采訪三國(guó)教育代表回答“為何選擇和中國(guó)合作”

來(lái)源：環(huán)球網(wǎng)

當(dāng)國(guó)別優(yōu)勢(shì)遇見(jiàn)中國(guó)機(jī)遇，中外教育合作如何“雙向奔赴”

——2026中國(guó)留學(xué)論壇觀察

近日，由教育部留學(xué)服務(wù)中心主辦的2026中國(guó)留學(xué)論壇在北京開(kāi)幕，來(lái)自29個(gè)國(guó)家和地區(qū)的200余位高校代表、駐華機(jī)構(gòu)及行業(yè)人士參會(huì)。在全球留學(xué)環(huán)境復(fù)雜性與不確定性上升的背景下，中外教育資源的雙向流動(dòng)與協(xié)同發(fā)展如何實(shí)現(xiàn)，成為與會(huì)者關(guān)注的焦點(diǎn)。

論壇期間，來(lái)自英國(guó)、意大利、希臘的三所高校負(fù)責(zé)人從各自國(guó)別視角出發(fā)，坦誠(chéng)分享與中國(guó)高等教育合作的初心、路徑與愿景。當(dāng)不同區(qū)域的發(fā)展需求遇見(jiàn)中國(guó)日益開(kāi)放的教育格局，中外教育合作正在書(shū)寫(xiě)怎樣的新故事？三所高校的回答，提供了各自的樣本。

>>>中英攜手：厚植人文根基，讓雙向流動(dòng)成為常態(tài)

中英兩國(guó)在教育領(lǐng)域的合作由來(lái)已久。自2012年中英高級(jí)別人文交流機(jī)制建立以來(lái)，教育始終是核心議題之一。英國(guó)長(zhǎng)期位列中國(guó)學(xué)生首選留學(xué)目的地前列，兩國(guó)高校間的合作辦學(xué)走在全球前列。對(duì)眾多英國(guó)高校而言，今天的問(wèn)題早已不是“要不要與中國(guó)合作”，而是“如何更高效地合作”。

英國(guó)約克大學(xué)校長(zhǎng)查理·杰弗里（Charlie Jeffery）教授在論壇現(xiàn)場(chǎng)的發(fā)言，為這一問(wèn)題提供了一份參考答案。他明確表示，參加中國(guó)留學(xué)論壇本身就是“一種伙伴關(guān)系”——這里匯聚了中國(guó)及全球各地的眾多高等教育機(jī)構(gòu)，不僅為公眾及行業(yè)人士獲取留學(xué)信息、拓展教育經(jīng)歷提供了豐富窗口，更關(guān)鍵的是，這一平臺(tái)為中外教育雙向交流打開(kāi)了便捷通道。

“我們始終熱忱歡迎中國(guó)學(xué)生，也希望推動(dòng)更多英國(guó)學(xué)生來(lái)到中國(guó)，”杰弗里教授強(qiáng)調(diào)，雙向?qū)W生流動(dòng)正在建立跨越國(guó)家和文化界限的聯(lián)系，幫助青年成長(zhǎng)為未來(lái)的國(guó)際領(lǐng)導(dǎo)者。

他特別提到與中國(guó)教育部留學(xué)服務(wù)中心的合作：“我們建立了牢固的合作關(guān)系。”借助這一國(guó)家級(jí)平臺(tái)，約克大學(xué)得以接入廣闊的中國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)，獲得了“靠自己做不到”的鏈接能力。“依托這樣一個(gè)與所有大學(xué)、所有關(guān)系網(wǎng)絡(luò)協(xié)同工作的平臺(tái)，我們能做到遠(yuǎn)勝于獨(dú)自前行的大事。”

近年來(lái)，在英國(guó)“圖靈計(jì)劃”等政策支持下，中國(guó)正成為英國(guó)學(xué)生海外交流的熱門目的地。約克大學(xué)的積極姿態(tài)，正是中英教育從“傳統(tǒng)友好”走向“戰(zhàn)略互信、主動(dòng)優(yōu)選”的生動(dòng)縮影。對(duì)于這所英國(guó)名校而言，與中國(guó)教育界的合作并非歷史的慣性延續(xù)，而是基于信任的一次主動(dòng)的路徑優(yōu)選。

