如何運用張雪峰老師的「高報學」，幫學生填高考志愿？

張雪峰老師千古，他的離開是中國教育學界的一個損失。

張雪峰老師主要貢獻還是把志愿填報原則跟很多普通家庭學生以及父母講清楚了。

張雪峰老師已經走了，那志愿填報的事情還是要接著干下去了，因為2026年高考很快就要來了，又是新的一批學生以及家長關心的問題。

我去年春天的時候就在拼多多上買了張雪峰視頻網盤資料專門系統學習了，的確非常快速提升了自己對高等教育有了更全面的認知。

就那我研究生學習的專業【外國哲學史】，我肯定是不推薦別人去“坑”的，本科學的什么市場營銷&廣告學。我這學的專業，在現在的志愿填報服務里面都是「垃圾專業」。

我那個時候讀書哪里想那么多，純粹是用愛發電，有興趣讀，順帶好拿個文憑，至于其他找工作就業的時候，也不多想，反正肯定是進企業公司里面寫文案做市場策劃或者品牌公關，這些也都是在社會上摸爬打滾打工經驗里面學到的，當然，因為不具備特別高的門檻，現在的【網絡新媒體專業】也是滿大街都是了。

文科生，沒太多的選擇項。所以我也從來不后悔學我之前的專業，要我再選一次我也會這么選，因為理工科不會啊！一看就提不起興趣，完全是懵逼狀態。

如今就業形勢嚴峻，2026年還讀文科感覺跟1949年參加國軍一樣了，就連學中醫很多院校都只收理工科學生。去年填報志愿，文科生的天就塌了！很多專業開不下去了，學校降分，好學校直接搶起來高分來，張雪峰之力撼動的是整個大學格局，不得不說是一個時代標桿人物。

所以現在填報大學專業，跟我們以前是完全不同的，他涉及到是高中學文理科，現在是歷史向和物理向之分了，更加復雜，歷史向可以學生物，物理向可以選政治。各個專業又有的要求有物化組合，有的專業要求有政治在內，總之他已經變成了一個家長必須了解大學錄取規則、專業要求的事情，而且高考志愿填報師還需要考慮整個社會經濟發展情況，以及行業、就業市場人才需要度，以及相應的人才供求關系的，所以志愿填報這的確是一個非常具有含金量，非常復雜的系統性工作，非常需要的是「專業人干專業事」！

甚至可以說，張雪峰老師以他的大眾影響力，通過新媒體傳播，開創了線上高考志愿填報的這個專業級市場和行業，并成為了“高報”行業的頭部，是現象級的老師。

我之所以這么評價，是因為去年高考志愿填報時候，我全程參與了一下，我主要是想著幫助粉絲們服務一下，當然也是純粹看了張老師的視頻之后心理有譜了，這一套知識的確是可以復制，可以幫助人的。我來講講我的學習以及實踐體會。

因為張老師填報志愿原則主要群體是面向普通家庭，普通家庭父母忙著賺錢養家根本弄不明白專業學校這些彎彎繞繞。再就是絕大多數沖高考路徑的都是普通家庭，特別有錢有的就走國際升學路線了，有的直接走各種特殊加分或者競賽升學通道了，也就不在高報之列，所以高報也就成了普通家庭孩子升學的華山一條道。

張雪峰老師的高報學理論和方法論，用起來很好使，只要抓到了核心的，填報志愿也可以成為一種能力，接下來，我講幾個用這一套高報學的學以致用的實操心得體會：

（1）專業為王。

當然這個專業肯定是有一定就業技術門檻以及出口的。

有的會根據家庭的社會資源以及學生的選科時候定的方向或者興趣等等。專業選擇其實是有普遍性的，無論是分高分低都想選好專業。

比如就算是北大，北大護理和北大法學肯定是截然不同的前途，理工科學校你走強基計劃沖一沖可以進北大清華基礎學科，但是他肯定就不如交大浙大的計算機以及其他王牌工科專業香了！這個就是看務虛還是務實，我覺得務實找到王牌專業顯然更靠譜。

