“龍蝦”進校園 湖南科職與360共繪AI+數字安全人才培養(yǎng)新圖景

來源：環(huán)球網

【環(huán)球網科技綜合報道】4月1日，湖南科技職業(yè)學院攜手360數字安全集團共同舉辦的“龍蝦智安·產教融合”技術講座與體驗活動在學校順利開展。

本次活動以智能體技術進校園為主題，吸引了學校信息類、計算機類等相關專業(yè)師生，長沙區(qū)域產業(yè)園技術從業(yè)人員及周邊合作院校師生代表百余人參與，通過科普中心參觀、前沿技術講座、龍蝦產品免費安裝體驗等多樣化環(huán)節(jié)，將智能體前沿技術與實戰(zhàn)操作融入校園場景，成為學校深化產教融合、打造“AI+數字安全”人才培養(yǎng)高地的一次生動實踐。活動期間，湖南科技職業(yè)學院副校長譚見君結合此次活動的生動實踐，深度分享了學校在深化校企合作、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、以產教融合服務地方經濟發(fā)展等方面的探索與思考。

譚見君表示，學校與360數字安全集團的深度校企合作，是在“人工智能+”時代背景下，基于“以產定教”原則作出的必然選擇，更是學校主動對接國家數字安全戰(zhàn)略、服務湖南數字經濟發(fā)展的重要舉措。360數字安全集團作為國內人工智能和數字安全領域的領軍者，在長沙天心經開區(qū)落地全國科技創(chuàng)新研發(fā)總部，不僅為湖南筑牢了硬核的人工智能與數字安全產業(yè)支撐，更催生了大量實戰(zhàn)型人才需求。湖南科技職業(yè)學院天心校區(qū)扎根這片數字產業(yè)熱土，始終堅持“把專業(yè)建在產業(yè)鏈上”的辦學理念，與360數字安全集團的合作，并非簡單的品牌聯動，而是緊跟產業(yè)布局的人才培養(yǎng)布局。學校將依托360的崗位能力圖譜倒推課程體系，把企業(yè)的真實崗位需求轉化為教學內容，讓專業(yè)設置、人才培養(yǎng)精準對接產業(yè)發(fā)展，第一時間承接產業(yè)發(fā)展帶來的“人才紅利”，為湖南人工智能及數字安全產業(yè)發(fā)展筑牢人才蓄水池。同時，360實戰(zhàn)化的人才培養(yǎng)理念與學校職業(yè)教育的定位高度契合，雙方攜手打造的產教融合模式，將有力推動學生實現“入學即入行、畢業(yè)即上崗”的高質量就業(yè)，讓教育精準賦能產業(yè)發(fā)展。

在教育部大力倡導“以產引教、以產改教”的背景下，湖南科技職業(yè)學院以與360共建的數智安全現代產業(yè)學院為載體，通過引企入教全面改革傳統教學模式，實現了從“黑板上練武”到“實戰(zhàn)攻防”的教學理念變革。譚見君介紹，學校的教學改革集中體現為“三化”特色，讓產教融合的實效落到實處：

一是教學場景實戰(zhàn)化，依托360數字安全集團打造的“數字安全攻防演練中心”，將企業(yè)真實項目、真實網絡漏洞轉化為教學案例，讓學生在日常學習中處于真實的“戰(zhàn)斗”狀態(tài)，此次活動中的AI智能機安裝體驗，就是讓學生全過程模擬企業(yè)項目交付流程，實現教學場景與產業(yè)場景無縫對接；

二是師資隊伍雙師化，打造校企“產教共同體”，學校專業(yè)教師赴360集團頂崗實踐、參與真實項目，360一線工程師與安全專家走進課堂擔任兼職教師，讓教學內容始終緊跟產業(yè)前沿技術；

三是技能培養(yǎng)前置化，將企業(yè)崗前培訓全面融入學校教學過程，讓學生在校期間完成從“學生”到“準職業(yè)人”的轉變，同時將技術體驗活動與思政教育、勞動教育相結合，讓學生在實踐中理解技術服務產業(yè)、服務一線的價值，培養(yǎng)過硬的職業(yè)素養(yǎng)。

當前，AI技術正加速向終端和具體場景下沉。360“安全+AI”的雙主線戰(zhàn)略，與學校“人工智能+”的專業(yè)群建設方向戰(zhàn)略同頻、資源互補，為學校以產促教、推動AI技術賦能傳統專業(yè)提供了有力支點。

譚見君表示，“以產促教”的核心在于以產業(yè)迭代倒逼教育升級，學校正充分借助與360的合作優(yōu)勢，從兩個維度推動AI技術與教育教學的深度融合。一方面，用AI技術改造“教”的過程，結合360的AI智能體技術，探索AI助教、數字人教師等智能化教學應用，通過個性化教學、智能輔導提升教學互動深度與效率，讓學生在校內就能體驗前沿AI應用場景；另一方面，以AI技術培養(yǎng)復合型應用型人才，打破人工智能技術的專業(yè)壁壘，在電商、設計、機電等傳統專業(yè)引入360 AI工具進行教學改革，將AI技術、數字安全技術融入各專業(yè)課程體系。此次龍蝦活動中涉及的智能硬件調試、物聯網技術應用、AI算法落地等內容，正是學校培養(yǎng)學生跨領域技術應用能力的具體體現。

作為扎根湖南的職業(yè)院校，服務地方經濟發(fā)展是學校的核心使命。譚見君表示，學校致力于培養(yǎng)能將“高精尖”的AI技術和數字安全技術落地到“尋常百姓家”的技術技能人才，為湖南產業(yè)數字化升級提供“最后一公里”的人才和技術服務。此次“龍蝦”進校園活動，不僅是一次技術普及與實戰(zhàn)體驗，更是學校聯動長沙天心經開區(qū)產業(yè)園、周邊合作院校，構建“教育-產業(yè)-技術”良性互動區(qū)域安全生態(tài)的重要嘗試。

未來，學校將以360數智安全現代產業(yè)學院為核心載體，把此次活動的成果持續(xù)深化，通過成立“龍蝦”技術愛好者社團、將360人工智能智能體工程師（ADE）認證體系納入專業(yè)學分體系、搭建校企人才連接社群等方式，建立常態(tài)化的校企技術交流和人才培養(yǎng)機制，推動校企合作從“項目合作”向“生態(tài)共建”升級。

湖南科技職業(yè)學院將始終以產教融合為核心抓手，緊扣“AI+數字安全”等新興產業(yè)發(fā)展需求，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、強化師資隊伍建設、完善實訓教學體系，讓職業(yè)教育真正扎根產業(yè)、融入產業(yè)，努力培養(yǎng)更多適應數字經濟發(fā)展的高素質技術技能人才，為湖南筑牢數字安全產業(yè)底座、打造智能經濟發(fā)展新高地貢獻職教力量。（古雨）