>>>中意同心：堅(jiān)守質(zhì)量共識(shí)，打造合作雙向樞紐

“與中國(guó)開(kāi)展合作，從來(lái)不是一個(gè)困難的決定。”意大利圣心大學(xué)全球事務(wù)助理校長(zhǎng)埃迪利奧?馬佐萊尼（Edilio Mazzoleni）博士開(kāi)門見(jiàn)山。

中意兩國(guó)教育合作近年來(lái)持續(xù)升溫。從學(xué)生流動(dòng)到聯(lián)合培養(yǎng)，從語(yǔ)言教學(xué)到科研合作，雙方高校之間的聯(lián)結(jié)正從零散走向系統(tǒng)。

馬佐萊尼博士分享了該校與中國(guó)教育機(jī)構(gòu)從文化播種到制度深化的合作歷程，將核心原因歸結(jié)于雙方共同秉持的“質(zhì)量”共識(shí)：“留服中心的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)一目了然，這與我們的價(jià)值觀高度契合。”

圣心大學(xué)與中國(guó)的合作已走過(guò)十余年歷程：2009年，與北京語(yǔ)言大學(xué)共建米蘭第一所孔子學(xué)院，以語(yǔ)言為橋，種下文化互信的種子；如今，每年近千名圣心大學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)中文，為深度合作筑牢基礎(chǔ)；2024年與留服中心簽署全面戰(zhàn)略伙伴協(xié)議，2025年與國(guó)家留學(xué)基金委達(dá)成博士聯(lián)合培養(yǎng)合作，合作覆蓋游學(xué)、學(xué)分課程、聯(lián)合培養(yǎng)等全鏈條。

馬佐萊尼博士特別提到，全球約70%的學(xué)生流動(dòng)發(fā)生在短期項(xiàng)目上，長(zhǎng)期留學(xué)項(xiàng)目?jī)H占3%。基于這一判斷，圣心大學(xué)幾年前便將戰(zhàn)略重心轉(zhuǎn)向短期項(xiàng)目。“短期項(xiàng)目意味著必須提前做好規(guī)劃才能保障質(zhì)量，而留服中心恰恰能通過(guò)他們的網(wǎng)絡(luò)，讓我們與重視同樣標(biāo)準(zhǔn)的中國(guó)大學(xué)建立聯(lián)系。”

公開(kāi)資料顯示，截至2026年1月，已有四川大學(xué)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)等十余所中國(guó)高校的學(xué)生參與該校暑期項(xiàng)目。

馬佐萊尼博士強(qiáng)調(diào)，合作是雙向的：“我們既招收中國(guó)學(xué)生，也積極推動(dòng)本校學(xué)生赴華”。他希望借助與中國(guó)高校的合作網(wǎng)絡(luò)，在意大利打造短期項(xiàng)目合作平臺(tái)，“我們關(guān)注到中國(guó)已與英國(guó)高校建立相關(guān)網(wǎng)絡(luò)，希望加入其中并將模式引入意大利”。

從孔子學(xué)院的文化深耕，到戰(zhàn)略協(xié)議的質(zhì)量背書(shū)，再到游學(xué)項(xiàng)目的規(guī)模化落地，圣心大學(xué)的實(shí)踐為中意高等教育交流提供了可借鑒的互惠路徑。

>>> 中希共贏：聚焦農(nóng)業(yè)科創(chuàng)，打造中歐農(nóng)業(yè)科研聚合中樞

近年來(lái)，中國(guó)與希臘在航運(yùn)、基建、能源等領(lǐng)域的合作持續(xù)深化，而農(nóng)業(yè)與食品安全作為雙方共同關(guān)注的民生議題，正成為兩國(guó)教育科研合作的新增長(zhǎng)點(diǎn)。

雅典農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)斯皮里頓·金齊奧斯（Spyridon Kintzios）教授直言：“我們期待有中國(guó)學(xué)生來(lái)。這不僅加強(qiáng)了兩國(guó)之間的關(guān)系，中國(guó)學(xué)生的才華也將真正提升我們，為我們的學(xué)術(shù)共同體帶來(lái)有價(jià)值的補(bǔ)充。”

