破防了!16歲高中女生被網友人肉搜索威脅,長期陷入恐懼,甚至出現心理創傷;初中生因一句無心之言,被同學網暴,被迫休學——越來越多的青少年,成為網暴的受害者,而更可怕的是,很多孩子根本不知道,自己的一句話、一個轉發,就是網暴,就是傷害。
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我們總在呼吁“反網暴”,總在懲罰施暴者,卻忽略了最根本的問題:青少年的媒介素養,太差了。他們生長在互聯網時代,習慣了在網上隨意發言,卻不知道網絡言論的重量;他們分不清“玩笑”和“傷害”,卻不知道,自己的一句嘲諷,可能會毀掉別人的一生。
這時候,有人提出:學校該開“反網暴課”了!而芬蘭,早已走在了我們前面。芬蘭是歐洲最早制定國家媒介素養政策的國家之一,早在2013年就出臺相關政策,2019年更新,將媒介素養教育,融入從幼兒到高中的各個階段,讓每個孩子都能學會識別網絡暴力,學會理性發言。
在芬蘭的課堂上,老師不會生硬地說教,而是會問學生:“你看的內容是誰制作的?你自己制作了什么?你是否有道德責任?” 他們會引導學生,批判性地分析網絡上的信息,分辨善意與惡意,明白“網絡不是法外之地”,明白每一句言論,都要承擔相應的責任。自2017年歐洲媒介素養指數發布以來,芬蘭一直穩居榜首。
反觀我們的學校,大多只關注學生的成績,卻很少關注他們的媒介素養教育。很多孩子,直到遭遇網暴,或者成為網暴者,才知道自己的行為是錯誤的。等到傷害已經造成,再去教育、再去懲罰,一切都太晚了。
青少年是互聯網的未來,也是反網暴的關鍵。如果我們能在學校開設反網暴課,從小培養孩子的媒介素養,讓他們學會尊重他人、理性發言,讓他們知道網暴的危害,或許,就能從根源上減少網暴的發生。可我們不得不思考:芬蘭的經驗,能直接復制到我們的學校嗎?除了學校教育,家庭和社會,還該做些什么,才能守護青少年,遠離網暴?
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