深追蹤｜日本第一粒“紐扣”扣錯了！專家：“洗腦”教育折射日本右翼的真實面目

　　國際在線報道：3月24日，日本文部科學省審定通過了自2027年度起使用的高中教科書，但部分教科書中仍使用了日軍"慰安婦"和強征勞工問題"不存在強制"的表述。值得關注的是，同日，一名23歲的現役陸上自衛隊員持18厘米尖刀強闖中國駐日使館，并揚言要以所謂"神"的名義殺害中國外交人員。

　　清華大學國際關系學系教授劉江永在接受國際在線記者采訪時指出，日本年輕人的第一粒"紐扣"扣錯了，從教育源頭的"洗腦"到武裝力量人員的極端行徑，反映出日本右翼勢力的真實面目及其多年來刻意經營的歷史修正主義正播下惡果。

　　右翼勢力播下"惡果" 錯誤教育催生極端行為

　　劉江永表示，高市早苗政權目前的"高支持率"正是這種教育體制催生的惡果。"日本國內進行的是一種‘信息繭房式洗腦’。2000年后出生的日本孩子，從10歲到高中、大學期間接觸的都是這種錯誤的教科書。這種教育使得日本年輕人對中國產生了負面印象甚至是敵視。"

　　劉江永指出，這種"洗腦"主要體現在兩方面：一是淡化歷史罪行。將"南京大屠殺"歪曲成"南京事件"，弱化"強征勞工"等罪行，聲稱"慰安婦"是自愿的；二是捏造領土主權。2014年起，日本教科書首次將中國釣魚島表述為"日本固有領土"且"不存在領土爭議"，將這種錯誤乃至違背事實的觀點變成了規范化、固定化的論述。

　　談及日前現役自衛隊員持刀闖館事件，劉江永認為這一事件的發生，具有邏輯上的必然性，是錯誤教育、負面輿論與特定軍事環境共同毒化的結果。

　　劉江永指出，此人進入學習階段時，剛好碰上日本將中國釣魚島寫入教科書。他在中學期間就已經形成了這種錯誤認知。而在自衛隊的教育體系中，不僅沒有對歷史反省，反而美化侵略歷史。"第一粒‘紐扣’扣錯了，他就會覺得自己‘受到欺負’，沒有‘加害意識’而充滿‘被害意識’。"

　　對于日方僅以"遺憾"二字回應自衛隊員持刀闖館事件且無道歉的行為，劉江永一針見血地指出，在日語中，"遺憾"有多種解釋，并不代表政府在反省。

　　劉江永認為，日本政府和警方對此事的定性是不充分的。持有兇器且揚言威脅大使，性質上已經涉嫌恐怖襲擊。日方口中的"遺憾"可能只是覺得打亂了外交節奏或過早暴露了戰爭準備意圖，而不是真正的道歉。

　　"淡化戰爭罪行是一個嚴重的錯誤"

　　針對此次教科書篡改史實及自衛隊右傾化危險動向，日本"繼承和發展村山談話會"理事長藤田高景指出，自民黨政權一直在淡化日本的侵略罪行，包括"慰安婦"以及細菌武器等問題。淡化戰爭罪行是一個嚴重的錯誤，政府必須正視并承認日本的侵略行為。這才是21世紀日本在亞洲生存的前提。

　　"思考神奈川歷史教育市民之會"事務局長高梨晃嘉表示，不管是對"從軍慰安婦"問題，還是對日本在過去侵略戰爭中的強制勞工問題，尤其是對日本侵華戰爭"加害"這一課題，高市持續發表關于歷史認知的錯誤言論。高梨認為，日本社會應該正視歷史，以史為鑒，而不是通過模糊甚至否認歷史來制造新的緊張局勢。"認真思考日本在第二次世界大戰中對中國和對朝鮮殖民統治所負的戰爭責任，就應該得出一個結論：絕不能再讓東亞發生戰爭。"（丁天怡）