把自然還給孩子 金山教育集團(tuán)“公園課程”啟動(dòng)

近日，重慶兩江新區(qū)金山公園嘯傲堡小廣場(chǎng)春意盎然。重慶兩江新區(qū)金山教育集團(tuán)攜手金山街道奧園社區(qū)、金山公園管理處，共同啟動(dòng)“公園課程”項(xiàng)目暨“行走兩江，愛(ài)我家鄉(xiāng)”生態(tài)主題活動(dòng)。

三方代表與40余名師生齊聚現(xiàn)場(chǎng)，孩子們通過(guò)觀察植被、探尋年輪、吟誦春日詩(shī)篇等方式，在自然場(chǎng)景中開(kāi)啟了項(xiàng)目首場(chǎng)實(shí)踐活動(dòng)，為這一創(chuàng)新育人模式的落地拉開(kāi)序幕。

學(xué)生在公園里上課。重慶兩江新區(qū)金山教育集團(tuán)供圖

現(xiàn)場(chǎng)，“小春芽”文學(xué)社、“小神筆”美術(shù)社、“小探星”科學(xué)社和“紅領(lǐng)巾”文明社分組展開(kāi)活動(dòng)。文學(xué)社的學(xué)生手持詩(shī)箋，在春風(fēng)中吟誦自創(chuàng)詩(shī)歌；科學(xué)社的學(xué)生俯身觀察紋理，用放大鏡探尋年輪秘密，繪制自然筆記；美術(shù)社的學(xué)生席地而坐，用水彩與油畫(huà)棒記錄春日景致；文明社的學(xué)生則手持環(huán)保宣傳單，向過(guò)往行人傳遞生態(tài)文明理念。

公園成為沒(méi)有圍墻的校園，自然成為最鮮活的教科書(shū)。

學(xué)生用畫(huà)筆記錄春景。重慶兩江新區(qū)金山教育集團(tuán)供圖

啟動(dòng)儀式上，重慶兩江新區(qū)金山教育集團(tuán)黨總支書(shū)記徐龍海表示，希望“公園課程”能夠成為集團(tuán)育人的特色品牌、學(xué)生成長(zhǎng)的美好記憶。他對(duì)孩子們提出三點(diǎn)期望：做自然的觀察者、學(xué)習(xí)的探索者、文明的守護(hù)者。

啟動(dòng)儀式現(xiàn)場(chǎng)。重慶兩江新區(qū)金山教育集團(tuán)供圖

教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要校家社協(xié)同推進(jìn)。此次“公園課程”的落地，是金山教育集團(tuán)、奧園社區(qū)與金山公園三方聚力、協(xié)同育人的務(wù)實(shí)舉措。社區(qū)的全心守護(hù)、公園的資源支撐，與學(xué)校的專業(yè)引領(lǐng)形成合力，推動(dòng)教育從校園延伸至更廣闊的天地。

依托金山公園豐富的自然生態(tài)資源，金山教育集團(tuán)將道德與法治、語(yǔ)文、科學(xué)、美術(shù)等多學(xué)科知識(shí)融入課程，以跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)為核心，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中感知節(jié)氣智慧、探索自然奧秘。經(jīng)過(guò)近半年的前期調(diào)研與實(shí)地走訪，課程頂層設(shè)計(jì)充分考量學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)及各校區(qū)毗鄰公園的地理優(yōu)勢(shì)，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與自然科學(xué)、人文藝術(shù)、勞動(dòng)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。

活動(dòng)尾聲，學(xué)生返回主會(huì)場(chǎng)分享收獲、誦讀詩(shī)歌、展示畫(huà)作與自然筆記，引來(lái)周邊居民駐足贊嘆：“在公園里上課，這樣的課堂太有意義了?！?/p>

學(xué)生作品展示。重慶兩江新區(qū)金山教育集團(tuán)供圖

接下來(lái)，重慶兩江新區(qū)金山教育集團(tuán)還將陸續(xù)開(kāi)展全校性學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)與社團(tuán)活動(dòng)，致力于讓孩子們?cè)趯訉舆f進(jìn)的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)任務(wù)中掌握學(xué)科知識(shí)，更在觀察、探究、創(chuàng)新與社會(huì)責(zé)任感的培育中實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。(晏紅霞)