng)目，覆蓋超過(guò) 100 所學(xué)校和 10 萬(wàn)名學(xué)生，為平臺(tái)提供驗(yàn)證場(chǎng)景。

在消費(fèi)者測(cè)試中，家長(zhǎng)反饋孩子的屏幕時(shí)間質(zhì)量顯著提升。一位家長(zhǎng)提到，孩子在體驗(yàn)后能夠主動(dòng)講述，如果自己成為市長(zhǎng)，將如何制定可持續(xù)發(fā)展計(jì)劃。

Sparkli 平臺(tái)：目前正與全球?qū)W校網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行內(nèi)部測(cè)試，計(jì)劃于 2026 年 6 月面向消費(fèi)者推出。

公司計(jì)劃通過(guò)訂閱模式向?qū)W校和家庭銷售其平臺(tái)，并可能同時(shí)提供免費(fèi)版本。本輪融資將用于擴(kuò)展生成式學(xué)習(xí)引擎，并支持產(chǎn)品測(cè)試與商業(yè)化探索。

Sparkli 還計(jì)劃在 2026 年推出消費(fèi)者版本。

投資方 Founderful 合伙人 Lukas Weder 表示：「Sparkli 代表著兒童與知識(shí)互動(dòng)方式的一次重大變革。該團(tuán)隊(duì)將高水準(zhǔn)的工程技術(shù)和深思熟慮的教學(xué)方法應(yīng)用于一個(gè)亟需創(chuàng)新的領(lǐng)域。他們與學(xué)校的良好互動(dòng)表明，人們真正渴望的是能夠培養(yǎng)好奇心和自主性，而非被動(dòng)接受知識(shí)的工具?！?/p>

從行業(yè)背景來(lái)看，教育科技市場(chǎng)正在快速增長(zhǎng)。數(shù)據(jù)顯示，到 2030 年，全球教育科技行業(yè)規(guī)模將接近 3500 億美元，年增長(zhǎng)率約為 13%。

目前，包括 Duolingo、Coursera、Carnegie Learning、Quizlet、Squirrel AI，以及 Riiid、Sana Labs 等公司，都在推進(jìn)人工智能在教育中的應(yīng)用。

但 Sparkli 認(rèn)為，現(xiàn)有大多數(shù)解決方案主要面向年齡較大的學(xué)生，圍繞課程體系和考試內(nèi)容設(shè)計(jì)，而針對(duì)兒童探索式學(xué)習(xí)的產(chǎn)品仍然不足。

Sparkli 的目標(biāo)，是成為「兒童發(fā)展領(lǐng)域的 AI 操作系統(tǒng)」。公司計(jì)劃將平臺(tái)從激發(fā)好奇心擴(kuò)展到激發(fā)創(chuàng)造力，讓孩子能夠在平臺(tái)中構(gòu)建和制作項(xiàng)目原型，并將課堂學(xué)習(xí)與家庭探索連接起來(lái)，最終支持孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中持續(xù)發(fā)展興趣。其長(zhǎng)期愿景是成為一個(gè)「終身 AI 伙伴」，能夠記住孩子早期的興趣，并在未來(lái)持續(xù)支持其發(fā)展。

在一個(gè)被認(rèn)為規(guī)?？蛇_(dá) 3500 億美元甚至更大的教育科技市場(chǎng)中，Sparkli 并沒(méi)有選擇繼續(xù)優(yōu)化內(nèi)容，而是試圖重新構(gòu)想學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。當(dāng)答案已經(jīng)隨手可得，問(wèn)題不再是「如何獲得知識(shí)」，而是：

孩子是否還有機(jī)會(huì)真正參與到學(xué)習(xí)之中。

參考文章:

谷歌前員工為 Sparkli 籌集了 500 萬(wàn)美元種子輪融資：Sparkli 是首個(gè)面向兒童的多模態(tài) AI 原生學(xué)習(xí)引擎。https://www.globenewswire.com/news-release/2026/01/22/3223820/0/en/Google-alums-raise-5M-pre-seed-for-Sparkli-The-First-Multimodal-AI-Native-Learning-Engine-for-children.html

Sparkli 如何利用人工智能革新兒童學(xué)習(xí)https://www.forbes.com/sites/davidprosser/2026/01/22/how-sparkli-is-putting-ai-to-work-to-shake-up-kids-learning/?utm_source=chatgpt.com

教育科技初創(chuàng)公司 Sparkli 獲得 500 萬(wàn)美元種子前融資https://www.startupticker.ch/en/news/edtech-start-up-sparkli-raises-5m-pre-seed-funding

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