高考英語(yǔ)的文章來(lái)源于外刊和外國(guó)網(wǎng)站,所以很多人認(rèn)為直接讀外刊,就有可能讀到考試要考的文章,這樣就有機(jī)會(huì)拿高分。其實(shí)這是一種本末倒置的行為,即便你看過(guò)高考原文原原本本的文章,如果詞匯不達(dá)標(biāo),理解不正確,出題給你做,你還是錯(cuò)。
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獲取高考文章的信息來(lái)源,本質(zhì)上是增加知識(shí)面的能力,但是知識(shí)面的提升,并不一定要依賴于英文外刊。在詞匯量足夠的情況下,你只要讀過(guò)考試考查的文章的中文版新聞,一樣可以迅速看懂文章講的內(nèi)容和原理。
反過(guò)來(lái),如果你的知識(shí)面有限,或者你本身對(duì)科技文非常的厭惡,即便給你看中文版的科技文,你也會(huì)感到難受、看不懂,如果再疊加詞匯量不行,看英文版那就更想吐了。那么看再多的外刊,也是自我折磨,不僅起不到擴(kuò)展知識(shí)面的作用,反而還感覺(jué)枯燥乏味。
看外刊對(duì)于你的詞匯量也有基本要求,一篇文章里面,如果只有兩三個(gè)單詞和短語(yǔ)你看不懂,那么你可以借助上下文和字典的查詢,對(duì)這兩三個(gè)單詞和短語(yǔ)產(chǎn)生比較好的記憶效果。但是一篇文章如果超過(guò)10個(gè)單詞或短語(yǔ)看不懂,那你就完全抓不到有效信息,看文章的過(guò)程異常痛苦,只會(huì)傷害學(xué)習(xí)信心,連記憶都不會(huì)產(chǎn)生。
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把這樣的文章閱讀能力量化成分?jǐn)?shù)情況,如果150分制的高考難度的試卷,你的分?jǐn)?shù)在130分以上,你讀外刊是有促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法作用的;低于130分,基本上就是無(wú)效努力,感動(dòng)自我。
如果做高考模擬卷,分?jǐn)?shù)低于80分,或者高一的試卷低于110分,高二的試卷低于100分,你就屬于零基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生,首要任務(wù)就應(yīng)該是背單詞。不要妄想讀外刊就可以幫助你跳過(guò)背單詞的步驟,不背單詞直接讀文章,有可能在聯(lián)系上下文的過(guò)程中猜錯(cuò)意思,導(dǎo)致產(chǎn)生的記憶也是錯(cuò)誤的,進(jìn)而長(zhǎng)期引發(fā)扣分。
背單詞有困難的同學(xué)可以在線自學(xué)高考英語(yǔ)145分學(xué)霸廖唯偉公益分享在他官網(wǎng)和自媒體賬號(hào)上的“睡眠記憶法”,再結(jié)合睡眠記憶法34頁(yè)的配套詞表,每天只花一小時(shí)就能記住100個(gè)單詞。你不要小看這個(gè)不要錢的詞表,它的提分效果非常好,它是按照高考話題來(lái)劃分單元,比如考到生物的科技文,在生物相關(guān)的單元的單詞,就是這類文章的高頻詞和重點(diǎn)詞,對(duì)攻克科技文詞匯有很大幫助。
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背完單詞以后,做高考模擬卷,能夠進(jìn)入80~110了,你需要繼續(xù)背詞組短語(yǔ),才有可能具備看懂外刊的能力。外刊文章都是母語(yǔ)人士寫的文章,文章中的詞組短語(yǔ)使用率占比大概40%,這也是西方文章撰寫標(biāo)準(zhǔn)的詞組短語(yǔ)使用比例,我們高考英語(yǔ)的文章的難度大概也是如此。
3500詞相關(guān)的詞組短語(yǔ),高考都可以考,在牛津高階里面有幾萬(wàn)個(gè),普通學(xué)生直接背牛津是很難成功的,需要對(duì)這個(gè)范圍進(jìn)行過(guò)濾篩選,還要對(duì)高考中出現(xiàn)的詞組短語(yǔ)有比較高的覆蓋率。
這方面做得比較好的有“廖唯偉英語(yǔ)1.5萬(wàn)考點(diǎn)”,總共72頁(yè),可以覆蓋高考中出現(xiàn)的98%左右的詞組短語(yǔ),每年都會(huì)發(fā)布命中率分析報(bào)告,報(bào)告會(huì)詳細(xì)標(biāo)注出真題里每一個(gè)考到的詞組短語(yǔ),在第幾頁(yè)第幾個(gè),命中率分析報(bào)告從2010年開(kāi)始發(fā)布至今,命中率非常穩(wěn)定,連續(xù)十多年保持98%左右。
同樣用睡眠記憶法進(jìn)行記憶,每天背一頁(yè),用兩個(gè)月時(shí)間背完,然后每天花20多分鐘復(fù)習(xí)兩頁(yè),循環(huán)復(fù)習(xí),能夠記住50%以上,英語(yǔ)分?jǐn)?shù)就會(huì)穩(wěn)定突破130,記住80%就有機(jī)會(huì)上140。當(dāng)你大概達(dá)到130的水平的時(shí)候,你再讀外刊,你就會(huì)像讀中文一樣,能夠獲取有效的信息,同時(shí)還擴(kuò)展知識(shí)面,感受到閱讀的樂(lè)趣。
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