選書有妙招，閱見春日章丘好時光~

“龍泉悅章 書香筑夢”

2026年“書香章丘”全民閱讀季活動

火熱開展、浸潤全城，

那么如何精準挑選優(yōu)質(zhì)讀物、

適配不同年齡段閱讀需求，

成為大家普遍關注的話題。

選書是閱讀的第一步，選對一本好書，勝過百本無用之書。在信息繁雜、書籍琳瑯的當下，選書需堅守適配、經(jīng)典、剛需三大原則，拒絕盲目跟風、追逐流量爆款。

適齡適趣，貼合認知節(jié)奏

選書要匹配自身年齡與認知水平，遵循“階梯式”原則，不超前、不滯后。0-3歲幼兒可選色彩鮮艷、觸感豐富的布書、洞洞書，如《猜猜我是誰》，在觸摸翻看間啟蒙感官；4-6歲兒童正值語言爆發(fā)期，童謠繪本、翻翻書更合適，小熊寶寶系列等簡單故事搭配互動設計，讓孩子邊玩邊學；7-12歲小學生可從橋梁書過渡到童話、少兒科普與啟蒙國學，《小豬唏哩呼嚕》《神奇校車》等兼顧趣味與知識；青少年可涉獵中外名著、人文社科與勵志讀物，拓寬視野、塑造三觀；成年人側(cè)重實用技能、人文經(jīng)典與心靈成長類書籍；老年人則可選擇養(yǎng)生健康、文化藝術、回憶錄等，涵養(yǎng)心境、豐富晚年生活。

優(yōu)先經(jīng)典，沉淀文化底蘊

經(jīng)典書籍歷經(jīng)時間考驗，是人類智慧的結(jié)晶，永遠值得一讀再讀。文學類可選《紅樓夢》《平凡的世界》《活著》，感受文字魅力與人生百態(tài)；人文社科類推薦《鄉(xiāng)土中國》《論語》《道德經(jīng)》，汲取傳統(tǒng)文化精髓、洞察社會規(guī)律；科普類可看《萬物簡史》《時間簡史》，探索科學奧秘、培養(yǎng)理性思維。章丘本土文化書籍亦是優(yōu)選，品讀龍山文化、泉水文化相關著作，讀懂家鄉(xiāng)文脈、厚植家國情懷。

錨定剛需，服務成長需求

選書要立足自身需求，明確閱讀目的，讓書籍服務于生活與成長。職場人士可選溝通管理、專業(yè)技能類書籍，提升職場競爭力；父母可讀家庭教育、親子溝通類讀物，助力孩子成長；迷茫困惑時，可翻閱心理學、哲學類書籍，厘清思緒、治愈心靈。避免被暢銷榜、網(wǎng)紅書單裹挾，適合自己的、能解決實際問題的，才是好書。

選對書只是開始，掌握科學的讀書方法，才能讓文字入腦入心，真正實現(xiàn)“讀有所獲、讀有所悟、讀有所用”。

精讀與略讀結(jié)合，提升閱讀效率。不同書籍采用不同讀法，不必字字深究、逐句通讀。經(jīng)典名著、專業(yè)著作、心靈成長類書籍適合精讀，逐字逐句品讀，圈點勾畫優(yōu)美詞句、核心觀點，批注閱讀感悟，深入理解內(nèi)涵、汲取精髓；新聞資訊、科普短文、休閑讀物可略讀，快速瀏覽目錄、標題、首尾段落，抓取關鍵信息，了解核心內(nèi)容即可，節(jié)省時間、拓寬閱讀廣度。

帶著問題閱讀，變被動為主動。閱讀前先梳理疑問，帶著問題走進書本，讓閱讀成為一場“尋寶之旅”。讀歷史書時，思考“歷史事件背后的原因是什么？對當下有何啟示？”；讀科普書時，探尋“科學原理如何應用于生活？”；讀文學書時，追問“人物命運為何如此？作者想傳遞什么情感？”。主動思考能讓注意力更集中，加深對內(nèi)容的理解與記憶。

讀寫思結(jié)合，沉淀閱讀成果。“不動筆墨不讀書”，閱讀過程中要勤于動筆、善于思考。摘抄優(yōu)美段落、經(jīng)典名句，積累寫作素材；撰寫讀書筆記、讀后感，梳理閱讀思路、表達內(nèi)心感悟；讀完后與他人分享交流，碰撞思想火花、深化認知。同時，堅持“碎片化閱讀+系統(tǒng)性閱讀”結(jié)合，利用碎片時間讀短文、看片段，抽出完整時間讀整本經(jīng)典，積少成多、久久為功。

最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。全民閱讀活動的開啟，是一場與書香的美好邂逅，更是一次對閱讀價值的深刻回歸。

在“龍泉悅章 書香筑夢”建設的浪潮中，愿每一位市民都能選對一本好書、掌握一種好方法、養(yǎng)成一個好習慣，讓閱讀融入日常、讓書香浸潤心靈，以閱讀涵養(yǎng)城市氣質(zhì)、以書香賦能人生成長，在字里行間遇見更好的自己，共筑書香馥郁、文明向上的美好章丘！

全媒記者：高菲

二審：周愛軍

三審：鹿智波

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