北京
吉林日報記者 劉曉娟
4月17日下午，東北師范大學附屬小學五年級學生來到吉林長春市新民大街。他們手持研究任務單，或凝神臨摹建筑翹角，或傾聽老人講述街區往事，這是該?！懊恐馨肴諏嵺`”課程的一次常態化推進。
3月初開始，有“中國歷史文化名街”之稱的新民大街，被納入東北師范大學附屬小學五年級探究課程。一個多月來，學生們走進長春歷史文化博物館，對照老照片與城市規劃圖追溯街區演變，與博物館講解員、歷史學教授深度對話……
在4月17日的沉浸式分組實踐中，學生們基于研究興趣自選課題：對照建筑銘牌辨析原名與現功能，捕捉建筑風格細節，采訪老工匠了解磚石工藝的傳承?！坝兄黝}、有任務、有記錄、有分享、有評價”的閉環設計，以及學生自評、同伴互評、教師評價與家長評價的多元反饋機制，讓“每周半日實踐”走深走實。
“實踐課程不是簡單的活動體驗，而是讓教育回歸本真的探索。”東北師范大學附屬小學校長王廷波說，學校不同年級圍繞不同主題，讓學生用腳步丈量家鄉，用眼睛發現美好，在實踐中筑牢成長根基。
《 人民日報 》( 2026年04月23日 07 版)
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