200萬年薪招競(jìng)賽教練，公辦高中的錢不該這么花 | 新京報(bào)快評(píng)

高薪聘請(qǐng)學(xué)科競(jìng)賽教練培養(yǎng)“競(jìng)賽高手”，本質(zhì)是“錦標(biāo)主義”功利辦學(xué)思維。

▲浙江省臺(tái)州中學(xué)校園風(fēng)光。 圖/臺(tái)州中學(xué)視頻號(hào)截圖

文| 劉辰

近日，一則公辦高中年薪200萬招聘競(jìng)賽教練的消息引發(fā)關(guān)注。浙江省臺(tái)州中學(xué)一工作人員確認(rèn)了該招聘內(nèi)容，并表示已經(jīng)有人致電咨詢此事。

據(jù)報(bào)道，浙江臺(tái)州臨海市人民政府網(wǎng)發(fā)布的《2026年浙江省臺(tái)州中學(xué)公開招聘競(jìng)賽教練公告》提到，為滿足學(xué)校學(xué)科競(jìng)賽發(fā)展需要，面向全國公開招聘高中數(shù)學(xué)、高中物理、高中化學(xué)學(xué)科競(jìng)賽教練共4名，其中數(shù)學(xué)2名、物理1名、化學(xué)1名。

給出如此高薪招聘學(xué)科競(jìng)賽教練，無疑體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)學(xué)科競(jìng)賽的重視。但公辦學(xué)校不能向?qū)W生收取額外的培訓(xùn)費(fèi)用，如果學(xué)校沒有其他捐贈(zèng)，這些競(jìng)賽教練的高薪，就需用財(cái)政經(jīng)費(fèi)加以保障。那么，用財(cái)政經(jīng)費(fèi)高薪招聘競(jìng)賽教練，合適嗎？

臨海市教育局工作人員回應(yīng)此事時(shí)稱，競(jìng)賽教練的待遇跟其輔導(dǎo)學(xué)生的拿獎(jiǎng)結(jié)果掛鉤。這顯然追求的就是學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)。

由此就涉及兩個(gè)問題：一是把財(cái)政資源用到少數(shù)學(xué)科尖子生身上，而非整體提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量；二是強(qiáng)化學(xué)科競(jìng)賽的功利導(dǎo)向，與當(dāng)下淡化競(jìng)賽導(dǎo)向的教育改革方向背離。

今年早些時(shí)候，浙江省屬高校三位一體綜合評(píng)價(jià)招生宣布了重大政策調(diào)整，全省所有省屬高校三位一體招生專項(xiàng)計(jì)劃（特長(zhǎng)類計(jì)劃）正式取消，所有考生統(tǒng)一按普通類標(biāo)準(zhǔn)報(bào)考。

這一調(diào)整，源于浙江省教育考試院招生規(guī)范要求，疊加教育部競(jìng)賽與招生脫鉤政策導(dǎo)向，成為今年浙江高考招生領(lǐng)域最受關(guān)注的變革。

而從2018年起，我國也已經(jīng)取消高考中的競(jìng)賽獲獎(jiǎng)加分，進(jìn)一步取消“三位一體”綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)錄取招生中的“特長(zhǎng)生通道”。這是淡化競(jìng)賽功利導(dǎo)向的切實(shí)舉措，既可遏制“競(jìng)賽內(nèi)卷”，也可讓競(jìng)賽回歸發(fā)展學(xué)生興趣、特長(zhǎng)的本位。

在此背景下，公辦高中學(xué)校還拿出高薪專門招學(xué)科競(jìng)賽教練，發(fā)展學(xué)科競(jìng)賽，顯然不合時(shí)宜。

在強(qiáng)基計(jì)劃、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)錄取中，給競(jìng)賽獲獎(jiǎng)學(xué)生（學(xué)科特長(zhǎng)生）特殊的申請(qǐng)通道，給予入圍優(yōu)惠，本意是為了鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展興趣、特長(zhǎng)。

這一政策，卻被一些機(jī)構(gòu)炒作為“競(jìng)賽獲獎(jiǎng)可以獲得降分錄取優(yōu)惠”，并以此為賣點(diǎn)，誘導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽、選擇培訓(xùn)，刺激學(xué)生和家長(zhǎng)的競(jìng)賽焦慮，增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

還有機(jī)構(gòu)與競(jìng)賽組織方勾結(jié)，非法運(yùn)作“花錢買獎(jiǎng)”，把競(jìng)賽搞得烏煙瘴氣。而部分高中學(xué)校也盯著這一政策，通過打造學(xué)科競(jìng)賽特長(zhǎng)生，來提高學(xué)校的名校升學(xué)率。

針對(duì)我國學(xué)生熱衷奧數(shù)的現(xiàn)象，菲爾茲獎(jiǎng)獲得者丘成桐先生曾指出，很多學(xué)生、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)奧數(shù)，追求的是競(jìng)賽、升學(xué)，而不是發(fā)展數(shù)學(xué)興趣、特長(zhǎng)。

淡化競(jìng)賽導(dǎo)向，并不是取消競(jìng)賽。競(jìng)賽也有促進(jìn)學(xué)生發(fā)展興趣、展示特長(zhǎng)的作用，但不能將其功利化，所有學(xué)生有無興趣都被迫去參加競(jìng)賽。如奧數(shù)，真正有數(shù)學(xué)興趣、特長(zhǎng)的學(xué)生僅5%。

因此，取消競(jìng)賽成績(jī)與升學(xué)的掛鉤，可以讓競(jìng)賽回歸發(fā)展學(xué)生興趣的本位，有學(xué)科興趣、特長(zhǎng)的學(xué)生，仍可以根據(jù)自己的興趣，去參加競(jìng)賽，但競(jìng)賽獲獎(jiǎng)與升學(xué)無關(guān)。

對(duì)學(xué)校來說，不能再把發(fā)展學(xué)科競(jìng)賽作為辦學(xué)追求，而要形成重視學(xué)生學(xué)科興趣培養(yǎng)的辦學(xué)環(huán)境，聘請(qǐng)學(xué)科競(jìng)賽教練培養(yǎng)“競(jìng)賽高手”，本質(zhì)是“錦標(biāo)主義”功利辦學(xué)思維。

公辦學(xué)校200萬年薪招聘學(xué)科競(jìng)賽教練這樣的事情，還當(dāng)慎重。高中要實(shí)現(xiàn)多樣化，形成自己的學(xué)科教學(xué)特色發(fā)展，但學(xué)科教學(xué)特色，絕不是競(jìng)賽特色，少數(shù)學(xué)生獲得競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)，并不代表整體的學(xué)科實(shí)力，教書育人才是本分。

撰稿 / 劉辰（媒體人）

編輯 / 何睿

校對(duì) / 劉軍

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