廣東故事匯｜校長(zhǎng)回信拒學(xué)生“拆鳥(niǎo)巢”訴求，被贊為“一場(chǎng)生命教育課”

吳齊強(qiáng) 程遠(yuǎn)州

近日，一件校園小事，將深圳寶安中學(xué)送上了網(wǎng)絡(luò)熱搜，也讓無(wú)數(shù)人感受到了教育最本真的溫度與力量。

一名高三學(xué)生因備考受校園鳥(niǎo)鳴干擾，寫信請(qǐng)求學(xué)校拆除鳥(niǎo)巢；深圳寶安中學(xué)黨委書(shū)記、校長(zhǎng)袁衛(wèi)星了解學(xué)生訴求后，以一封飽含溫度與智慧的回信，拒絕了拆鳥(niǎo)巢請(qǐng)求，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與自然和諧共處，引發(fā)廣泛關(guān)注與點(diǎn)贊。

學(xué)生求拆鳥(niǎo)巢：“讓這些自由的生靈飛向青山綠水”

校長(zhǎng)循循善誘：“讓我們學(xué)會(huì)與世界相處”

三月的寶安中學(xué)，綠樹(shù)成蔭，生機(jī)盎然。正值高三學(xué)子全力沖刺高考的關(guān)鍵時(shí)期，校園里的鳥(niǎo)鳴聲卻成了部分學(xué)生的“甜蜜煩惱”。該校一名高三學(xué)生在給校長(zhǎng)的信中，用細(xì)膩又略帶焦慮的筆觸寫道，校園內(nèi)噪鵑等鳥(niǎo)類的鳴叫，在安靜的備考環(huán)境中格外清晰，持續(xù)的鳥(niǎo)鳴干擾了學(xué)習(xí)專注度，影響復(fù)習(xí)效率，因此懇請(qǐng)學(xué)校拆除鳥(niǎo)巢，營(yíng)造更安靜的備考氛圍。

信中，學(xué)生既表達(dá)了對(duì)校園優(yōu)美生態(tài)環(huán)境的認(rèn)可，也坦誠(chéng)了備考的壓力與困擾，字里行間滿是高三學(xué)子的急切與對(duì)安靜學(xué)習(xí)空間的渴望。這封訴求信，既是學(xué)生真實(shí)心聲的流露，也折射出城市校園中“人文需求”與“生態(tài)自然”的微妙碰撞。

圖為高三學(xué)生寫給校領(lǐng)導(dǎo)的信。

收到學(xué)生來(lái)信后，袁衛(wèi)星沒(méi)有簡(jiǎn)單否定或直接采納訴求，而是認(rèn)真撰寫了一封公開(kāi)回信，并在全校范圍內(nèi)分享，用教育智慧化解了這場(chǎng)“小矛盾”。

校長(zhǎng)在信中首先充分共情，坦言“完全理解高三學(xué)生的急切和辛苦，明白高考備考的壓力有多大，也知道持續(xù)的鳥(niǎo)鳴聲對(duì)學(xué)習(xí)的干擾”，瞬間拉近了與學(xué)生的距離，沒(méi)有站在高處說(shuō)教，而是先與學(xué)生站在一邊，體諒他們的不容易。

隨后，校長(zhǎng)明確表態(tài)：“關(guān)于‘拆除鳥(niǎo)巢’的請(qǐng)求，我理解你的急切，但我不能答應(yīng)你。不是因?yàn)槲也惑w諒你們的辛苦，而是我希望你們能明白：教育的終極目標(biāo)，不是讓世界適應(yīng)我們，而是讓我們學(xué)會(huì)與世界相處。”

他進(jìn)一步闡釋，生命自有其節(jié)律，鳥(niǎo)鳴是鳥(niǎo)兒求偶、呼應(yīng)同伴的天性表現(xiàn)，世界不會(huì)因人類活動(dòng)而改變運(yùn)行節(jié)奏，學(xué)會(huì)與萬(wàn)物共存是成長(zhǎng)必修課；干擾亦是風(fēng)景，未來(lái)回憶高三時(shí)，這些鳥(niǎo)鳴可能成為獨(dú)特的青春印記，生命的韌性恰是在應(yīng)對(duì)不適中培養(yǎng)；校園綠樹(shù)成蔭的生態(tài)環(huán)境正是鳥(niǎo)類選擇棲息的原因，鳥(niǎo)鳴既是干擾，也是可被接納的校園生態(tài)組成部分。

最后，校長(zhǎng)給出暖心建議，鼓勵(lì)學(xué)生將鳥(niǎo)鳴視為自然的“白噪音”或“黃昏音樂(lè)會(huì)”，在備考間隙學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)與放松，以平和心態(tài)與自然共處。

這封回信，沒(méi)有生硬的說(shuō)教，只有平等的對(duì)話與深刻的引導(dǎo)，將一次小小的訴求，轉(zhuǎn)化為一場(chǎng)關(guān)于生命、自然與成長(zhǎng)的教育，讓學(xué)生在理解生態(tài)的同時(shí)，收獲了更珍貴的成長(zhǎng)智慧。

接到校長(zhǎng)的回信，這名高三學(xué)生感慨：“校長(zhǎng)的回信是一場(chǎng)很好的生命教育引導(dǎo)課，讓我對(duì)生命與自然有了更多的思考，我很認(rèn)同這份用心，我也會(huì)安心學(xué)習(xí)、認(rèn)真?zhèn)淇??！?/p>

