4月18日國際古籍遺址日,北京展覽館“如是莫高展”現(xiàn)場158窟前,作家邱華棟新著《敦煌變》正式與讀者見面。主持人春妮坦言,自己是一口氣讀完了這本書。
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本次發(fā)布會,茅盾文學獎獲得者劉心武、梁曉聲,專注故宮書寫的作家祝勇齊聚現(xiàn)場,與邱華棟共談創(chuàng)作與敦煌情緣。
邱華棟出生在新疆天山腳下,近年深耕河西走廊題材,在多次實地考察中,對敦煌產(chǎn)生無限聯(lián)想,最終完成長篇小說《敦煌變》。他現(xiàn)場直言,劉心武是自己文壇上的師父、忘年交,梁曉聲則是師伯,兩位前輩在他十幾歲時就帶來文學啟蒙。初中時讀劉心武《這里有黃金》、梁曉聲《白樺樹皮燈罩》,讓他萌生寫小說的念頭;劉心武的小說結構、紅樓夢研究、建筑評論,更直接影響他寫出《北京傳》《紅樓夢版本圖說》。而他與祝勇相識近30年,彼此鼓勵筆耕不輟,如今能同臺分享,倍感幸福。
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劉心武稱《敦煌變》這本書非邱華棟不可,因他具備三大無可替代的優(yōu)勢:一是驚人的閱讀量,在海量資料儲備上爆發(fā)靈感,絕非泛泛而談的敦煌題材作品;二是觸類旁通的能力,精通電影、建筑、繪畫、彩塑等,專業(yè)度拉滿;三是奔放的想象力,從早年筆下“鉆石山”的城市意象,到如今書中敦煌“霞光山”的精神升華,完成了從物質追求到精神寄托的蛻變。這三大支點,撐起了《敦煌變》的獨特文學價值。
梁曉聲則表示,自己分幾次在睡前讀完了《敦煌變》,邱華棟是才子型作家,作品與人生都充滿密度,精力旺盛、熱愛生活,還是位練過6年武術的“武林高手”。他特別提到,這本書無冒號、無引號的寫法,讓頁面更清爽,十分貼合文本氣質;而邱華棟就像串起千年故事的那根線,把十個洞窟的故事串聯(lián)成珠,更是為敦煌文旅做了最好的文學推廣,敦煌博物院都該感謝他。
祝勇回憶,20多歲時邱華棟就創(chuàng)作力驚人,當報社記者時每天五點起床寫作,近年《龜茲歌》《空城紀》《敦煌變》等重磅作品集中爆發(fā),迎來創(chuàng)作井噴期。他說敦煌題材龐大如海洋,最難做到虛實結合,而《敦煌變》用十個開放式故事,完美平衡紀實與虛構,既貼合敦煌散點式的結構,又避免了淪為紀實文學。
關于《敦煌變》的核心創(chuàng)作,邱華棟現(xiàn)場詳細解讀:他十赴敦煌,以莫高窟十個洞窟為背景,跨越千年書寫敦煌開窟史。書名里的“變”有三重含義,一是敦煌經(jīng)變畫,二是唐代敦煌變文,三是世事無常。小說采用“手串式結構”,十個章節(jié)對應十個洞窟、十個身份不同的主人公——沙門、兇徒、畫匠、女子、士兵、商人、薩寶、刺客、國王、學者,用寫實手法還原洞窟形制、壁畫、雕塑,再以虛構故事讓凡人與石窟建立生命聯(lián)結。書中女主角趙娉婷跨越一千八百年輪回,從古代女子變?yōu)楝F(xiàn)代敦煌守護者,串聯(lián)起全書的時間脈絡。
他還透露,創(chuàng)作中充滿與敦煌的奇妙緣分,比如白衣佛降服小龍王的壁畫,對應小說主人公王龍;創(chuàng)作歸義軍相關故事時,以刺客視角切入,暗藏歷史波譎云詭。而小說最后一章聚焦藏經(jīng)洞第17窟,用影視化倒敘手法,梳理從王道士發(fā)現(xiàn)藏經(jīng)洞,到張大千、常書鴻、段文杰、王旭東等一代代敦煌守護者的故事,把366年樂僔開窟至今的千年敦煌徹底收束,讓讀者讀懂敦煌不是冰冷遺跡,而是活的文化遺產(chǎn)。
談及書中“江湖”與俠義精神,邱華棟說,中華文化的俠義精神源遠流長,自己從初一到高三練六年武術,也希望把這份尚武崇德、俠義擔當?shù)膬?nèi)核傳遞給讀者,鼓勵年輕人強身健體。
當被問到希望讀者因書走進敦煌能看到什么,邱華棟建議,除了看洞窟、展覽、數(shù)字館,也可以走走陽關、玉門關,在千年時空里感受文脈傳承,激發(fā)文化自信,希望這本書能成為一把鑰匙,讓大家的生活擁有“敦煌一變”的全新體驗。
劉心武還著重提出,《敦煌變》是中國本土誕生的后現(xiàn)代主義作品,以敦煌為同一空間,并置千年不同時間的故事,打破單一敘事,彰顯生命與人性的多元可能,就像當年劉索拉的《你別無選擇》一樣,在文本創(chuàng)新上留下了深刻印記。
現(xiàn)場互動環(huán)節(jié),多位讀者就AI時代寫作、影視改編、敦煌精神內(nèi)核等問題提問。
祝勇認為文學關乎情感、審美與獨特經(jīng)歷,無法被AI取代;劉心武直言“我比AI強大”;梁曉聲堅持手寫創(chuàng)作,認為文學不是技術活;邱華棟則表示,藝術家的個體創(chuàng)造獨一無二,人工智能只是綜合信息,不必焦慮,順勢而為即可。
關于影視化改編,梁曉聲建議,十個故事適合改編成電影、短劇,很難做成長篇連續(xù)劇。
最后被問及敦煌文化中值得年輕人汲取的精神內(nèi)核,邱華棟說,敦煌是四大古文明交匯地,文明的力量能讓人找到重新出發(fā)的方向;梁曉聲補充,敦煌能讓人學會“放下”,把虛空留給自己,把進取的力量投入現(xiàn)實,這是給年輕讀者最好的啟示。
文/北京青年報記者 王勉
編輯/劉忠禹
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