北京
為總結階段成果、明確后續研究方向，3月27日，市級課題《新課標背景下小學數學“教學評一致性”的行動研究》中期匯報會在東至縣建德小學召開。會議由建德小學副校長王志力主持，特邀縣教師發展中心程向陽主任到會指導，課題負責人胡明宵老師、課題組全體成員及學校相關領導共同參會。
會上，胡明宵老師代表課題組作中期匯報，系統闡述了課題的研究概況、推進情況、階段成果、初步成效、存在問題和后續計劃，并就評價系統優化等方面的不足進行了客觀分析，明確了下一階段的研究重點與結題安排。
隨后，課題組成員逐一作表態發言。大家一致表示，將在后續研究中繼續扎根課堂實踐，積極參加各項教研活動，為課題的深化研究與順利結題貢獻力量。
在專家指導環節，江毛頭組長聚焦“評價”環節，指出了當前課堂評價中“指向性不清晰”等問題，強調評價設計必須精準對標學生核心素養發展，確保每個評價任務都能呼應教學目標。程向陽主任對課題研究提出明確要求，強調要緊扣研究核心，常態化開展示范課等教學實踐活動，以課堂實踐推動課題落地；鼓勵成員結合研究撰寫論文、梳理工作簡報，系統規范地歸集過程性資料，扎實做好全過程管理，為課題高質量結題夯實基礎。
東至縣建德小學校長張立新在總結講話中，充分肯定了課題組務實的研究作風與階段性進展，希望全體成員以此為新起點，聚焦真問題、扎根課堂、增強內驅力，確保課題研究穩步推進，達成預期目標。
本次會議既是對前期研究工作的全面檢閱，也為后續研究明晰了推進方向。課題組全體成員將進一步凝聚共識、深耕教學實踐，扎實推進課題研究，聚力核心素養落地生根。
（圖文/東至縣建德小學）
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