【全民閱讀活動周】讓知識不再“滑走”！這樣做讀書筆記，華陽人親測有效?

來源：市場資訊

（來源：華陽新材料集團）

做讀書筆記是一種很好的讀書習(xí)慣，它能幫我們把零散的知識梳理成體系，避免讀過就忘、學(xué)無所獲。在記錄的過程中，我們會主動思考、歸納總結(jié)，加深對內(nèi)容的理解。

今天，讓我們一起看看華陽小伙伴們的讀書筆記……

新景公司安監(jiān)部技術(shù)組 齊靜

《煤礦安全生產(chǎn)標(biāo)準化管理體系基本要求及評分方法》

應(yīng)急管理出版社出版

工作間隙，齊靜總會不由自主捧起案頭這本《煤礦安全生產(chǎn)標(biāo)準化管理體系基本要求及評分方法》。這本書他翻閱了不知多少遍。作為一名長期扎根煤礦工作的人，他深知業(yè)務(wù)知識的厚度決定著安全管理的深度。讀書鉆研早已融入他的日常，成為他做好本職工作最踏實的底氣。齊靜常說，讀書不是走過場，而是要真正鉆進去、悟出來。他把這本書擺在辦公桌最顯眼的位置，每天利用工作間隙逐條研讀、逐項對照公司實際，認真思考如何將標(biāo)準化要求與井下現(xiàn)場工作深度融合。

這頁筆記是書中第二部分關(guān)于安全基礎(chǔ)管理工作要求的內(nèi)容。他深刻體會到——安全工作絕非紙上談兵，而是關(guān)乎每名礦工安全的“生命工程”，他清醒地認識到，只有把理論知識轉(zhuǎn)化為現(xiàn)場實踐，才能真正筑牢安全防線。

一礦通風(fēng)部 延安

《華陽一礦從業(yè)人員安全培訓(xùn)教材》

華陽一礦職工教育培訓(xùn)中心制作

延安參加工作才兩年多，一礦通風(fēng)部里數(shù)他年輕。他那本《華陽一礦從業(yè)人員安全培訓(xùn)教材》隨身裝在工具包里，等開班前會的工夫，他會翻兩頁；從井下上來換完衣服，坐在凳子上歇口氣時，也隨手翻翻，拿筆在空白處做筆記。有一次，隊里組織實操考核，延安做得利索，各項操作都在點上。別人問他咋練的，他說書上的流程來回看過好多遍，每條都對應(yīng)著井下哪個位置、哪個環(huán)節(jié)，看一遍就是走一遍現(xiàn)場。

他說：“我經(jīng)驗少，腦子不快，只能靠多翻書。書翻熟了，心里就有數(shù)。有時候自己琢磨不明白，就拿著書去問老師傅。”在他看來，這本教材是井下保命的規(guī)矩。年輕人多翻幾遍，干活才踏實。這頁筆記里，延安寫下了“小疏忽可能引發(fā)大事故”“安全鏈條的斷裂往往始于一個看似微小的違規(guī)”等心得，與大家共勉。

二礦大巷運輸隊 張平小

《煤礦從業(yè)人員安全培訓(xùn)教材》

中國礦業(yè)大學(xué)出版社出版

這本教材是張小平筑牢班組安全防線的“掌中寶”。他不僅時常翻閱研學(xué)，還在每周二班組安全會上，帶領(lǐng)工友共同學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程、剖析各類典型事故案例，讓常態(tài)化安全學(xué)習(xí)成為班組的工作常態(tài)。這本書還穿插了大量煤礦典型事故案例，有的以員工喜聞樂見的漫畫形式展現(xiàn)，徹底打破傳統(tǒng)安全學(xué)習(xí)的枯燥感，方便工友快速理解、扎實吸收要點。

這頁筆記里，他對兩個案例進行了重點標(biāo)注，并寫下要在下周進行集體學(xué)習(xí)。他覺得好的安全教材就要緊密貼合一線生產(chǎn)實際，摒棄晦澀繁雜的理論知識，內(nèi)容通俗易懂，讓知識易學(xué)易記。他堅持要把書本所學(xué)的知識，全面融入班組日常管理工作，牢牢堅守安全初心，將安全生產(chǎn)擺在首位，篤定一切隱患可消除、一切事故能預(yù)防。

太行重慶華美地產(chǎn)公司 梁秀靜

《管理會計工具詳解與應(yīng)用案例》

立信會計出版社出版

梁秀靜在專業(yè)理論學(xué)習(xí)中錘煉實干本領(lǐng)，將書本知識與企業(yè)經(jīng)營工作深度融合，筆記系統(tǒng)梳理全面預(yù)算管理的原則、組織架構(gòu)、編制方法與風(fēng)險防控，提煉出“從戰(zhàn)略規(guī)劃為出發(fā)點，通過預(yù)算編制、預(yù)算執(zhí)行、到預(yù)算考核為閉環(huán)”的核心邏輯，既吃透“三個全”“PDCA控制”等理論要點，更結(jié)合企業(yè)實際標(biāo)注實操要點，針對預(yù)算管理落地的難點堵點補充優(yōu)化思路，真正把厚書讀薄、把理論學(xué)透，將書本知識轉(zhuǎn)化為可執(zhí)行的企業(yè)管理方法。

她以學(xué)促干，用科學(xué)管理思維賦能公司經(jīng)營管控，通過強化監(jiān)督、完善閉環(huán)，助力企業(yè)降本增效、戰(zhàn)略落地，將學(xué)習(xí)成果融入企業(yè)治理，真正實現(xiàn)學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。