勤工儉學反被處分，學校該懂何為真正的教書育人

重慶工信職業(yè)學院發(fā)生的一件事，讓不少人心里五味雜陳。該校大一學生林同學，家境普通，從今年1月開始，利用課余時間在校內兼職送外賣，只想靠自己的雙手補貼生活開支，不用給家里增添負擔。可這份自食其力的努力，卻接連引來學校的責罰，第一次被發(fā)現(xiàn)后寫了保證書，再次被發(fā)現(xiàn)后，直接收到了違紀處分告知書，擬給予警告處分，實在讓人寒心。

更讓人不解的是，學校給出的處分依據(jù)，竟是校規(guī)中“違反其他學生公寓管理規(guī)定，造成不良影響，視其情節(jié)輕重，給予警告及以上處分”這一條，可這條規(guī)定里，壓根沒有明確說禁止學生在校內配送外賣。用模糊的兜底條款去處罰勤工儉學的學生，不僅毫無道理，更是傷了學生的心。據(jù)了解，校內和林同學情況相似的學生有十余名，其中還有不少貧困學生，他們送外賣不是貪玩享樂，而是為了減輕家庭壓力，靠勞動養(yǎng)活自己，這本該是值得夸贊的事，卻被學校扣上“違紀”的帽子，實在荒謬。

學校的核心使命是教書育人，教知識只是其中一部分，更重要的是教學生做人，培養(yǎng)他們獨立、自強、有擔當?shù)钠犯瘛Ｇ诠€學，恰恰是學生自立自強的最好體現(xiàn)。這些學生沒有選擇躺平，沒有伸手向家里一味索取，而是利用課余時間靠勞動賺錢，既不耽誤學習，又能鍛煉自己，還能緩解生活壓力，這樣的行為，學校本該鼓勵、支持，甚至為他們提供便利和保障，可重慶工信職業(yè)學院卻反其道而行之，用冰冷的處分去打壓，完全違背了教育的初心。

教育從來不是生硬的管理和嚴苛的責罰，而是溫暖的引導和包容。學校制定校規(guī)，是為了維護校園秩序，引導學生規(guī)范言行，而不是用來刁難努力生活的學生。學生自食其力，懂得感恩與擔當，這正是學校想要教給學生的做人道理，可學校的做法，卻讓這份美好的品質遭到了否定，難免讓學生對教育的意義產生疑惑。

好在事件曝光后，學校及時中止了處分流程，沒有實際處罰學生，但這件事帶來的反思不該停止。每一所學校都該明白，教書育人，既要傳授專業(yè)知識，更要呵護學生的自尊，肯定學生的努力，引導學生樹立正確的價值觀。勤工儉學是美德，絕非違紀，學校唯有放下生硬的管理思維，多站在學生的角度思考，才能真正做到以生為本，守住教育的溫度。