他的目標(biāo)更加宏大：將雅典農(nóng)業(yè)大學(xué)打造為面向中國(guó)學(xué)生和科研人員、輻射全歐洲的農(nóng)業(yè)科教合作樞紐，聚焦氣候變化、食品安全、環(huán)境保護(hù)、全健康等多個(gè)雙方共同關(guān)注的主題領(lǐng)域，推動(dòng)中歐農(nóng)業(yè)科技深度交流。

這一愿景并非空談，而是建立在扎實(shí)的合作成果之上：2023年7月，雅典農(nóng)業(yè)大學(xué)與山東農(nóng)業(yè)大學(xué)共同揭牌成立了“中希畜禽食品品質(zhì)安全控制與智慧制造國(guó)際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”。該實(shí)驗(yàn)室由中國(guó)農(nóng)業(yè)農(nóng)村部部長(zhǎng)與雅典農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)共同見(jiàn)證成立，雙方同時(shí)掛牌“中國(guó)-中東歐數(shù)字農(nóng)業(yè)創(chuàng)新平臺(tái)（希臘）”，成為歐洲層面首個(gè)中希數(shù)字農(nóng)業(yè)聯(lián)合研究實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室緊密對(duì)接兩國(guó)在智慧農(nóng)業(yè)與食品工業(yè)領(lǐng)域的合作需求，旨在為中歐農(nóng)業(yè)科技交流搭建高效便捷的合作橋梁。

在此基礎(chǔ)上，學(xué)校正逐步將合作從科研向人才培養(yǎng)延伸。金齊奧斯教授透露，學(xué)校正在全力推進(jìn)一個(gè)融合中醫(yī)藥傳統(tǒng)智慧與歐洲草藥學(xué)的雙碩士項(xiàng)目。“這個(gè)項(xiàng)目的畢業(yè)生將是未來(lái)的醫(yī)生、未來(lái)的藥學(xué)從業(yè)者。如今對(duì)這些專業(yè)知識(shí)的需求量很大，我們正在培養(yǎng)這一領(lǐng)域的下一代領(lǐng)導(dǎo)者。”該項(xiàng)目是雅典農(nóng)業(yè)大學(xué)本屆論壇的重點(diǎn)推介內(nèi)容，也是該校在中希農(nóng)業(yè)與健康領(lǐng)域合作的創(chuàng)新嘗試，有望為雙方培養(yǎng)更多復(fù)合型專業(yè)人才。

作為唯一參展的希臘高校，金齊奧斯教授對(duì)平臺(tái)的鏈接價(jià)值給予了積極評(píng)價(jià)。“參與論壇不僅是招生展示，更是學(xué)科優(yōu)勢(shì)與中國(guó)需求的精準(zhǔn)對(duì)接。”他表示。在“一帶一路”和中國(guó)與歐洲國(guó)家合作框架下，這所希臘頂尖農(nóng)業(yè)院校正憑借其學(xué)科特色，在中歐農(nóng)業(yè)教育與科研合作中找準(zhǔn)自身獨(dú)特定位，書(shū)寫(xiě)文明古國(guó)間的新時(shí)代合作故事。

從約克大學(xué)對(duì)平臺(tái)鏈接效能的信賴，到圣心大學(xué)以質(zhì)量共識(shí)為內(nèi)核的制度性合作，再到雅典農(nóng)業(yè)大學(xué)從聯(lián)合科研向人才培養(yǎng)延伸的戰(zhàn)略布局——三所海外高校的實(shí)踐，勾勒出中外高等教育合作的多元路徑。

在全球化教育格局深度調(diào)整的今天，與中國(guó)高等教育機(jī)構(gòu)的合作，正從零散項(xiàng)目對(duì)接，邁向質(zhì)量互信與戰(zhàn)略協(xié)同的系統(tǒng)性聯(lián)結(jié)。“十五五”開(kāi)局之際，搭建高水平中外高校合作平臺(tái)、推動(dòng)合作從項(xiàng)目對(duì)接走向系統(tǒng)聯(lián)結(jié)，正在成為中國(guó)教育國(guó)際合作的一個(gè)清晰方向。