找工作的時候是靠專業吃飯的，這個理念我非常認同。所以現在是「工科為王」了，也是這么多年的教訓。

如果學生是理工科的話，他的專業肯定是優先學工科，工科偏實用實踐，理科其實偏學術研究。現在各個學校科研單位招人都是博士標準了，要吃公家飯端體制飯碗幾乎是一個小概率事件，得一直讀到博士，那肯定不如選一個實用好就業的專業了。

理科生都不好就業，文科生怎么辦？我覺得就是進工科學校的里面學互補型的專業，那里的用人單位招聘機會多，比如工科的會計，德語專業，顯然比純文科學校的這樣的專業強。而且工科學校整體學風確實會比文科學校強一些。這張對于我們以前讀大學就是進象牙塔風花雪月的確是格外不同的認知沖擊。

有時候，為了好專業，可以參考這個專業的歷年錄取投檔分數線，適當降低院校層次（但不要多），再用考研或者保研沖擊一次進行規劃。

（2）學校層次。

學校層次其實就是學校的品牌效應了。

院校層次以前說985以及211，一本二本民辦三本專科，以前的分法簡單而清晰，現在叫雙一流，普通本科、專科，但是用人單位還是看985或者211，越是經濟下行，學歷也成為篩選應屆生身份的硬指標了。

所以分數段能匹配上這個院校的層次相當重要。尤其是文科生沒有那么多好的專業選，院校層次其實比專業更重要的，因為文科生第一學歷，如果是想往上走的話，就跟一個人的檔案一樣，是跟著走的。

當然還有軍校、警校在提前批之中也很強，沒達到211還是有很多強的普通本科比如「雙非強校」或者「特色院校」可以選。

一般來說省排的位次、分數達到了

保院校層次，我去年有個粉絲找我跟他弟弟報考，一看分數高的嚇人，658分，河南省排5500名左右，其實他的分數可以上中檔大多數985，但是河南家庭特別懂事，也希望就業出路能夠好一些，所以也很重視專業，最后我們選定了讀工科，重點選機械四小龍里面的湖南大學的機械自動化、電氣工程及其自動化，最后順利錄取湖南大學電氣工程及其自動化。為什么執意給他選985，因為姐姐就是211武漢理工大學畢業的，那肯定得弟弟再上一個臺階，家里再出一個985會更好。這個時候你跟他選北郵、西電、南理最高的分數的王牌專業是可以穩定就業，但是相對來說院校層次也是一個非常值得釋放更多分數優勢的考慮項。況且電氣工程及其自動化也是熱門王牌專業。湖南大學這個專業學科評估A－，能夠排進前十。反正最后學生家長都非常滿意！學生進入才17歲不到，前途無量！

（3）再就是看城市地理，一般大城市教育環境以及就業環境肯定是比欠發達地區要好的。還有的是就近讀書還是不就近讀書，也是有選擇的。而同層次的專業，如果一定要選擇學生理想的城市，其專業的錄取分數線也普遍比較高一些，有時候，甚至還需要賭一把，在志愿填報順序上有精妙的排序組合安排。

比如我去年輔導的一個社群好友，他女兒考的是吉林高考572分，大概是省排9500名左右，這個分數其實也可以有一些一本可以選，小孩一開始還準備讀新媒體咨詢我怎么樣，我自己就是搞新媒體的，什么樣我當然有發言權，既然是理工科女生那就做工科女，只選工科專業，最后只在「兵工七子」以及機械強校里面選，為什么？因為機械是工科之母，有了機械上面的電氣、能源、化工、測控、編程、智能化才有一個重工業的基礎。后來我們安排他的分數線，從大多數學校之中篩選到長春理工大學和燕山大學的工科專業，長理的光電工程很厲害，燕山大學的機械以及機械相關專業很強，就家長來說，肯定希望小孩就近上學，小孩填報志愿的時候卻想去秦皇島，究竟哪個放在一志愿，誰在二志愿，雖然都是叫平行志愿了，但是電腦投放還是有先后順序的，只要上面的投檔進去學校的投檔線就立刻鎖檔，進行內部調節，不服從專業調劑的直接滑檔，進入專科批，那就只能服從專業調劑（除非一門心思要去復讀的），所以又必須把專業的分數線給研究明白，甚至多選的幾個專業順序也要琢磨清楚其順序，確保必須有書讀，有大學念。家長去了長理招生辦問了老師。說穩錄取王牌專業，不過孩子還是比較糾結，不想在長春，問我究竟該怎么辦？最后我覺得還是應該把決定權交給學生，書是學生自己念的不是家長。女孩子最后選的是燕山大學，河北最好的工科學校，測控技術與儀器第一志愿錄取。反正今年2026還有一輪雙一流評選，要是評選上，錄取分數直接上漲50多分，畢業一出來就是雙一流的院校層次，這個選擇帶有一定賭的成分。同期我們也選了中北大學兵器專業，重慶理工大學車輛工程等等作為備選，這些專業也相當好就業，也招女生。

