深度機(jī)智攜手中關(guān)村學(xué)院AI教育研究所、十一學(xué)校共建教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室

來(lái)源：環(huán)球網(wǎng)

2026年4月28日，深度機(jī)智與北京中關(guān)村學(xué)院AI教育研究所、北京市十一學(xué)校正式簽署三方戰(zhàn)略合作協(xié)議，并共同為“具身智能教育實(shí)驗(yàn)室”揭牌。三方將依托實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)，啟動(dòng)面向高中群體的具身智能課程試點(diǎn)，探索前沿科技與中學(xué)教育深度融合的創(chuàng)新路徑。

輕量化教育機(jī)器人入課堂，讓具身智能觸手可及

具身智能作為人工智能領(lǐng)域的前沿方向，近年來(lái)在科研與產(chǎn)業(yè)端發(fā)展迅速，但在基礎(chǔ)教育階段始終面臨“進(jìn)校難”的困境——工業(yè)級(jí)機(jī)器人成本高昂、結(jié)構(gòu)封閉、安全風(fēng)險(xiǎn)高，難以適配中學(xué)課堂的課時(shí)安排與教學(xué)場(chǎng)景。

此次進(jìn)入十一學(xué)校課堂的 Prime Lite 輕量化教育機(jī)器人套件，正是為破解這一難題而生。產(chǎn)品采用3D打印輕量化機(jī)體與模塊化設(shè)計(jì)，從硬件裝配到算法部署全程開(kāi)放，為學(xué)生提供全棧式教育體驗(yàn)，涵蓋3D圖紙繪制、材料打印、機(jī)械拼裝、接線知識(shí)學(xué)習(xí)、編程及大模型部署等完整學(xué)習(xí)鏈路。這一設(shè)計(jì)理念，讓具身智能從高不可攀的實(shí)驗(yàn)室技術(shù)，變?yōu)橹袑W(xué)生看得見(jiàn)、摸得著、上得了手的學(xué)習(xí)工具，有效解決了前沿科技進(jìn)入基礎(chǔ)教育“最后一公里”的落地難題。

啟動(dòng)課程試點(diǎn)，讓前沿技術(shù)真正轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力

讓機(jī)器人進(jìn)入校園只是第一步，如何讓它真正服務(wù)于教學(xué)才是核心命題。此次合作，三方將聯(lián)合啟動(dòng)面向高中生的具身智能課程試點(diǎn)，圍繞Prime Lite教學(xué)載體的實(shí)踐應(yīng)用，開(kāi)發(fā)配套教學(xué)內(nèi)容與教案體系。

此次合作致力于探索一條從“前沿技術(shù)”到“課堂教學(xué)”的轉(zhuǎn)化路徑：深度機(jī)智已Prime Lite搭建了開(kāi)放的開(kāi)發(fā)者社區(qū)與開(kāi)源算法平臺(tái)，為教學(xué)提供持續(xù)的技術(shù)資源支撐；北京中關(guān)村學(xué)院依托其下設(shè) AI 教育研究所，與北京市十一學(xué)校深度參與課程定制，從學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與一線教學(xué)兩個(gè)維度對(duì)內(nèi)容進(jìn)行篩選與適配，確保前沿技術(shù)能夠真正轉(zhuǎn)化為符合中學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)能力。三方將在試點(diǎn)過(guò)程中持續(xù)打磨優(yōu)化課程設(shè)計(jì)，為后續(xù)更大范圍的推廣積累經(jīng)驗(yàn)。

培育創(chuàng)新生態(tài)，讓人才培養(yǎng)從“賽事偶遇”走向“課程常態(tài)”

此次合作的價(jià)值不僅在于一間實(shí)驗(yàn)室的落成，更在于對(duì)具身智能教育生態(tài)的前瞻性布局，構(gòu)建可持續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)的人才閉環(huán)。

其中，深度機(jī)智作為北京中關(guān)村學(xué)院與中關(guān)村人工智能研究院聯(lián)合孵化的具身智能大模型企業(yè)，將具身智能領(lǐng)域的最新進(jìn)展轉(zhuǎn)化為可教可學(xué)的教育資源；北京中關(guān)村學(xué)院AI教育研究所聚焦人工智能與教育融合的前沿研究與產(chǎn)業(yè)落地，將提供學(xué)術(shù)指導(dǎo)與課程評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，確保內(nèi)容的科學(xué)性與前瞻性；北京市十一學(xué)校長(zhǎng)期致力于科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)，負(fù)責(zé)教學(xué)實(shí)施與一線反饋，讓課程在真實(shí)課堂中持續(xù)迭代。

三方協(xié)作，形成了從學(xué)術(shù)研究、技術(shù)產(chǎn)品到教學(xué)實(shí)踐的完整鏈條，為具身智能教育在基礎(chǔ)教育階段的規(guī)模化推廣儲(chǔ)備經(jīng)驗(yàn)、積累范本。這一模式的持續(xù)探索，將為科技人才培養(yǎng)打通早期通道，為下一代復(fù)合型創(chuàng)新人才培育提供土壤。（心月）