AI時代如何育人？豐臺區在北京教育裝備展上給出“樂學”答案

4月8日，第35屆北京教育裝備展示會暨北京教育裝備論壇在北京展覽館開幕。豐臺區以“樂學公園”教育創新項目為核心亮相，由豐臺區教委帶隊參展，集中展示“教育+公園+治理”融合模式下，深耕新域新質教育、構建五育融合育人生態的豐碩成果。

本次展會持續至4月10日，豐臺區六所中小學的代表團隊將分時段接力亮相，通過靜態陳列、動態路演、互動工作坊等形式，全方位呈現“樂學無界”的教育新圖景。

開展首日，豐臺區委教工委委員、區教委副主任曲兆軍在主論壇上以“AI時代，教育要守護孩子的直覺與靈感”為題發表主題報告。他指出，在人工智能快速發展的今天，知識獲取門檻不斷降低，但孩子對世界的好奇心、對自然的親近感以及天馬行空的創造力，是無法被算法替代的寶貴財富。豐臺區樂學公園項目的初衷，正是讓孩子在真實的自然與社會場景中去觸摸、去探索、去表達。

曲兆軍從多個維度闡述了豐臺區的實踐路徑：從“AI+年輕的心+無框的腦”到成立青少年人工智能創新學院，從打破學段壁壘、構建標準化貫通式AI課程體系，到打造“AI助教+人類教師”協同育人范式。他強調，面向未來，豐臺區將始終堅守育人本質，讓孩子成為AI的主人；以技術促進教育公平，讓優質AI資源惠及每一個孩子，實現樂學無界、成長無限。

在展會的中小學校教育教學人工智能應用展區，北京市第十中學教育集團以“智能學伴與智能助教協同構建智慧教育新生態”為主題，展示了“教師—學生—AI”三元協同互動的新型學習范式，吸引眾多觀眾駐足交流。

在樂學公園展區，六所學校的專場展示精彩接力。開幕式當天上午，北京十一學校豐臺小學以“讓兒童在真實世界里長大”為主題，呈現了從校園“一畝三分地”到公園社區的全景式學習實踐。學生們作為“小小講解員”，分享了“小小園林設計師”“牡丹花鏡”“馬路詩歌節”等由學生主導的項目，生動展示了項目式學習的收獲。

當天下午，北京市豐臺區第八中學聚焦“治理”內核，帶來“至真少年議事廳”現場課。學校聯合校家社多方主體，圍繞社區微更新、公園生態保護等真實議題開展研討與實踐，展示了自然體育、鳥類保護、中草藥科普等多學科融合的實踐成果，體現了學生從被動學習者向社會治理主動參與者的轉變。

4月9日至10日，北京市第十中學、豐臺區第五小學、豐臺區第一小學、豐臺區建華學校等還將輪番登場，從課程建設、學生活動、校園文化等角度接續展示，共同繪就豐臺區樂學公園教育創新的全景畫卷。

豐臺區樂學公園立足區域豐富的公園資源，深度落實“新域新質”教育理念，打破傳統教育的物理圍墻與認知邊界，將公園、社區等城市公共空間轉化為開放、共享、共生的育人新場域。這不是傳統課堂的簡單平移，而是一場教育形態的深刻變革——以學生主動發展為中心，通過真實場景下的體驗式、跨學科學習，構建校家社協同發力的教育新生態，真正實現“樂學無界”的育人價值。

對于下一步工作，豐臺區教委相關負責人表示，將錨定學生身心健康這一核心目標，持續打破育人邊界，讓城市生態、文化、社會資源成為觸手可及的“活教材”。鼓勵校長、教師立足校情學情大膽創新，打造各具特色的育人模式，始終堅持“以生為本”，引導學生參與公園規劃、建設、管理、使用全流程，真正成為“公園小主人”，在親身實踐中感知社會責任、踐行公共義務，推動從樂學公園到樂學無界的價值升華。