家校社協(xié)同 連云港首個(gè)中小學(xué)春假平穩(wěn)收官

原題：連云港首個(gè)義務(wù)教育春假平穩(wěn)收官 家校社協(xié)同交出“育人答卷”

4月3日，連云港市首個(gè)義務(wù)教育學(xué)校春假結(jié)束。假期里，全市數(shù)十萬中小學(xué)生走出傳統(tǒng)課堂，在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中親近自然、了解家鄉(xiāng)、傳承文化，首個(gè)春假實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)有序收官。

托管服務(wù)與返校銜接

讓孩子假期有人管、返校有過渡

春假期間，“看護(hù)難”是家長們最關(guān)心的問題，連云港市構(gòu)建了“學(xué)校兜底+社區(qū)補(bǔ)充+社會(huì)參與”三位一體的托管服務(wù)體系。該市所有義務(wù)教育學(xué)校均開放校園，為有需求的學(xué)生提供免費(fèi)托管服務(wù)，開放教室、圖書館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館等資源，安排閱讀指導(dǎo)、文體活動(dòng)、興趣拓展等內(nèi)容，堅(jiān)決杜絕補(bǔ)課行為。據(jù)統(tǒng)計(jì)，春假3天全市學(xué)校托管服務(wù)共惠及學(xué)生約840人次，各校結(jié)合自身特色開展了形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)。

此外，社區(qū)托管多元補(bǔ)充，各社區(qū)服務(wù)中心、青少年宮、文化館等場(chǎng)所聯(lián)動(dòng)推出非遺體驗(yàn)、科普教育、手工制作等特色課程，為孩子們提供了家門口的實(shí)踐平臺(tái)。

春假期間，當(dāng)?shù)?5家A級(jí)景區(qū)面向全省6至16周歲中小學(xué)生免費(fèi)開放，部分景區(qū)還對(duì)隨行成人實(shí)行半價(jià)優(yōu)惠。

為了凈化校外培訓(xùn)環(huán)境，該市教育局采取了“四不兩直”方式，邀請(qǐng)人大代表、政協(xié)委員等，前往東海縣、海州區(qū)等地，隨機(jī)開展了“春季學(xué)期違法違規(guī)校外培訓(xùn)廣告等問題”專項(xiàng)檢查。

春假加上清明假期，學(xué)生放假時(shí)間較長，為幫助學(xué)生從輕松閑適的春假狀態(tài)平穩(wěn)回歸校園學(xué)習(xí)節(jié)奏，該市教育局要求各校在春假結(jié)束后做好銜接安排。4月7日(假期后首個(gè)返校日)設(shè)為過渡教學(xué)日，各校不安排新課教學(xué)，而是通過主題班會(huì)、假期分享會(huì)、心理調(diào)適活動(dòng)等形式幫助學(xué)生“收心”。同時(shí)明確，假期后一周內(nèi)不組織任何形式的考試或測(cè)試，避免給學(xué)生增加額外壓力。

收獲知識(shí)，享受親子時(shí)光

在行走中啟迪夢(mèng)想、增進(jìn)親情

春假期間，除了去山海間撒歡，連云港市學(xué)生還多了一個(gè)特別的選擇———走進(jìn)高校校園，在大學(xué)的氛圍里探索未知、啟迪夢(mèng)想。春假期間，該市多所高校及中職學(xué)校面向中小學(xué)生開放校門，成為春假研學(xué)的熱門“打卡地”。

在南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院生命科學(xué)館，學(xué)生們仿佛進(jìn)入了一個(gè)神奇的醫(yī)學(xué)世界。專業(yè)老師現(xiàn)場(chǎng)講解，引導(dǎo)孩子們?cè)谔剿髦屑ぐl(fā)對(duì)生命科學(xué)的興趣。不少家長帶著孩子專程前來，一位參觀的小學(xué)生興奮地說：“我第一次看到這么真實(shí)的人體模型，長大我也想當(dāng)醫(yī)生!”

江蘇財(cái)會(huì)職業(yè)學(xué)院于4月1日至3日面向社會(huì)有序開放校園，紅色財(cái)經(jīng)主題教育館、校史館和體育場(chǎng)全面開放。紅色財(cái)經(jīng)主題教育館憑借豐富的展陳內(nèi)容、鮮活的呈現(xiàn)形式，成為此次開放的“明星場(chǎng)館”，贏得了學(xué)生、家長和教師的廣泛認(rèn)可。

春假期間，不少家長帶著孩子外出游玩，他們表示，春假讓孩子有了更多自主探索的時(shí)間，親子關(guān)系也更加融洽。春假期間，六年級(jí)學(xué)生小鄒的父母請(qǐng)公休假帶她去北京，走進(jìn)故宮等景點(diǎn)。小鄒媽媽說：“這次帶孩子去北京，她親眼看到了課本上的故宮、長城，這樣的春假比刷題有意義多了，孩子開心，我們也跟著長了見識(shí)。”

教育理念的回歸

在休整中收獲成長的厚度

對(duì)于學(xué)校而言，春假也是一次教育理念的實(shí)踐檢驗(yàn)。連云港外國語學(xué)校副校長邱燕玲表示，通過春假，學(xué)生們可以守護(hù)好身體健康、開展實(shí)踐增長知識(shí)、多與家人相處，讓春假真正成為課堂之外的“生活課堂”。

春假旨在深化家校社協(xié)同育人，引導(dǎo)孩子走出校園、親近自然、融入社會(huì)，增進(jìn)親子陪伴與互動(dòng)，助力孩子健康成長?！巴菩写杭偈巧罨逃母锏闹匾e措，更是對(duì)教育本質(zhì)的回歸。”該市教育局副局長張團(tuán)思表示，春假有助于科學(xué)調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏，在學(xué)期中段為學(xué)生提供一個(gè)“緩沖期”，緩解學(xué)習(xí)疲勞，讓孩子們?cè)诖汗庵蟹e蓄能量，為后半學(xué)期的學(xué)習(xí)注入新動(dòng)力。其次，春假為實(shí)踐育人創(chuàng)造了絕佳條件，讓孩子們走出課堂，用腳步丈量港城山海，用雙眼閱讀自然萬物，這種沉浸式體驗(yàn)是課本無法替代的。同時(shí)，春假能增進(jìn)親子關(guān)系，讓家長有更多時(shí)間陪伴孩子，共同感受春天的美好，這對(duì)于構(gòu)建和諧家庭、促進(jìn)孩子心理健康成長具有重要意義。張團(tuán)思表示：“從各方反饋來看，今年春假在促進(jìn)身心調(diào)適、實(shí)踐成長與親子互動(dòng)方面達(dá)到了預(yù)期效果?！?趙陽 趙嘯宇 張霞)

來源：連云港發(fā)布