來美國讀書后我深刻體會到：相比口語和閱讀，這項能力被大多數中國家庭嚴重低估了！

哈嘍，大家好。來到美國之后，我心里有一種越來越強烈的愿望——想幫我的學生系統、快速地把英語聽力提升上去。

其實在來美國之前，我就反復跟學生講：爭取初中畢業時能聽懂高中的內容，高考之前，聽力最好能達到大學四級水平。

為什么我這么重視聽力？這背后有幾段親身經歷。

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第一個原因，來自安可的一次考試。

安可11歲時，考托福Junior 前跟我說："媽媽，我不想考。"我問她為什么，她說："萬一聽力沒聽懂怎么辦？聽力只放一遍，錯過就沒了，我不敢考。"我安慰她："你在英國快五年了，聽力很好，不用擔心。何況托福 Junior 比托福簡單很多，真題我們也做過。"她又問："那我要是考砸了怎么辦？"我說："考砸就考砸，這世上除了生死，都是小事。"

考試當天，她還是緊張。我說："要不進考場前我們再練十分鐘聽力？"她搖搖頭："算了，不聽了。"扭頭就進去了。

后來成績出來，聽力滿分。我跟她說："你看，你的水平媽媽心里有數，真的不用怕。"

安可小托福成績

但這件事也提醒了我：連安可這樣聽力很強的孩子，面對并不難的考試都會緊張，那聽力基礎不如她的孩子，面對中考、尤其是高考的聽力時，會不會更慌？我估計會。

所以后來，我不斷把安可這段經歷講給學生和家長聽——我想讓大家明白聽力有多重要。高考聽力考得好不好，會直接影響后面筆試的心態：聽得不順，人就容易慌，后面的題都未必做得下去；聽得輕松，筆試也會更有信心。

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第二個原因，是在紐約下東區公寓博物館（The Tenement Museum）的一次參觀。

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那天我一邊走，一邊聽講解里的故事。當我看到來自法國、美國、西班牙的少年們也在靜靜地聽，我忍不住想起我的孩子、我的學生。我多希望他們也能站在我身邊，和這些來自世界各地的同齡人一起，聽同一段故事、走進同一段歷史。但我也很清楚——要真正聽懂這些故事，需要相當不錯的英語聽力。

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第三個原因，是在賓大聽課的這段日子。

我坐在教授的課堂上，和來自各國的同學聊天，常常會想：如果我的家人、朋友、孩子、學生也能聽懂英語，他們就能像我一樣，直接接觸到這些思想、觀點和視角。聽力對他們來說，將不再只是一項應試技能，而是一把鑰匙——打開更寬的視野，走進不同的文化，理解不同的人。

更進一步說，在今天這個全球化加速的時代，英語作為世界通用語言，聽力水平會直接影響一個人未來的工作表現和職業空間。國際會議、跨國合作、前沿的學術交流……每一個場景，都在考驗我們能不能真的"聽得懂"。

正是帶著這些思考，我做了一門雅思聽力課。

（點擊圖片跳轉，了解課程詳情）

也許有家長會問：我的孩子又不出國，學雅思聽力有什么用？我想認真跟大家說——這門課，不只是給準備出國的孩子準備的。

雅思聽力的素材，場景真實、語速自然、口音多樣，涵蓋校園生活、學術講座、日常對話等各類情境。這種"接近真實世界"的訓練強度，恰恰是很多孩子最缺的。練好了雅思聽力，至少會在三個層面受益：

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高考聽力會變得輕松。

高考聽力的難度，對系統練過雅思聽力的孩子來說，幾乎是降維打擊。考場上別人緊張，他從容；別人怕漏聽，他游刃有余。

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為未來出國讀書打下底子。

無論是本科、碩士還是短期交換，只要有走出去的打算，雅思聽力能力都會成為孩子直接對接國際課堂的底氣。

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為將來找一份更好的工作積累競爭力。

能聽懂真實語速的英語，意味著孩子將來能參加國際會議、跟外國同事協作、聽懂行業前沿的講座和播客——這在今天的職場，已經越來越成為一種隱形門檻。

所以我越來越覺得：提升英語聽力，不只是為了應付一場考試，更是在為人生打開一扇更大的窗。我真心希望每位學生和家長都能把聽力當作英語學習里最重要的一環，扎扎實實練起來，讓孩子有朝一日，能以更自信、更從容的姿態，走進更大的世界。

這門雅思聽力課，內容永久有效，每周更新，點下面鏈接了解詳情，也歡迎咨詢，顧問老師微信：bbyyqm4

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鄭尉老師，倫敦大學（Goldsmiths）教育學碩士，原北京新東方北美名師，20年英語教學經驗；高端英語啟蒙創始人（這里的高端，不是費用的高端，而是內容的高端——強調家庭語言的質量），公眾號“鄭尉親子英文”創辦者，公益“14600英語學習計劃”發起人。在陪伴自己孩子及上萬個家庭英語啟蒙實踐中總結出一套適合0-18歲孩子英語啟蒙的方法。

鄭老師現在美國賓夕法尼亞大學攻讀第二個教育學碩士學位，主要研究方向是兒童早期教育、兒童文學和語言文化與身份。

女兒安可，2013年娃，中英雙語切換自如，三年級時就能流利自主閱讀希臘神話、哈利波特等，被英國老師稱贊“詞匯量大”“語言表達豐富”。

二寶嘟嘟，男孩，2021年娃，英國倫敦出生，從小中英雙母語啟蒙。