山東
要不要給孩子零花錢？一提到這個問題，家長的第一反應是：小孩子有什么用錢的地方嗎？
答案是：有的，而且需要有零花錢。
你看小區的小賣部，孩子們進進出出，是不是挺多的？除了給家長買油鹽醬醋，自己也會買點小零食、玩具。
而且，如果從小不給孩子零花錢，以后可能會面臨更多意想不到的養育問題，跟普通孩子的差距，也就這么拉開了。
01 多大可以給孩子零花錢？
我家大寶11歲了，二寶8歲了，他們倆都已經有自己的零花錢了，包括過年給的壓歲錢，平時勞動所得，以及優質表現的獎勵。
比如，周末積極主動幫忙做家務了，就可能會獲得紅包獎勵；
比如，平時學習態度端正，作業按時完成了，也可能獲得紅包獎勵；
比如，一段時間情緒穩定，很少發脾氣，我也會發一個紅包給他們。
紅包金額不定，從1元到10元都有，就像開盲盒一樣，拿到多少就是多少。
這種習慣是從大寶7歲開始的，第一筆錢是壓歲錢，他想要自己保管，之前的都被沒收了。
也有家長說，孩子四五歲就有儲蓄罐了，一直往里存錢，但沒怎么拿出來過。
零花錢的意思是，可以支配使用的小金額錢財。如果只是存進去，不花，其實不算零花錢，只是儲蓄。
《10歲開始學投資理財》的作者認為，孩子對錢的價值產生理解，一般在10歲左右。
我發現，大寶好像也是從這個階段開始，逐漸學會花錢的，之前都是一直存著，不舍得花。
所以，如果你想給孩子零花錢，可以嘗試在7、8歲左右，讓他先有錢，之后才是學會花錢。
02 有和沒有差距明顯
教育家默克爾說：金錢教育是人生的必修課，是兒童教育的重心，就如同金錢是家庭的重心一樣。
如果孩子從小沒有零花錢，就不知道怎么管理金錢，更沒有正確的金錢觀，以后也很難知道，錢到底怎么使用是合理的，更難建立自己對金錢欲望的掌控感。
傅首爾在節目中說過，自己小時候很窮，還因此偷過鄰居家爺爺的錢。
雖然跟同學相比，她是學習最用功，成績最好的，但也是最“窮”的那個。
同學吃泡泡糖，她不敢要一塊，而是小心翼翼地跟同學說：“你能不能嚼到不甜的時候，給我嚼一下？”
說到這里，傅首爾眼里都是淚，這一幕，實在是太難忘了！
現如今傅首爾的收入暴增，但她依然覺得，自己不夠好，不敢隨便花錢。衣服、鞋子不舍得買貴的，內心對花錢有一種“不配得感”。
所以你看，這就是從小有零花錢和沒有零花錢的差別。因為從來沒得到過，也不知道怎么花，更不知道，自己該不該花。
還有的家長，認為孩子要富養，見識多了，才不會被金錢誘惑。給孩子零花錢，就像大風刮來的一樣，要多少給多少。
但其實，這樣一味付出的金錢教育，很容易養出冷血又功利的孩子。如果有一天，你的能力不能滿足孩子的欲望時，他可能對父母產生抱怨和報復心理。
比如現在常見的，因為父母不給買新款手機，孩子出言不遜，甚至對爸媽拳打腳踢。
03 管理金錢也是管理人生
武志紅曾說：“你的金錢控制在別人的手里，就嚴重地失去了自己對人生的掌控權。”
如果孩子不知道如何管理金錢，住校后可能也不知道自己可以買什么、不能買什么。上大學后，更不理解為什么有的同學去勤工儉學，而自己卻沒有一點想法。
所以，教孩子學會管理金錢，管理自己的零花錢，其實也是在教他，如何管理好自己的人生。
二寶上幼兒園的時候，經常拉著我出去買零食，還會說，媽媽手機一刷，零食就是我的了。
但現在他慢慢明白，什么是支付，什么是交換，什么是物價，什么情況下，錢不能隨便花。這就是提前有零花錢的孩子，才能明白的道理！
《10歲開始學投資理財》的作者認為，現在很多家庭不怎么跟孩子談錢，一個重要的原因是，自己也不太懂，所以沒辦法教給孩子。
如果，你也是這樣的家長，我建議你看看這本書，學一學，如何跟孩子聊金錢，如何讓孩子更好地建立自己的金錢觀。
這本書的作者是一位理財規劃師，還是6個孩子的父親，他幫助過20000多人解答家庭經濟問題。
說真的，沒看這本書之前，我覺得自己對孩子的金錢教育已經做得很不錯了，但看過這本書，我才知道，我的那些方式，只是基礎操作，還有更深層的，進階的我并不了解。
枕邊育兒寄語：
從出生我們就跟金錢打交道，而且一輩子都需要打交道，可以說，金錢會影響我們的幸福感。教孩子學會管理自己的零花錢，樹立正確的金錢觀，會讓他的幸福指數更高哦！你多大給孩子零花錢，有沒有什么不同觀點？
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