通往理想生活的捷徑，是“具象化”。

編者按：

周五好。

每次刷到瀟灑姐的動態(tài)，評論區(qū)經(jīng)常有同學寫道：“這就是我的理想身材。”“這就是我想過的生活。”

“這就是我理想中的樣子。”

炯炯有神的雙眸，逆齡的身材線條，或是旅行散步的閑適，畫面里的一切都恰到好處——自律、自由、說走就走。

或許此時你也在心里默默勾勒自己向往的樣子：要有那樣的狀態(tài)，要有那樣的自由，要有那樣的精彩。

請注意，此時或許正是重要的人生一瞬：下一秒，你是給自己潑一盆冷水，覺得“這只是想想罷了”；還是因此堅定，“這就是你想過的理想人生”呢？

要知道，那些認出了自己理想生活的樣子的人，其實已經(jīng)邁出了過上理想生活的第一步。

因為認出愿望，本身就是一種能力。

當你能夠清晰地描述出那個畫面——清晨醒來時的狀態(tài)、一天結束后的感受、身邊站著什么樣的人、做著什么樣的事——你就有了方向，有了標準，有了在每一個選擇面前說“是”或“否”的依據(jù)。

所以，一定要盡早具象化自己的理想生活。

告訴自己：我是誰，我要成為什么樣的人。

我們常常把“理想生活”當成一個名詞、一個需要抵達的目的地。仿佛存夠多少錢、達到某個職位、找到某個人，生活就會自動變成理想的樣子。

可真正活出理想生活的人知道，它不是一種狀態(tài)，而是一個動詞，和一份內在的秩序。

它不是某一天你終于“到了”，然后一切自動完成升級。它是在每一個普通的日子里，你主動做出的那些選擇：今天要不要早起半小時？這個項目要不要主動爭取？這段關系要不要坦誠溝通？這個念頭要不要立刻行動？

所以，一定要把理想看清楚，把它寫下來、畫下來，讓它清晰到你可以描述給任何人聽。

本周的瀟灑專欄，就為大家?guī)硪黄獮t灑姐在理想萌芽之時的故事。

“回憶起來，我在整個少年時代，都是一個好戰(zhàn)、喜勝的小姑娘，玩耍時候亦內心不得放松，時刻充滿緊迫感。”

“許多年以后，我明白了我爸的教育方法叫作心理暗示。從我這個案例看來，心理暗示對人類行為的影響，簡直大得超乎想象。”

本文收錄于瀟灑姐所著《趁早》書中「Part2 事業(yè)篇」。一起來看——

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《假如理想沒有照進現(xiàn)實》

王瀟

市面上的成功學與勵志書里，有兩個論點我特別認同：第一要一門心思認定“我能”，這叫作心理暗示；第二是確定了計劃后要一點點按時間進度實現(xiàn)，這叫作時間管理。

即使做到最好，也只能無限接近理想而已。能實現(xiàn)的那叫愿望，理想就是用來照耀人生的。

理想這個東西，通常在人生早期就會埋下種子。比如我的理想雛形始自七歲，是在我爸的引導下建立的。

我自從小學一年級，就告別了無憂無慮的童年。我那威嚴的爸勒令：放學后必須準時回家，回家后必須伏案學習至上床睡覺，雷打不動。晚飯后，樓下小朋友玩耍的歡笑聲總會飄進小屋，擾攘得我抓心撓肝。

一年級期末考試結束后，我終于鼓起勇氣向我爸提問：“爸，那誰家小誰小測驗總得四分，還有誰誰，老得兩分，為什么他們放了學都可以出去玩？我回回得五分，為什么我不可以出去玩呢？”

我那威嚴的爸一定暗暗驚訝于我竟然敢于質疑他的規(guī)則。他不動聲色地沉吟了一會兒，做出了對我的整個人生具有決定性意義的早期教育，他接下來這樣說道：“好，我告訴你，為什么他們學得很差也可以玩，你學習好也不可以。那是因為，他們長大以后都是平凡人，你是要成氣候的！”

我當時雖然還不大明白怎么樣才叫成氣候，但單就我爸那凜冽的神色和擲地有聲的預言，已經(jīng)把我深深震懾了！自那一刻，我就在幼小的心里定位和認同了自己的發(fā)展戰(zhàn)略。

許多年以后，我明白了我爸的教育方法叫作心理暗示。從我這個案例看來，心理暗示對人類行為的影響，簡直大得超乎想象。

在我爸的教導下，我自然而然就認同了如下邏輯：如果我力爭上游、出類拔萃，那是應該的；如果我懶散懈怠、碌碌無為，就辜負了我成氣候的天然使命。

我的榮辱觀從七歲起就已經(jīng)涇渭分明，所有事物都能夠被一分為二地看待——那就是有助于成氣候的，以及有悖于成氣候的。一個七八歲的小孩兒，竟然動不動就學會審視當下，人生一有進展就沾沾自喜，一遇阻塞就愧疚悔恨，唯恐出現(xiàn)偏差，不能成長為命中注定的人才。花無百日紅，學習再好，總有掉鏈子的時候，一掉鏈子我的情緒就灰暗沮喪，就暗暗不服。

