首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)校長吳衛(wèi)星：擁抱數(shù)字新生態(tài)，培養(yǎng)新財(cái)經(jīng)人才

“一定不能讓我們的學(xué)生還在學(xué)‘老古董’，要跟上信息時(shí)代，擁抱數(shù)字新生態(tài)。”4月25日下午，在2026新京智庫春季論壇“智變與新生：AI時(shí)代高校專業(yè)變革”主題論壇上，首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)黨委副書記、校長吳衛(wèi)星分享了人工智能時(shí)代新財(cái)經(jīng)高校的專業(yè)探索。

他表示，首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)正以“嵌入”升級傳統(tǒng)專業(yè)，以“開辟”布局新興專業(yè)，以交叉融合打造復(fù)合專業(yè)，以智慧轉(zhuǎn)型賦能全流程人才培養(yǎng)，培養(yǎng)更多知科技、懂產(chǎn)業(yè)、善治理、能決策的新時(shí)代財(cái)經(jīng)人才。

新京智庫春季論壇由新京報(bào)社、中國傳媒大學(xué)聯(lián)合主辦，新京智庫、中國傳媒大學(xué)廣告與品牌學(xué)院、貝殼財(cái)經(jīng)、千龍網(wǎng)共同承辦。

首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)黨委副書記、校長吳衛(wèi)星。

人工智能時(shí)代，財(cái)經(jīng)人才還須“知科技”

人工智能對自然科學(xué)與社會科學(xué)領(lǐng)域均產(chǎn)生了沖擊。社會科學(xué)常圍繞治理展開，而人工智能技術(shù)正推動治理流程的優(yōu)化升級。面對這一挑戰(zhàn)，財(cái)經(jīng)類高校應(yīng)如何積極應(yīng)對？

在吳衛(wèi)星看來，人工智能時(shí)代帶來的首要挑戰(zhàn)是數(shù)字化轉(zhuǎn)型。財(cái)經(jīng)類人才進(jìn)入職場后，不僅面臨的目標(biāo)與任務(wù)發(fā)生了顯著變化，所處的行業(yè)生態(tài)也在持續(xù)演變，業(yè)界對其知識儲備、能力素養(yǎng)的要求亦隨之改變。

吳衛(wèi)星強(qiáng)調(diào)，在當(dāng)前階段，財(cái)經(jīng)人才除了需具備“懂產(chǎn)業(yè)、善治理、能決策”的核心素養(yǎng)外，還要有“知科技”的能力，即學(xué)生需要了解，在人工智能與現(xiàn)代科技影響下，現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)生態(tài)發(fā)生了哪些變化。他提到，北京服務(wù)業(yè)占比遠(yuǎn)高于制造業(yè)，對首經(jīng)貿(mào)而言，必須把握服務(wù)業(yè)的人才需求方向，交出首經(jīng)貿(mào)的答卷。

基于此，首經(jīng)貿(mào)著重加強(qiáng)了對學(xué)生的數(shù)智思維與數(shù)理思維的培養(yǎng)。與此同時(shí)，邀請校內(nèi)外專家進(jìn)校指導(dǎo)，結(jié)合業(yè)界實(shí)際變化，對現(xiàn)有專業(yè)進(jìn)行改造升級，著力培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力。

傳統(tǒng)專業(yè)提質(zhì)、新興專業(yè)擴(kuò)容、交叉專業(yè)融合

面對挑戰(zhàn)，吳衛(wèi)星表示，首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)做了三件事：傳統(tǒng)專業(yè)提質(zhì)，新興專業(yè)擴(kuò)容，交叉專業(yè)融合。

在傳統(tǒng)專業(yè)提質(zhì)方面，首經(jīng)貿(mào)把傳統(tǒng)專業(yè)都做了數(shù)字化改造，讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)習(xí)人工智能知識，跟上信息時(shí)代。吳衛(wèi)星以傳統(tǒng)的工商管理專業(yè)舉例，該專業(yè)積極擁抱ESG（由環(huán)境、社會和治理三個(gè)維度構(gòu)成的可持續(xù)發(fā)展評估體系），率先成立中國ESG研究院。

“首經(jīng)貿(mào)也在跟隨企業(yè)尋找新的場景和生長點(diǎn)，發(fā)掘社會的人才需求?！眳切l(wèi)星表示，在新興專業(yè)擴(kuò)容方面，首經(jīng)貿(mào)要求所有的院長、主要教授到所在的相關(guān)業(yè)態(tài)的頭部企業(yè)交流，發(fā)掘人才需求。據(jù)此，首經(jīng)貿(mào)“走了三條路”：“+AI”“+科技”“+產(chǎn)業(yè)”?！拔覀兘ㄔO(shè)了金融科技專業(yè)、人工智能等專業(yè)，從目前和業(yè)界交流來看，我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)目標(biāo)是被認(rèn)同的?！眳切l(wèi)星說道。

在交叉專業(yè)培養(yǎng)需求下，如何培養(yǎng)復(fù)合型人才？吳衛(wèi)星介紹，該校結(jié)合自身特色設(shè)立了47個(gè)“微專業(yè)”，包括政策治理、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、數(shù)字化場景、金融風(fēng)險(xiǎn)、國際規(guī)則、社會治理等。“學(xué)生擁有主專業(yè)的同時(shí)擁有多個(gè)微專業(yè)，更容易被社會接受，才華有更大可能得到發(fā)揮。”

將智慧轉(zhuǎn)型拆解為500個(gè)細(xì)分工程，以適配人工智能時(shí)代的專業(yè)與人才需求；自主研發(fā)駝靈大模型，為教學(xué)改革與學(xué)習(xí)模式演進(jìn)提供技術(shù)支撐；啟動AI伴學(xué)項(xiàng)目，在課堂之外為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)資源支持；搭建學(xué)科交叉平臺，推動人工智能與學(xué)校各優(yōu)勢學(xué)科深度融合……在主旨演講中，吳衛(wèi)星還詳細(xì)介紹了該校應(yīng)對人工智能挑戰(zhàn)的多項(xiàng)具體舉措，將人工智能與財(cái)經(jīng)場景高度融合，以智慧轉(zhuǎn)型賦能全流程人才培養(yǎng)，助力培養(yǎng)新時(shí)代財(cái)經(jīng)人才。

新京報(bào)記者 劉洋

編輯 繆晨霞

校對 趙琳