“伊利方舟”心靈成長課堂：讓每個孩子都能勇敢地和自己對話

三月春風拂校園，一場關于“愛與接納”的心靈對話在呼和浩特市第三十二學校悄然開啟。

在第31個全國中小學生安全教育日到來之際，“伊利方舟”兒童安全公益項目帶著“你好，自己”主題心理課堂走進校園，通過藝術表達的方式引導孩子們在色彩與筆墨中認識情緒、接納自我，為成長之路注入溫暖而堅定的內心力量。

“伊利方舟”在呼和浩特市第三十二學校開展“你好，自己”心理課堂。

一堂課，從“認識自己”開始

本次活動由伊利集團、中國西部人才開發基金會、“伊心向陽”志愿服務聯合會共同舉辦。內蒙古自治區團委機關團委書記、內蒙古青年志愿者協會秘書長李廣義，內蒙古師范大學可持續發展教育中心主任、內蒙古自治區新時代文明實踐研究中心原常務主任、生態環境部內蒙古培訓中心主任、教授魏智勇，內蒙古自治區呼和浩特市第三十二學校校長胡志遠，伊利集團可持續和社會價值副總裁喬璐等出席了活動。北京師范大學社會學院社會服務辦公室主任胡靜，北京師范大學教培中心專家羅丹陽，北京師范大學合作藝術家、國際青年畫家陳順林等專家參與課程設計。

課堂上，從“破冰啟航，遇見自我”的互動游戲，到“畫筆為媒，描繪自我”的創作環節，專家團隊一步步引導孩子們打開心扉?！耙列南蜿枴敝驹刚吲c孩子們分組圍坐、并肩創作，他們耐心傾聽孩子的奇思妙想，輕聲引導其用畫筆勾勒心中的自己，將藏在心底的情緒與夢想一一描繪。

孩子們舉起畫作分享感悟。

當孩子們舉起色彩斑斕的畫作分享感悟時，一名孩子說：“有時候我會擔心自己不夠好，但今天我畫的是開心的自己。”一句話道出了這場心理課堂最珍貴的收獲，從猶豫到勇敢，從迷茫到堅定，孩子們在表達與分享中，慢慢學會了接納自己的不完美。

呼和浩特市第三十二學?！澳愫茫约骸毙睦碚n堂。

李廣義表示，近年來，青少年心理健康問題日益突出，成為社會關注的焦點。這次心理課堂是一次充滿啟發與溫暖的旅程，讓每一位參與者收獲成長的力量。胡志遠說，“伊利方舟”發起的心靈成長課堂與學校的教學理念高度契合，希望雙方共同努力，為更多孩子的心理健康和安全成長保駕護航。

內蒙古自治區團委機關團委書記、內蒙古青年志愿者協會秘書長李廣義。

內蒙古自治區呼和浩特市第三十二學校校長胡志遠。

一群人，讓公益的美好走進日常

在課堂上，“伊心向陽”志愿者的身影成為最溫暖的底色。他們與孩子們一起創作，笑著接住孩子的每一個小想法，用輕聲的鼓勵、溫柔的陪伴與孩子共同創作，將“行善利他”的素養融入每個細節。

“伊心向陽”志愿者與孩子們在課堂上互動。

過程中，志愿者們也收獲了屬于自己的成長，體會到了一句鼓勵對孩子的意義。有人在孩子的笑容里，讀懂了公益的本質——不是單向的付出，而是一場成長與理解的雙向奔赴。除了呼和浩特，全國各地的“伊心向陽”志愿者也在同步行動，帶著同樣的溫暖走進當地校園，讓心理守護的微光匯聚成炬，照亮更多孩子的成長路。作為以伊利員工為主體的志愿服務網絡，“伊心向陽”正將“行善利他”的素養轉化為一次次具體行動，讓公益的美好持續發生。

全國各地的“伊心向陽”志愿者們。

此外，伊利還聯合了可持續社會價值生態圈伙伴共同參與。作為生態圈成員之一，上海晨光公益基金會向呼和浩特市第三十二學校捐贈了“情緒管理”“心理健康美育”等課程及配套物料，助力孩子在成長中更好地認識情緒、理解自我。

這并非伊利第一次走進呼和浩特市第三十二學校。多年來，伊利始終將其作為“家門口”的重點校園伙伴：一方面，通過“伊利營養2030”等項目持續為學生提供營養支持；另一方面參與青少年活動中心等功能空間共建，打造集閱讀、素質活動與心理關懷于一體的成長空間，營造更有溫度的校園環境。

“伊利方舟”是伊利集團聯合中國西部人才開發基金會共同推出的兒童安全公益項目，倡導“最好的保護，是教會孩子自我保護”，從2012年發起至今，已累計將兒童安全教育帶入全國650所學校，護航近39萬名孩子安全成長。

從一堂課出發，“伊利方舟”希望“理解自己、接納自己”成為更多孩子成長中的底色。未來，伊利也將持續攜手社會各界力量，關注兒童安全與心理健康，讓每一個孩子都能勇敢地對自己說一聲——你好。（圖片由主辦方提供）