這幾個志愿填報對于我來說還是很有成就感的，基本上把985到211中國最好的工科院校以及211到一本之間的工科專業都摟了一遍錄取信息的數據，收獲還是非常大，他們最后成功錄取，我也很驕傲，一起分享了考上名校好專業的快樂！有的家長要給我錢，我也沒有收，對我來說，已經是一種很有收獲的成就感，家長叫我阿星老師，當老師肯定是希望學生比自己強，更有前途，主要歸功于小孩子學習努力，考了高分！

我在填報志愿的時候，力求要把這學生考出的分的價值“壓榨”到極限，絕不能浪費分。同時一定要達到讀實用技能的專業，以及匹配分數的院校層次目標，再才是地理位置，因為以后就業了就得去想去的大城市就業，跟著單位走，也可以讀研究生深造，地理位置相對于專業和院校層次反而不太重要。

一般越是好學校還是有比較好的保研率，都不需要再另外考。我接觸優秀孩子多了發現他們的規劃意識還是很強的，拿到了錄取通知書就準備四六級考試了，有的還在準備怎么學專業課，去買幾本簡單的自考教材來看快點學會。這還真是傳說之中「別人家的孩子」啊！優秀！

再說，高考是不是對普通家庭孩子最公平的得到命運更好饋贈的選拔！太是了啊！沒有之一啊！

因為填報志愿時候，真的并不需要真的了解學生的家庭、長相、性格、是否在農村、民族、籍貫、父母經濟情況、身體情況（當然有極個別特殊專業特別需要看視力身高啊），你只需要看分數！分數就是王道啊！

在整個高考填報專業的決賽之中，每個考生的分數，都對應的是一個省排名的位次。

這個省排名位次跟考生的分數同樣重要，直接化解了歷年高考的難易程度以及參加人數多少的因素波動影響，只要結合學生的省排名，找到之前學校省排名錄取的位置，專業投檔浮動最好不要超過，因為你看到的是最低投檔線，而不是中位的平均數，要料敵從寬，穩妥填報，能不賭盡量不賭。

而且這么多年的家長集體用腳投票，基本上把各個學校的好專業用分數給投出來了，基本上一個學校新生的錄取分數排序大致等于公眾對于他們的專業社會認可度進行了一次集體打分。你（孩子）分數夠，達到了這個好學校的層次，也就可以達到了這個學校好專業的層次。

這對于普通家庭能夠考高分孩子來說這太公平了！讓人不得不感嘆人民的智慧！

而且再錄取過程上，學生填報志愿進去的是學校的代碼，專業代碼，投檔按照分數高的先投，每個學校的招生計劃投完即可，學生按照高分從高到低選學校選專業。而且都是省考試院電腦投檔，投過去對方學校在那邊的省考試院接受了，就按照專業計劃從分高分低按照第一志愿專業優先錄取，進入了到學校預錄取環節，整個過程完全是基于電腦操作，對于家長是信息是透明可查的。

當然，很多市面上老師填報志愿時候喜歡搞一些「沖穩保」的組合設計，也就是選擇學校的時候「沖一沖，穩一穩，保一保」的邏輯，因為現在填報志愿學校可以填幾十個學校，對于考生的選擇空間很大，我去年幫助7個粉絲家長和學生填報志愿全部考上理想學校，都是按照「穩保沖」來報，一般要把最能夠去的那個學校作為第一個，要爭取100%錄取成功率去參考，完全拋棄那種分低去賭好學校的「撿漏」的幻想。我填報一般比較務實，挑出三個學校一定能夠上的學校組合前面，剩下的你覺得有機會可以都填上，不浪費更多的精力。