回憶起來，我在整個少年時代，都是一個好戰(zhàn)、喜勝的小姑娘，玩耍時候亦內心不得放松，時刻充滿緊迫感。

這份緊迫感真是跟隨我太久了，具體來說就是總覺得會的東西不夠多，不努力小跑就跟不上大部隊，這是往差里說。往好里說就是總想在人群中鶴立雞群，熠熠閃光。求學時期就表現(xiàn)為考試好爭個前幾名，大合唱的時候老想當指揮，誰說哪個女同學漂亮我就暗中觀察揣摩比對。

現(xiàn)在分析事物動輒提及童年陰影，在此也有必要提及我的中學陰影。因為一直到高中之前，我都對“假以時日，我終將成氣候”這件事深信不疑。

我的中學叫北京八中，是一所著名的市重點中學。我家當時住在二環(huán)樞紐西直門，八中在復興門，方圓一里內還有實驗中學、三十五中，這些也都是西城區(qū)有頭有臉的重點中學，是八中升學率的競爭對手。我每天會沿著西二環(huán)的輔路由北向南，騎15分鐘自行車上學。

· 瀟灑姐的初中時代照片

在高三那年的一個早上，我和平時一樣捏閘剎車，單腳點地，停在復興門立交橋北面的武定胡同十字路口等待綠燈。我前后左右布滿了上學的男生女生，多如過江之鯽，他們和我一樣風塵仆仆，面無表情。

人群之中，不知道那時我的心念怎樣一轉動，整個人瞬間被一種巨大的惶恐吞沒，直讓我后背發(fā)涼，心驚膽戰(zhàn)。

我突然發(fā)現(xiàn)，從七歲起就孜孜不倦讀書到今天，十年寒窗都過去了，我卻還依然湮沒在無數(shù)前途未卜的學生當中，在立交橋下等待紅綠燈，像等著自己的命運。我曾經(jīng)沾沾自喜的童年，自以為和大家有什么不同，其實還不是在眾生（對，我當時就是想到“眾生”這個詞）中間繼續(xù)掙扎？雖則身在重點中學，但在以后的種種人生測驗里，只要稍有閃失，在任何一環(huán)上掉了鏈子，我就會更加慘烈地跌回到“眾生”的深淵里。莘莘學子，熙熙攘攘，浩浩蕩蕩，我什么時候才能出頭？

我第一次懷疑，我能成氣候這件事，只是我爸望女成鳳的一廂情愿。

幾年之后，第一次看《霸王別姬》，我在小癩子身上看到了我當年那種惶恐和絕望的重現(xiàn)。對，還有絕望，一個少年面對未知人生和難以企及的偶像的巨大無力感。

小癩子第一次溜入戲樓，終于看到京劇名角兒的時候，不可抑制地淚流滿面，小癩子說：“他們怎么成的角兒啊？得挨多少打啊？得挨多少打啊？我什么時候才能成角兒啊？”

不同的是，小癩子是看到了活生生的“角兒”而震撼和絕望，而那時的我并無真切偶像，只是恐懼被湮沒，怕最后成了我爸所說的“平凡人”。

好在《霸王別姬》里，師傅還說了一句話：“人得自個兒成全自個兒！”

那天的惶恐過后，高考迎面襲來，我決定自個兒成全自個兒。幾個月后，我考進北京廣播學院播音系，漫長的暑假結束后，我終于神清氣爽、躊躇滿志地步入大學校園。

開學不久，我很快就發(fā)現(xiàn)，我以為跳脫出了會將我湮沒的“眾生”，其實是又投入了另一級世界的“眾生”里去，離成氣候還早著呢，路漫漫，其修遠兮。

由此可見，我要成氣候的早期理想，受我爸的影響而種下，早已貫穿了我的前半生。多虧有了這個自我暗示般的理想，否則我天性中的自由散漫過早地開枝散葉，我今天的境遇就很難說了。

我工作幾年后，重返校園讀了研究生，年齡大得足夠做本科生的小姨，幾次遇到臨畢業(yè)的青春男女們幽怨地向我發(fā)問：“理想與現(xiàn)實差距太大怎么辦？”理想的美好總是與現(xiàn)實的殘酷相提并論，聽得多了，好似一對反義詞。

我一般都如是回答：“理想和現(xiàn)實能沒有差距嗎？”

當然我還會加以解釋：“我們國家都建設六十年了，最高理想也依然沒有實現(xiàn)啊！但是我們國家早就提出了現(xiàn)階段的任務和N個五年計劃，分段兒五年五年地實現(xiàn)。理想嘛，當然高高在上，先擬定一個現(xiàn)階段的任務比較可行。”

他們聽了，大多不以為然地點點頭，心事重重地走了。

我這廂望著他們年輕的背影，還在因心虛而暗暗流汗。

人之患在好為人師，畢竟年齡一大把，好歹證明我沒有虛度光陰，總要故作姿態(tài)講一講道理。但我心里可是清清楚楚地知道，我也才剛剛擺脫前幾年的糾結困惑，剛撇下書本一腳踏進紅塵那兩年，俯仰皆是理想與現(xiàn)實之爭，日子當真不好過。

