這堂“移動思政課”沾滿“泥土氣”

當一張泛黃、布滿朱紅印痕的宣紙在課堂上緩緩展開，圍立在旁的學生們不禁屏息凝神——這是一張來自1952年山東膠縣的地契原件。這張紙薄如蟬翼，陽光可透紙背，同時它又重若千鈞，上面的一枚枚印章鐫刻著一個家庭從“無地”到“有地”的命運轉折。這是大連交通大學《從土改到延包，讀懂中國共產黨為什么“能”》移動思政課堂上的動人一幕。沒有固定講臺，只有師生圍站交流的身影；沒有刻板說教，唯有穿越七十余載時光的歷史回響。

近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于做好第二輪土地承包到期后再延長30年試點工作的意見》，以“延長30年”的鄭重承諾，為億萬農民送上“定心丸”。大連交通大學緊扣這一時間節點，創新打造沉浸式、移動式思政課堂，引領青年學生循著百年土地制度演進軌跡，從歷史深處走向時代現場，在行走中感悟、在沉浸中明理，解鎖中國共產黨為什么“能”的精神密碼。

授課教師以1950年《中華人民共和國土地改革法》頒布為起點，回溯廢除封建土地制度、實現“耕者有其田”的歷史性變革；立足當下時代背景，精準解讀2026年第二輪土地承包到期后再延長30年的政策內涵與戰略意義，剖析這一“定心丸”政策對穩定農業生產、保障農民權益、助推鄉村全面振興的重要作用。“我生在農村，在泥土里生活長大，從爺爺那輩分到土地，到爸媽現在承包的土地又能延期30年。這部土地政策的變遷史，也是黨的初心史、奮斗史。”大連交通大學電子信息工程專業學生小董說。

如何讓中國共產黨土地政策的成功實踐浸潤學生的心靈？大連交通大學采取“理論宣講＋史料展陳＋AR體驗”三維融合模式，使思政課堂“黏泥土、冒熱氣”，讓學子在從“耕者有其田”到“鄉村振興”的可感變遷中，讀懂中國共產黨一心為民、為什么“能”的深層邏輯。“我駐村那幾年，鄉親們常說，種地有保障、受災有兜底，心里就踏實。如今土地承包再延30年，更是給農民吃下了長效定心丸。惠農補貼、農業保險、長期穩定的土地政策，這三顆定心丸，正是黨為農民謀幸福的初心啊！”授課教師馬老師感慨道。講至動情處，他展出1950年6月30日刊載《中華人民共和國土地改革法》的《人民日報》原件。學生們圍攏傳閱，通過這張泛黃的報紙，真切感悟歷史的厚重，深刻體會到中國共產黨領導中國人民從根本上摧毀中國封建制度根基的社會大變革。隨后，學生們戴上AR眼鏡開始沉浸式體驗，穿越進大連交通大學自研的“紅燭行動·土地改革主題紅色AR劇本游”，身臨其境感受土改時期“土地還家”的熱淚與歡欣。

課堂上，話劇《白毛女》中喜兒的命運變遷、電視劇《生萬物》里農民分得土地后的熱淚盈眶，讓學生們在文藝作品中感受土地變革對個體命運的深遠影響。泛黃的老地契前，學生們駐足凝望，觸摸農民從無地到有地的歷史轉折；AR虛擬世界中，學生們身臨其境，在解鎖任務、探尋線索中親歷“土地還家”的喜悅與震顫。大連交通大學通信工程專業學生小宋說：“以前覺得土改只是書本上的歷史記載，今天仿佛穿越回那個年代，真切體會到土地改革給億萬農民帶來的命運轉折。”

大連交通大學相關負責人表示，學校將深入實施新時代立德樹人工程，充分發揮紅色資源育人功能，積極構建“AI＋思政”工作體系，不斷解鎖思政課全新“打開方式”，讓思政課充滿“泥土芬芳”，持續推動黨的創新理論在學生心中落地生根、開花結果。

來源：大連新聞傳媒集團