把AI帶進(jìn)村里的清華娃，真中！

“喜抱孫子嘞，幫我寫副對(duì)聯(lián)吧！”大爺樂呵呵地說。

春節(jié)前，在河南省鞏義市河洛鎮(zhèn)南河渡村，鄉(xiāng)親們正聚在一起寫春聯(lián)。聽完大爺?shù)囊螅晃秽l(xiāng)親對(duì)著手機(jī)屏幕說了句話。幾秒鐘后，一副對(duì)聯(lián)躍然屏上：上聯(lián)“子孫滿堂皆富貴”，下聯(lián)“一家老小永平安”，橫批“人興財(cái)旺”。滿堂叫好聲中，南河渡村的年味兒也拉滿了。

教鄉(xiāng)親們用這個(gè)“神奇玩意兒”的，是2024屆清華大學(xué)深圳國(guó)際研究生院碩士畢業(yè)生，現(xiàn)在擔(dān)任村黨總支部書記助理的劉嘉懿。

劉嘉懿教村民大爺用AI

一顆扎進(jìn)泥土的“種子”

2024年，從清華大學(xué)深圳國(guó)際研究生院畢業(yè)時(shí)，劉嘉懿面前擺著很多選擇。他最終選了一條“并不擁擠”卻對(duì)自己意義非凡的路——來到河南鞏義，成為一名基層選調(diào)生。

這一選擇，其實(shí)早在他求學(xué)期間，就已經(jīng)在一次次“走出實(shí)驗(yàn)室”中悄然埋下了伏筆。在學(xué)院擔(dān)任帶班助理，組織學(xué)院“名企之路”實(shí)踐活動(dòng)、采訪扎根基層校友等多項(xiàng)工作時(shí)，劉嘉懿清楚地認(rèn)識(shí)到，清華人可以把“大事業(yè)”做在離群眾最近的地方。“在‘名企之路’實(shí)踐活動(dòng)中，當(dāng)我們帶隊(duì)走進(jìn)企業(yè)，看到技術(shù)如何在真實(shí)場(chǎng)景中落地時(shí)，才更加深刻地意識(shí)到：技術(shù)的生命力，不是僅僅在于論文的影響因子，而在于它能否解決社會(huì)的實(shí)際問題。在與多位選擇基層、中西部、重點(diǎn)行業(yè)的校友交流時(shí)，我也進(jìn)一步明白了‘到祖國(guó)最需要的地方’這句話的意義。”

劉嘉懿開始思考，自己所學(xué)的資源與環(huán)境專業(yè)和所接觸的AI技術(shù)，能否也能走進(jìn)田間地頭、服務(wù)每一個(gè)人。

南河渡村

這顆理想的“種子”，在一次次實(shí)踐中逐漸落地生根。于是，從清華園到田間地頭，從實(shí)驗(yàn)室到教村民用AI，這個(gè)年輕人用自己的方式，走進(jìn)泥土芬芳的鄉(xiāng)村，把“行勝于言”一筆一畫寫在了祖國(guó)的黃土地上。

去年此時(shí)，這里的鄉(xiāng)親們還覺得“AI”是城里人玩的高深概念。如今，用河南話問補(bǔ)貼政策，AI答得清楚明白；網(wǎng)格員隨手拍下水管滲漏需要維修，系統(tǒng)秒派單；村支書要查老黨員檔案，AI數(shù)字員工分分鐘準(zhǔn)確調(diào)取。

從“這是啥玩意兒”到“這玩意兒真中”，這轉(zhuǎn)變背后，是一場(chǎng)扎根南河渡村的鄉(xiāng)土實(shí)驗(yàn)。在河洛鎮(zhèn)的帶領(lǐng)下，劉嘉懿與幾位年輕人組成的“AI攻關(guān)小組”，把技術(shù)帶到了鄉(xiāng)親們身邊。

田埂上的“AI大講堂”

把技術(shù)請(qǐng)下云端，并不是件容易的事。

劉嘉懿剛到南河渡村擔(dān)任黨總支書記助理時(shí)，發(fā)現(xiàn)基層工作千頭萬(wàn)緒——政策咨詢重復(fù)、檔案查閱繁瑣、群眾訴求多樣。他想到了自己熟悉的AI技術(shù)。

