多彩社團(tuán)催開育人之花

　　“注意手腕發(fā)力！對(duì)，像這樣把球‘送’出去！”乒乓球臺(tái)前，教師毛文斌半蹲身子，握著學(xué)生姚裕熙的手反復(fù)示范正手攻球動(dòng)作；不遠(yuǎn)處的合唱室里歌聲悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，舞蹈室內(nèi)身影靈動(dòng)舒展，科創(chuàng)實(shí)驗(yàn)室里機(jī)器人靈活運(yùn)轉(zhuǎn)，美術(shù)教室內(nèi)非遺手工粘貼作品惟妙惟肖……新學(xué)期，甘肅省平?jīng)鍪腥A亭市東華小學(xué)的社團(tuán)活動(dòng)如火如荼，從水墨丹青到智能編程，從綠茵馳騁到非遺傳承，一幅幅豐富多彩的實(shí)踐畫面，生動(dòng)詮釋了“五育”融合的教育理念，展現(xiàn)出新時(shí)代少年的多元潛能與蓬勃朝氣。

　　在學(xué)校的各類社團(tuán)中，傳統(tǒng)文化類格外亮眼。國(guó)畫教室里，教師手把手教學(xué)生體悟筆墨韻味：“中鋒行筆要穩(wěn)，側(cè)鋒皴擦要活，墨色要有濃淡變化……”五年級(jí)學(xué)生楊雪小心翼翼地展開剛完成的《荷塘清趣圖》，畫面中荷葉舒展、蜻蜓點(diǎn)水，墨色層次分明，盡顯童真意趣。

　　“剛接觸國(guó)畫時(shí)，我總覺得無從下手，筆法和墨色都難以掌控。”楊雪說，自己跟著老師學(xué)習(xí)一年多，不僅熟練掌握了用筆技巧，還學(xué)會(huì)了通過墨色濃淡表現(xiàn)畫面意境。

　　非遺手工社團(tuán)內(nèi)，三年級(jí)學(xué)生梁朵涵正專注地制作“連年有余”主題非遺手工粘貼作品。彩色卡紙?jiān)谒闹讣忪`活剪裁、拼貼、點(diǎn)綴，不多時(shí)，一幅生動(dòng)鮮活的魚紋圖案便躍然紙上。“老師從基礎(chǔ)的對(duì)稱紋樣教起，耐心指導(dǎo)我們粘貼技巧。現(xiàn)在我已經(jīng)能獨(dú)立完成‘十二生肖’系列作品了。”梁朵涵自豪地說。

　　目前，東華小學(xué)開設(shè)國(guó)畫、非遺手工粘貼、陶藝、書法等十余項(xiàng)傳統(tǒng)文化社團(tuán)。同時(shí)，結(jié)合春節(jié)制貼畫、端午制香囊、中秋畫團(tuán)扇等傳統(tǒng)節(jié)日主題活動(dòng)，學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中觸摸非遺溫度，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力，讓文化自信深深植根于心田。

　　科創(chuàng)實(shí)驗(yàn)室里洋溢著學(xué)生探索未知的熱情，鍵盤敲擊聲與機(jī)器人提示音交織成一曲獨(dú)特的“科技交響曲”。五年級(jí)學(xué)生朱星琰緊盯著電腦屏幕，手指在鍵盤上快速翻飛，一行行代碼指令下達(dá)后，機(jī)器人穩(wěn)穩(wěn)啟動(dòng)，靈活避開沿途障礙物，精準(zhǔn)停靠在指定區(qū)域。“這是我們?yōu)椤畽C(jī)器人挑戰(zhàn)賽’量身設(shè)計(jì)的避障程序，不僅能完成S形路線行駛，還能精準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)物品搬運(yùn)！”朱星琰眼中閃爍著對(duì)科技的熱愛與執(zhí)著。

　　運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的活力與激情，同樣是校園里不可或缺的風(fēng)景。綠茵場(chǎng)上，足球社團(tuán)的小將們正開展激烈的對(duì)抗訓(xùn)練。“傳球！注意跑位！防守要跟上！”教練康力文在場(chǎng)外指導(dǎo)，學(xué)生們身著整齊的球衣，在賽場(chǎng)上奔跑、搶斷、射門，汗水浸濕了衣背，卻絲毫掩蓋不住眼中的斗志與激情。“每當(dāng)和隊(duì)友們并肩作戰(zhàn)贏下比賽時(shí)，所有的疲憊都化作了滿滿的驕傲。”足球社團(tuán)成員柳博睿說。

　　抖空竹社團(tuán)的訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)同樣火熱。30余名學(xué)生隨著教練的口令甩動(dòng)長(zhǎng)繩，空竹在細(xì)繩上高速旋轉(zhuǎn)，發(fā)出嗡嗡的悅耳聲響，時(shí)而如金龍盤柱直立騰空，時(shí)而似流星追月左右穿梭，彩色的空竹在陽光下劃出一道道絢麗的弧線。四年級(jí)學(xué)生趙芃祺的進(jìn)步尤為明顯，經(jīng)過一學(xué)期的系統(tǒng)訓(xùn)練，他不僅能熟練完成“抬頭望月”“鯉魚擺尾”等基礎(chǔ)動(dòng)作，還掌握了“海底撈月”“猴子爬桿”等高難度技巧，從最初連空竹都無法平穩(wěn)啟動(dòng)，到如今能在社團(tuán)展演中獨(dú)當(dāng)一面。

　　“社團(tuán)活動(dòng)是落實(shí)‘雙減’政策、豐富課后服務(wù)內(nèi)容的重要載體，更是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要平臺(tái)。”據(jù)該校校長(zhǎng)辛君位介紹，學(xué)校精心構(gòu)建“基礎(chǔ)普及+特色提升”雙軌培養(yǎng)體系，在課程設(shè)置上充分考慮不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，精準(zhǔn)對(duì)接學(xué)生發(fā)展需求。同時(shí)，建立“社團(tuán)成長(zhǎng)檔案”，詳細(xì)記錄每名學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與進(jìn)步軌跡。

　　截至目前，該校已組建藝術(shù)、體育、科創(chuàng)、傳統(tǒng)文化四大類69個(gè)社團(tuán)，覆蓋學(xué)生2100余人，實(shí)現(xiàn)“人人有社團(tuán)、個(gè)個(gè)有特長(zhǎng)”。學(xué)校將持續(xù)豐富社團(tuán)課程體系，聯(lián)合社區(qū)、博物館等單位建立校外實(shí)踐基地，推動(dòng)社團(tuán)活動(dòng)“走出校園、融入社會(huì)”，為學(xué)生搭建更廣闊的成長(zhǎng)舞臺(tái)。

《中國(guó)教育報(bào)》2026年03月24日 第09版

作者：本報(bào)記者 尹曉軍 通訊員 陳龍 韓磊