網絡上也有的家長不看位次，沖一沖可以把北大清華都填上了，這個有點帶娛樂性質了！這有失高報的嚴肅性。沒有把精力放在最適合去的學校和專業盡量的瞄準，在高報時候非常考慮選擇的定力和決定，看準了就不要動搖！

去年填報時候，我就發現大模型非常好用，基本上按照分數位次來推薦相應學校，再從符合學校，里面去做剔除和篩選，而且很多軟件把張雪峰老師成套講課的選擇邏輯都輸入進去了，所以他篩選時候按照分數位次，學校層次，地理位置，學校的專業評級、各個分專業的全國院校排名都做到了數據化，這其實非常利于家長選擇的，尤其是各個軟件工具，比如微信小程序的「掌上高考」查不同專業的投檔分數線和最后一名的位次排名，就可以找到考生的考分是不是能夠被這個專業這個學校錄取，可以說是越來做普惠化了。

我去年跟學生填報志愿的時候基本上都是研究分數、位次、學校層次、專業評估，以及各個有技術門檻的專業排名情況，反對對比看歷史錄取數據，以及各個填報志愿老師的視頻講解。

而且各個地方的考生分不一樣不影響填報，我推薦的越多，知道的學校多，很多學校以及專業信息可以復用通用，我覺得就算是同時填更多學生，也毫不壓力，因為信息的價值可以遷移，底層邏輯一樣。所以填報志愿也是一個吃經驗吃信息差的行業，雖然這個行業學起來并不難。

高考志愿填報行業現在比較火，其實因為張雪峰老師拿到了結果，很多專業的機構的后起之秀都起來做視頻了，帶動了整個培訓機構進來做高報輔導業務，填報志愿其實也就形成了專門的行業按照費用進行的市場分層，以往張雪峰老師品牌溢價肯定是最高的，很多家長覺得貴也會找其他的老師，就跟蘋果手機定價高，自然有買華為小米OV的，整個行業都有了相應的客戶。

不過AI大模型的沖擊會非常大，對于這個行業的紅利窗口期會越來越小，而且這個行業是周期性的，一年的需求就這么一次，不做到足夠多的現金流，很多機構根本養不活。也有很多名校學生開始研究怎么升學了，打破升學專業的信息壁壘，還有一些專業出來的教大學避雷。這樣整個高報行業最終將徹底消除以往不會填志愿，完全不懂填志愿而出現的悲劇。用科學的方法，大眾廣泛參與，互聯網信息平權的方式讓每個想讀大學的學生有大學可以上。

最終的走向，我預測是AI大模型就可以很好的解決，再加上家長根據網絡各種填報志愿短視頻教學，以及信息互補就可以做到。

現在填報志愿軟件基礎設施，歷年的大學各專業錄取大數據信息公開，還有考生的志愿參考書各個錄取計劃電子化，這對于普通家庭來說填報志愿已經不是一件很痛苦，很博概率的事情了，而且很多人都可以找到周圍的大學生去打聽一起群策群力去解決。就怕家長自己也不學，不管，隨便丟給學生自己弄，有的也不尋求網絡幫助。只要是肯學的話，網絡就可以教會你。網上還有一些非常有水平填報志愿講比如天津大學的李澤老師等，清楚如何對于各個專業去魅的老師，這些信息我平時也喜歡看，相當提升認知

因此高報行業2026年會AI大模型普惠化、教培自媒體博主小個體化，還有江浙廣東這些地區的高報本地化也有市場，以及教培機構套餐服務化，等等。

當然這些，張雪峰老師帶動的整個行業也將在繼續接力服務中國學生，在這個過程之中，我們不要忘記了張老師的開拓之功！

死生有命，富貴在天。張老師的離去之后的隆重葬禮，展現了一個人活著的意義。說明了人只要是利他的，替老百姓說話的，群眾一定會記得他！

（去年填報志愿的經驗，輔導過程我全部總結在這個微博合集里面https://weibo.com/1347318094/5194538785703831，有興趣可以找一找，所有幫助咨詢指導過程全部免費，分文未取，沒有拿群眾一針一線！）