6歲萌娃當起圖書講解員 幼兒園閱讀實踐點亮書香童年

中國青年報客戶端訊（中青報·中青網見習記者 鄒竣麒 記者 劉胤衡 實習生 張藝馨）“今天我要介紹一本超級厲害的立體書，叫《黃河》。沿著‘黃河’從西到東，藏著5個大立體場景、100多個可以推拉旋轉的小機關，這本書就像一座可以動手玩的游樂場！”4月19日上午，在中國科學院第三幼兒園的“閱讀有趣街”上，6歲的桃桃（化名）正繪聲繪色地介紹一本書，生動的講解吸引不少小朋友駐足聆聽。當天，“當科學遇上閱讀——中關村街道閱讀聯盟成立暨中國科學院幼兒園閱讀季系列活動”啟動，700余組家庭走進這所幼兒園，共赴一場書香之約。

4月17日，教育部發布《中國青少年閱讀素養框架》教育行業標準，構建“知識-能力-價值”三維閱讀素養模型，將閱讀素養分為奠基、拓展、深化、融通4個階段并細化為12個梯級。

桃桃（化名）在介紹立體書《黃河》。主辦方供圖

“閱讀有趣街”與“科學好玩場”兩大活動區域最受親子家庭青睞。在“閱讀有趣街”，670份孩子的讀書筆記與42份二次創作作品集中展出。有孩子畫下《好餓的毛毛蟲》里的蝴蝶，有的用黏土捏出《小王子》的星球……在“科學好玩場”，23份幼兒學習檔案記錄了孩子們在生活和游戲中的觀察與探究過程，教師從中提煉科學元素，設計出一系列趣味小實驗。

“孩子在這里一邊玩一邊學，比單純看書更投入了。”一位家長說。

趣味實驗活動現場 主辦方供圖

中國新聞出版研究院2025年4月發布的《第二十二次全國國民閱讀調查》顯示，2024年，我國0-17周歲未成年人年均閱讀量為11.65本，比上一年增加0.26本。如何讓閱讀從“增量”走向“提質”？中國科學院行政管理局科學教育研究中心主任張曉虎表示，在全民閱讀背景下，要持續專注科學、藝術與閱讀領域深度融合。本次活動以閱讀為載體，搭建高質量的交流展示平臺，引導廣大家長、幼兒養成愛讀書、讀好書、善讀書的良好習慣，同時帶動周邊更多家庭參與到全民閱讀中來，營造“人人愛閱讀、處處有書香”的濃厚社會氛圍。

開幕式上，北京市海淀區中關村街道暨中國科學院幼兒園閱讀聯盟啟動。中關村街道辦事處副主任黃宇玲說：“聯盟凝聚校、地、企、社、幼各方力量，街道以開放式街道圖書館為核心，完善全域閱讀服務網絡，讓開放式、普惠化、智慧化閱讀服務覆蓋轄區每一處角落。”

張曉虎表示，學前階段是兒童閱讀素養奠基的重要階段，“要不斷深化家園社協同育人機制，將兒童閱讀延伸到更多場景，助力打造全民閱讀新生態。”

來源：中國青年報客戶端