王國慶‖教授與詩人聯袂 邏輯與形象并轡——甘復興先生詩詞集《夕陽之歌》印象

文/王國慶(南寧)

今年元旦剛過，由甘復興先生惠贈的他用了大量時間和極高智慧創作的詩詞專著《夕陽之歌》即寄達到了我的手上。

1974年春季，我那時在湖南沅江145師師直通信營無線連當報務員。當時，部隊正緊跟形勢，學習小靳莊，轟轟烈烈開展戰士寫詩活動。我遵照連首長的指示寫了一首叫《我和電波》的自由詩。和其他戰友的詩作匯總交到師宣傳科以后，引起了師宣傳科郭科長和甘復興干事的注意。一天，郭科長和甘復興干事專程來到我們連看望了我，在充分肯定了我的那首《我和電波》的主題后，兩位首長分別跟我談了文學、文學與青年的關系等相關話題，并鼓勵我讀好書，多讀書，多寫作，尤其是要多為黨、為國家、為人民寫作。

這是我人生路上第一次幸逢貴人。

后來，我還好幾次與甘復興先生有過碰面，記得我還登門到他的府上拜訪過，得到過他的寶貴啟蒙和指教。可以這么說，甘復興先生不僅是我的老大哥、老首長，同時也是我文學寫作道路上的啟蒙老師之一。

1978年年底，因為中越邊境那場眾所周知的戰爭，我被調往了廣西邊防前線，和甘復興先生失去了聯系。

2016年，原湖南145師通信營無線連戰友聚會在武漢舉行。在這次聚會期間，我有幸再會了甘復興先生，從此建立了電話和微信聯系。

這之后，我加入到了有甘復興先生參加的原145師宣傳隊微信群，在這里和朋友圈里，我也同樣得到了他的許多指教和幫助。

正因為有這樣一種兄弟、戰友和師生關系，因此，當甘復興先生的分量極重的大部頭詩詞著作《夕陽之歌》來到我的手上的時候，我誠惶誠恐打開包裝，生怕弄臟、弄破、弄皺了書本封面及書頁，展卷閱讀，書中豐富的詩人情感和完美的藝術表現形式，更是讓我心生敬佩，嘆為觀止！

在這本有著269首傳統詩詞和自由詩歌的厚重詩集中，甘復興先生以他淵博的學識和豐沛的情感，為我們呈現了一首首精美的傳統詩詞和自由詩。這些詩作，全面地記敘了作者自己從童年到老年的廣闊的生活、學習、工作、訓練、勞動等多彩豐富場景，描繪出了一幅幅多彩多姿、美妙絕倫的生動畫卷，抒發了作者對黨、對領袖、對軍隊、對國家、對人民、對家鄉、對父母、對家人、對老師、對同事、對戰友、對朋友深厚而細膩的感情。

在這些對生活的豐富的觀照和表達中，雖然每一首（闕）都十分精彩，幾乎完美無缺，我都由衷喜歡，但我更喜歡《南灣湖“練情”》和《我自豪，我是教師》這兩首。前一首《南灣湖“練情”》記敘的是作者在部隊不長但很扎實、很厚重因而很難忘的人生經歷，從走進南灣湖、與南灣湖結緣，作者只用了八個自然段、八百文字就將數年火熱且豐富的部隊生活盡攬其中，不但表現出了極強的建構、把控重大題材的非凡能力，同時也呈現出了極為深厚文字組織能力。不僅如此，作者還努力地在一句或兩句詩句中描繪出一個個勞動、學習、生產、戰斗、交流、娛樂等豐富的場景和意象，這些場景和意象，雖然有些讓人有眼花繚亂、目不暇接之感，但更多的我以為還是讀者會為作者的巧妙構思所驚艷，并進而嘆為觀止。我閱讀的新詩（自由詩）不算少，但將如此密集意象完美集中卻能天衣無縫的作品，在我幾十年的閱讀記憶力里還是頭一次見到！

其次，我要說說《我是教師，我自豪》這首自由詩。在這首僅有6段60行的不長也不算短的詩歌里，作者一連用了園丁、紅燭、春蠶、人梯、靈魂工程師五個極為鮮明的具象，高度褒揚了教師這個崇高的職業，由于自己就是這個職業中的一份子, 故而水到渠成地抒發出了“我是教師，我自豪”的愛教師、崇教師、贊教師的豪邁情懷。在藝術手法上，作者采用了“一唱三嘆”的傳統表現形式，通過園丁、紅燭、春蠶、人梯、靈魂工程師的五個具象，酣暢淋漓地贊美了教師職業的崇高，抒發了詩人如潮噴涌的情感。這樣的主題明亮、旋律高昂的思想內容，這樣的完美的藝術表達形式，水乳交融般地組合在一起，不僅給了我們十分深刻的閱讀印象，更給了我們難得的閱讀藝術享受。

自由詩而外，甘復興先生寫得最多、也寫得極好的是律詩，尤其是七律。甘先生的律詩嚴格遵循傳統詩詞的寫作要求，這些年來，我拜讀過不少，還從來沒有發現過有“出律”的現象。這一點，對當代寫傳統詩詞的人們來說十分之難！而甘復興先生卻運用起來卻能毫不費力，且無雕琢之痕，足見甘復興先生造詣之深，功底之厚！

“格物求真通辯證/修身向善愛黎民/桃開李綻圓師夢/鳳舞龍飛慰祖心。”“棄筆從戎多喜悅/脫胎換骨少癡憨/心宜大氣熔爐煉/智應深謀戰地圓。”像這樣的不亞于格言警句般的對仗金句在甘復興先生的詩集中可信手拈來，因為俯拾皆是。

如果說甘復興先生的詩作有不足的話，我認為他的自由詩有過于追求完美之嫌，以致于有些詩句給人有削足適履之感。當然，這并不影響他在詩歌創作上所取得的驕人成就。

作于2026年3月15日