“能不能讓AI幫幫忙？”

河洛村的“AI攻關(guān)小組”開會(huì)討論問題，右3為劉嘉懿

這個(gè)念頭很快變成了行動(dòng)。在河洛鎮(zhèn)的支持下，劉嘉懿牽頭成立了“AI攻關(guān)小組”，不僅研究技術(shù)落地，更在南河渡村開起了鄉(xiāng)村大講堂，主講AI應(yīng)用。

起初，臺(tái)下的鄉(xiāng)親們眼神里寫滿疑惑：“這玩意兒能聽懂俺們說話？”

劉嘉懿不急。他把復(fù)雜的算法邏輯，簡(jiǎn)化成最樸實(shí)的對(duì)話：“您就把它當(dāng)成一個(gè)啥都知道的顧問，想問啥直接問。”

“與其多說‘我能做什么’，不如多主動(dòng)問問對(duì)方‘你需要什么’，然后腳踏實(shí)地地去做。”劉嘉懿認(rèn)為，真正走近鄉(xiāng)親們的技術(shù)，不需要被“解釋”，只需要被“看見”。

村民通過AI便民服務(wù)助手查詢養(yǎng)老金政策

慢慢地，有村民試著問養(yǎng)老金政策，AI答得明明白白；有網(wǎng)格員隨手拍下水管滲漏照片，在AI的輔助下，系統(tǒng)直接派單給維修人員；村支書要查老黨員檔案，AI數(shù)字員工只需要點(diǎn)擊搜索，不到一分鐘就找了出來。

劉嘉懿的教學(xué)范圍也不止于村里。去年3月，他為河洛鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部開展“人工智能賦能政務(wù)創(chuàng)新”專題培訓(xùn)，講解DeepSeek在公文處理、民生訴求分析、政策宣傳等場(chǎng)景的應(yīng)用，推動(dòng)“智慧政務(wù)”新模式。

河洛村“AI攻關(guān)小組”研討基層治理技術(shù)落地

后來，他又在鞏義市組織開展AI專題學(xué)習(xí)課程20余場(chǎng)，為全市百余名機(jī)關(guān)干部職工授課，圍繞DeepSeek在智能文檔處理、數(shù)據(jù)分析、公文寫作等方面的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用展開培訓(xùn)。

劉嘉懿給河洛鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部做“人工智能賦能政務(wù)創(chuàng)新”專題培訓(xùn)

“基層工作千頭萬(wàn)緒，如果能讓AI分擔(dān)重復(fù)性勞動(dòng)，基層干部就能騰出手來，多到田間地頭走一走。”劉嘉懿在培訓(xùn)中這樣解釋初衷。

從清華園到黃土地

“以前說‘科技改變生活’，總覺得遠(yuǎn)得像口號(hào)。現(xiàn)在村里大爺都開始找AI嘮嗑了，這科技，算是真正扎進(jìn)土里了。”有村民這樣感慨。

這句話正是劉嘉懿最想聽到的評(píng)價(jià)。

劉嘉懿與導(dǎo)師李歡（左）

從想法到落地，劉嘉懿并非孤軍奮戰(zhàn)。他表示，自己得到了兩個(gè)層面的重要支持，一是“思維底子”，二是“技術(shù)點(diǎn)撥”。“思維底子”來自他在清華大學(xué)深圳國(guó)際研究生院的導(dǎo)師李歡。據(jù)劉嘉懿回憶，讀研期間，李老師向同學(xué)們反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“做研究不光要自己明白，還得讓別人看得懂、用得上。”劉嘉懿把導(dǎo)師的教誨帶到了村里，把AI工具拆成最簡(jiǎn)單的功能，讓不識(shí)字的老人也能用方言提問。“這種‘化繁為簡(jiǎn)’的思維，正是李老師給予我的啟發(fā)。”