圖為部分網(wǎng)友的留言。

暖心舉措頻出，守護(hù)城市生態(tài)底色

寶安中學(xué)的“鳥(niǎo)巢事件”，并非個(gè)例，而是深圳這座城市始終堅(jiān)守“人與自然和諧共生”理念的生動(dòng)縮影。近年來(lái)，深圳在生態(tài)保護(hù)領(lǐng)域推出諸多暖心舉措，以實(shí)際行動(dòng)打造“鳥(niǎo)類友好城市”，守護(hù)城市生態(tài)底色。

——深圳灣公園為候鳥(niǎo)“熄燈”，守護(hù)暗夜生態(tài)

今年2月，有網(wǎng)友在“問(wèn)政深圳”平臺(tái)建議深圳灣公園增設(shè)路燈，卻被深圳市公園管理中心果斷拒絕。不加裝路燈，是因?yàn)檫^(guò)多高亮度燈具會(huì)破壞深圳灣區(qū)域的自然生態(tài)平衡，干擾候鳥(niǎo)越冬棲息和遷飛節(jié)律。深圳灣地處全球九大候鳥(niǎo)遷飛路線之一的“東亞—澳大利西亞”中點(diǎn)，每年11月至次年3月，超10萬(wàn)只候鳥(niǎo)來(lái)此越冬停歇。公園嚴(yán)格管控照明，每日23時(shí)準(zhǔn)時(shí)閉園，照明強(qiáng)度控制在15-30勒克斯，采用590nm以下波長(zhǎng)燈光，把黑夜留給自然，讓候鳥(niǎo)安心休憩，此舉贏得全網(wǎng)點(diǎn)贊。

——福田紅樹(shù)林生態(tài)公園設(shè)置鳥(niǎo)巢路燈，打造鳥(niǎo)類“安居房”

在福田紅樹(shù)林生態(tài)公園，為解決鳥(niǎo)兒在路燈通風(fēng)口筑巢易引發(fā)安全隱患的問(wèn)題，公園管理團(tuán)隊(duì)沒(méi)有選擇驅(qū)趕，而是創(chuàng)新設(shè)計(jì)“鳥(niǎo)巢路燈”。該路燈采用590納米波長(zhǎng)的琥珀色燈光，對(duì)40盞路燈加掛可拆卸巢箱，為大山雀、鵲鴝等洞巢鳥(niǎo)提供安全的棲息空間，既保障了城市照明，又為鳥(niǎo)類營(yíng)造了宜居環(huán)境，相關(guān)設(shè)計(jì)還獲得兩項(xiàng)專利。

——超高層大樓“防鳥(niǎo)撞”改造，守護(hù)鳥(niǎo)類飛行安全

深圳積極推進(jìn)建筑防鳥(niǎo)撞改造，騰訊總部大樓等建筑為玻璃幕墻貼上波點(diǎn)貼紙，讓鳥(niǎo)兒能“看見(jiàn)”玻璃，避免因撞擊受傷；同時(shí)，深圳發(fā)布全國(guó)首部《城市照明生態(tài)影響評(píng)估指南》，從源頭減少光污染對(duì)鳥(niǎo)類的干擾。

——生態(tài)廊道建設(shè)，打通生物“遷徙通道”

2024年1月，全國(guó)首座兼顧人行步道和獨(dú)立生態(tài)廊道的“鯤鵬徑一號(hào)橋”貫通，橋上90%的面積屬于野生動(dòng)植物通道，為鳥(niǎo)類、小型哺乳動(dòng)物等提供安全的遷徙路徑，助力城市生物多樣性保護(hù)。

——深圳灣公園堅(jiān)持廣播“禁止投喂海鷗”，避免擾亂遷徙規(guī)律

2月22日，有網(wǎng)友發(fā)帖建議深圳灣公園停止播放“禁止投喂海鷗”的廣播，營(yíng)造親海鷗的城市氛圍。

深圳市公園管理中心在回應(yīng)中詳細(xì)闡釋了禁止投喂的深層原因：深圳灣是東亞—澳大利西亞候鳥(niǎo)遷飛大通道上的 “五星級(jí)驛站”，每年10月至次年5月，約10萬(wàn)只候鳥(niǎo)在此棲息越冬，涵蓋270余種鳥(niǎo)類，其中包括黑臉琵鷺等60種國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)物種。公園灘涂中的小魚(yú)、彈涂魚(yú)、招潮蟹等天然食物，能為候鳥(niǎo)提供長(zhǎng)途遷徙所需的均衡營(yíng)養(yǎng)，而人類投喂的面包、饅頭等高碳水食物，不僅會(huì)導(dǎo)致候鳥(niǎo)營(yíng)養(yǎng)不良、腎臟受損，還可能使其喪失野外覓食能力，擾亂遷徙規(guī)律。禁止隨意投喂符合《國(guó)家林業(yè)和草原局關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)鳥(niǎo)類保護(hù)的通知》及《深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)公園條例》的明確規(guī)定，公園的廣播提示與現(xiàn)場(chǎng)勸導(dǎo)均為依法履職。

一個(gè)個(gè)小故事，彰顯了一座城市的生態(tài)溫度——在追求發(fā)展的同時(shí)，始終堅(jiān)守對(duì)自然的敬畏，讓人與自然在城市中和諧共生，讓生態(tài)理念融入每一個(gè)角落、每一次教育、每一項(xiàng)決策。

來(lái)源：人民日?qǐng)?bào)客戶端廣東頻道

總策劃：吳齊強(qiáng)

本期統(tǒng)籌：賀林平

作者：吳齊強(qiáng)、程遠(yuǎn)州

部分圖片來(lái)源：廣東發(fā)布、光明網(wǎng)