封面新聞?dòng)浾?劉秋鳳 楊旭斌 周卓玥 馬曉玉
AI時(shí)代
圖書館會(huì)消失嗎?
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當(dāng)代大學(xué)生最愛看什么書?AI時(shí)代,圖書館的人氣還旺嗎?短視頻時(shí)代,大學(xué)生還能沉下心來看完一本書嗎?
4月23日,世界讀書日。封面新聞?dòng)浾卟稍L了四川多所高校圖書館,試圖從數(shù)據(jù)和一線管理者的觀察中,找到這些問題的答案。
BOOK
人氣還在嗎?百萬人次的選擇
2025年,四川大學(xué)圖書館2025年到館人次有413.75萬人次,電子科大圖書館接待入館讀者186萬人次……
這些數(shù)字,或許是最有力的回答。圖書館的人氣,依然很高。
“大家走進(jìn)圖書館,更多是為了享受深度閱讀的氛圍和環(huán)境,這是手機(jī)和電腦屏幕給不了的儀式感。”成都中醫(yī)藥大學(xué)圖書館館長趙瓊表示,紙質(zhì)書和電子書不是替代,而是互補(bǔ)。電子書適合快速查找,而紙質(zhì)書在做課題、備考、精讀經(jīng)典時(shí),依然是學(xué)生的首選。
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西南財(cái)大圖書館
電子科大圖書館館長張妍寧則將高校圖書館定位為“第二課堂”:“不管你是自習(xí)、讀課外書、做討論,還是聽報(bào)告,圖書館提供了空間育人的功能。這是圖書館不可被取代的核心價(jià)值。”
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電子科大圖書館
四川大學(xué)圖書館黨委副書記兼紀(jì)委書記、副館長杜小軍也持相似觀點(diǎn):“這些年來數(shù)字閱讀越來越受到同學(xué)們的喜歡,因?yàn)樗谋憬菪裕珎鹘y(tǒng)的紙質(zhì)閱讀和數(shù)字閱讀,我覺得是并行的。”
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四川大學(xué)文理圖書館
BOOK
學(xué)生在讀什么?理工科學(xué)生藏著“浪漫心”
大學(xué)生愛讀什么?記者在采訪過程中發(fā)現(xiàn),理工科學(xué)生藏著一顆文學(xué)的“浪漫心”。
西南石油大學(xué)數(shù)據(jù)顯示,該校前十榜單中,國外小說占據(jù)多數(shù),《你當(dāng)像鳥飛往你的山》位列第一。四川農(nóng)業(yè)大學(xué)的榜首則是《傲慢與偏見》。西南民族大學(xué)愛讀詩,在熱門借閱書籍TOP10(人文類)中,《杜詩詳注》位列榜首。
電子科大熱門借閱人文類書籍top10中,《三體》《盜墓筆記》《百年孤獨(dú)》《平凡的世界》等榜上有名。
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電子科大圖書館
四川大學(xué)圖書館黨委副書記兼紀(jì)委書記、副館長杜小軍介紹,川大學(xué)生閱讀呈現(xiàn)多元化特點(diǎn),文學(xué)類、歷史類、語言學(xué)類作品更受歡迎,社會(huì)認(rèn)知與個(gè)人成長類書籍也很熱門。
“現(xiàn)在閱讀內(nèi)容更硬核了。”成都中醫(yī)藥大學(xué)圖書館館長趙瓊表示,借閱量高的主要是兩類:經(jīng)典文學(xué)與思政讀物,以及醫(yī)學(xué)、計(jì)算機(jī)、經(jīng)濟(jì)等專業(yè)的核心教材和工具書。
BOOK
還能靜下心來嗎?“無機(jī)閱讀”對(duì)抗碎片化
在算法與屏幕爭奪注意力的時(shí)代,大學(xué)生還能靜下心來讀書嗎?
成都一高校的數(shù)據(jù)顯示,該校本科生人均借閱1.66冊(cè),碩士研究生1.77冊(cè),博士研究生2.27冊(cè)。另一所高校的數(shù)據(jù)顯示,2025年,該校本科生人均借閱0.6冊(cè)次,研究生人均借閱1.14冊(cè)次。
數(shù)字的背后值得深思。
電子科大圖書館自2024年起推出“無機(jī)閱讀”活動(dòng)——參與者不帶手機(jī)進(jìn)入特定閱讀空間。2025年全年共舉辦28場,參與506人。這項(xiàng)活動(dòng)已從圖書館延伸至學(xué)生宿舍和教學(xué)樓。
“我們并不是要對(duì)抗技術(shù),而是希望提供一種選擇。”張妍寧說,在快節(jié)奏之外,留一塊可以深度思考的“自留地”。
BOOK
AI時(shí)代如何轉(zhuǎn)型?從“藏書樓”到“育人空間”
當(dāng)下,面對(duì)AI時(shí)代的挑戰(zhàn),四川高校圖書館正在用行動(dòng)回應(yīng),當(dāng)電子書盛行,圖書館不會(huì)被取代,但它必須進(jìn)化。
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西南財(cái)大圖書館
張妍寧介紹,電子科大圖書館正在從“人找資源”轉(zhuǎn)向“資源找人”。AI館員“成電小圖”已接入大模型,全年自動(dòng)回復(fù)3.2萬余條;AI視覺盤點(diǎn)機(jī)器人應(yīng)用于圖書盤點(diǎn),解放館員去做更個(gè)性化的服務(wù)工作。
“盤點(diǎn)可以,但上架還是得靠人。”張妍寧說,“學(xué)生也還是愿意跟人溝通,不愿意只跟機(jī)器打交道。”
趙瓊則介紹了空間改造的方向,打造更多研討區(qū)、共讀區(qū),“讓圖書館不僅是借書的地方,更是大家學(xué)習(xí)交流的成長平臺(tái)”。
杜小軍表示,四川大學(xué)正在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生深度閱讀的系統(tǒng)性引導(dǎo),讓圖書館真正成為育人的延伸。
圖片來源:各高校官微
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