張軻（左）與劉嘉懿（右）在工作中

而“技術(shù)點(diǎn)撥”則來自與自己同一單位的師兄、清華大學(xué)電子工程系校友張軻。籌備“AI便民助手”時(shí)，張軻師兄特別提醒他：“基層應(yīng)用最怕‘炫技’，要守住‘管用、好用、安全’三條底線。”這讓劉嘉懿在產(chǎn)品設(shè)計(jì)上少走了很多彎路。

在南河渡村，劉嘉懿常被鄉(xiāng)親們圍著問各種問題。有人問補(bǔ)貼政策，有人問春聯(lián)咋寫，還有人也想學(xué)學(xué)怎么跟“會(huì)說話的手機(jī)”嘮兩句。他總是耐心解答，一遍遍演示。

這種面對(duì)“千頭萬(wàn)緒”的從容，離不開劉嘉懿碩士階段的科研錘煉。他的專業(yè)方向是污泥濕式空氣氧化技術(shù)研究，從實(shí)驗(yàn)室小試到參與放大系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝與調(diào)試，整個(gè)過程讓他倍受啟發(fā)：“技術(shù)從論文走到工程，中間隔著無數(shù)‘接地氣’的環(huán)節(jié)——要考慮成本、操作便捷性、穩(wěn)定性、用戶接受度等實(shí)際需求。這種工程化思維訓(xùn)練了我將復(fù)雜技術(shù)從拆解到適配、再到落地的能力。”到了村里，劉嘉懿總是習(xí)慣性地去問：群眾真正的需求是什么？如何讓村干部和村民“用得上、用得好”？正是這種“從需求出發(fā)、做減法”的思路，給了他開發(fā)“AI便民助手”等應(yīng)用的底氣。

現(xiàn)在，每當(dāng)提起清華畢業(yè)的小劉，鄉(xiāng)親們都要豎大拇指：“這個(gè)清華娃，真中！”

“駐村終有期，但我希望能給村里留點(diǎn)什么。”他說，如果能讓更多村民學(xué)會(huì)用AI，讓村干部掌握數(shù)字工具，那即使自己離開了，這支“帶不走的數(shù)字工作隊(duì)”也能繼續(xù)服務(wù)鄉(xiāng)親。

從“小事情”中找到“大事業(yè)”

對(duì)于個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的關(guān)系，劉嘉懿也有了新的理解。他說：“以前，我們對(duì)‘干大事業(yè)’的理解，或許多少帶著‘宏大敘事’的色彩。到了南河渡村之后，我慢慢體會(huì)到，讓一個(gè)不會(huì)用智能手機(jī)的大爺查到養(yǎng)老金、讓網(wǎng)格員少跑幾趟路、讓村干部從翻箱倒柜找檔案變成“一鍵查詢”——這些事看起來很小，但對(duì)當(dāng)事人來說，就是實(shí)實(shí)在在的意義。”

劉嘉懿（左）幫助當(dāng)?shù)卮迕?/p>

劉嘉懿說，所謂的“個(gè)人價(jià)值”，一定是在服務(wù)他人、解決實(shí)際問題的過程中被定義的。而社會(huì)價(jià)值也不是遙遠(yuǎn)的理想，它就藏在一個(gè)個(gè)“被解決”的難題里。成為一名基層選調(diào)生，他越來越相信：真正的“干大事業(yè)”，是愿意把腳踩在泥里，把心放在群眾身上，把技術(shù)用在祖國(guó)和人民最需要的地方。“清華教給我的，不是‘站在高處’，而是‘躬身入局’。”他這樣說道。

在南河渡村，AI不再是高深的技術(shù)名詞，而成了大爺寫春聯(lián)的“筆”、網(wǎng)格員處理滲漏的“手”、村支書查檔案的“眼”，變成了老百姓摸得著、感受得到的民生溫度。

這或許就是一個(gè)清華選調(diào)生，送給鄉(xiāng)村振興最樸素的禮物。

國(guó)際組織致信，點(diǎn)贊四名清華SIGSers

463人，48支隊(duì)伍，34封感謝信的背后

清華SIGSers，正在種什么？

來源|清華校友總會(huì)訂閱號(hào) 大象新聞

編輯|葉思佳

圖片|劉嘉懿

鳴謝|環(huán)境與生態(tài)研究院

審核|聶曉梅 林洲璐

排版|曹芷若