我是后來才明白，所謂理想職業(yè)與理想伴侶等只是具體化的載體，人們終極追求的，是附著于這載體上的理想生活方式與心理狀態(tài)。通俗點兒說，活的就是得到后的心情。

但在想通這個邏輯關系之前，對理想職業(yè)的選擇，首先就要了我的親命。

上了北京廣播學院以后，我以為人生職業(yè)大局已定，日后無論在哪個電視節(jié)目中露臉，總是衣冠楚楚、義正詞嚴。人前衣著光鮮，人后面子給足，這份職業(yè)不能再理想了。不料大學一年級跑去小劇場看了一出薩特的名劇《死無葬身之地》以后，回到宿舍竟然徹夜失眠，無限懊惱自己選錯了專業(yè)。

在此之前，我不知道除了對人之外，對職業(yè)也能一見鐘情，并且一見鐘情的癥狀同樣表現(xiàn)為當即心跳加速、血壓升高、瞳孔放大，恨不能早早相逢，一時三刻擁為己有。

我當時坐在漆黑的觀眾席里，看布景結構，看燈光變幻，看話劇演員們鏗鏘有力地吟誦臺詞時，起了一陣陣的雞皮疙瘩，感覺強烈而奇異！那感覺是懊惱與激動混雜，總之認定一生的志向理應在此，我應該生活與戰(zhàn)斗在話劇舞臺上，不是做導演，也應該是演員；不是演員，也至少是美工吧！

接下來幾個月的播音系專業(yè)課，我都上得有氣無力，只覺得照本宣科的新聞稿干澀不堪，極大地抑制了我的創(chuàng)作激情與自由靈魂；而冰冷堅硬的攝像機也令人難有對象感，遠遠不能與劇場里那一雙雙熱切的眼睛相提并論。

上課下課是身不由己，但有空我就跑到各個小劇場和中戲去接受藝術熏陶。那一年是孟京輝《戀愛的犀牛》首場，我足足看了三遍，可以聲情并茂地大段背誦劇中經(jīng)典臺詞，并把劇本翻得爛熟，對其中精彩的人物設定醉心不已。

現(xiàn)在看來，我的所作所為絕對是一個十足的文藝女青年。文藝女青年的特點就是少時有些許文藝積淀，恰逢荷爾蒙旺盛的思春期，無限的遐想與激情不得其門，遂寄情于詩詞歌賦，顯然近幾年的文藝女青年都特別青睞戲劇。

當然我的戲劇理想之帆最終也沒能起航，或者說當我在大四意識到所從事職業(yè)至少需要養(yǎng)活自己的時候就徹底擱淺了。但那幾年文藝女青年的追求讓我搞清楚了一件事，那就是我相當熱愛自由的靈魂，同時我又相當熱愛戰(zhàn)斗的生活。我的理想便是魚和熊掌能夠兼得。

如今《戀愛的犀牛》已經(jīng)上演了將近十年，歷次版本我都沒有錯過。到2009版的時候，我依然能夠默默地和演員一起背誦全劇的經(jīng)典臺詞，而內心不再有一點點波瀾。

雖然如此，我并不認為我的理想遭遇了破碎和隕落，我憧憬中的自由與戰(zhàn)斗之燈塔依然高遠而明亮。職業(yè)類別只是數(shù)條船中的一條，一條船不起航，轉乘其他船仍然可以掛起風帆，帶你駛向彼岸。

至于后來我的職業(yè)選擇，確實真切地反映了我的理想：為了自由靈魂，我放棄了做新聞播音員；為了戰(zhàn)斗的生活，我成為一名私企小老板。現(xiàn)在看來，一切都不是偶然的，不是際遇和湊巧，而是我為了理想做出的選擇。

雖然今日，我和理想狀態(tài)依然相去甚遠，但我已經(jīng)走在路上了，一天即使前進一厘米，終歸是越來越近。

追求理想有點像夸父追日，看得見卻追不上，但不知不覺追出了百多里，回身一望早已有了可喜成就。理想當然要夠遠大，否則輕易就實現(xiàn)了，這未見得是好事，事成之后再無惦念之目標會有點沮喪，拔劍四顧心茫然；理想又不能夠太過夢幻，夸張到走外太空和神話路線，根本就無從下手實踐，令人完全沒法有念想。因此好的理想，還是需要量身定做的。

我說“現(xiàn)階段任務”，不是空穴來風，我的確是這樣走過來的：設定一個目標，抓緊忙活，直至把目標踩在腳下，然后再定一個。循環(huán)往復，以此為樂。

同樣是抱怨理想沒能實現(xiàn)的人，卻可以選擇兩種截然不同的狀態(tài)，一種是背道而馳，一種是走在路上。如果選了前者，就只好漸行漸遠，切莫怨天尤人；如果選了后者，我十二萬分地支持你，理想總要用現(xiàn)實一寸寸地走出來，不積跬步無以至千里。暫時沒實現(xiàn)的理想，只有到臨終前，才有資格說它破滅了。

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