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春秋假賦能新成長(zhǎng)
2026年3月,山東省教育廳等13部門聯(lián)合印發(fā)通知,在全省中小學(xué)(含中職學(xué)校)正式設(shè)立春秋假期。根據(jù)安排,每年設(shè)置春假、秋假各一次,原則上每次3天,安排在每學(xué)期期中前后,鼓勵(lì)與雙休日、法定節(jié)假日銜接形成較長(zhǎng)假期。值得注意的是,此次政策明確規(guī)定春秋假期間學(xué)校和教師不得布置任何作業(yè),不得組織補(bǔ)課或考試,并強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格落實(shí)帶薪休假制度,推動(dòng)職工休假與學(xué)生春秋假有效銜接。這一政策出臺(tái),標(biāo)志著山東成為繼浙江、江蘇之后又一個(gè)在全省范圍內(nèi)推行春秋假的省份,引發(fā)了社會(huì)各界廣泛關(guān)注。春秋假應(yīng)該怎么過(guò)?孩子放假了,家長(zhǎng)怎么辦?在不同地區(qū)、不同學(xué)校,春秋假能“一碗水端平”嗎?今天我們邀請(qǐng)到濟(jì)南市歷城區(qū)虞山路學(xué)校校長(zhǎng)于敬敬,一起來(lái)探討相關(guān)的話題。
今晚(4月11日)19點(diǎn)35分,山東教育衛(wèi)視《教育縱深》欄目即將播出《春秋假賦能新成長(zhǎng)》,敬請(qǐng)關(guān)注!
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