1730萬，是2016年中國視障人數（盲人）的數量，也就是說每80個人中，大約就有一名視覺障礙者，而30歲以下年輕人占總數的23.5%，位列世界第一。
* 圖片來源騰訊新聞
而視障群體的出行通常需要使用拐杖在前方探路，但是，拐杖的揮動范圍有限，還很容易碰到其他物品和行人，如何解決這一問題，5位四年級的學生一直在思考。
是否可以設計一款智能拐杖？不僅可以拆解方便攜帶，還可以快速感應前方前方的障礙物，并通過語音提醒的方式反饋給使用者，能及時避免碰撞；同時有智能語音提示可以獲得時間等信息，在遇到緊急情況時，還可以自動報警獲得及時救助。
5位學生希望這個輔助的設備能成為視障人士的眼睛，幫助他們更便捷出行和融入社會生活，在齒輪梨專業導師的支持下，齒輪梨創學院G-LAB項目——你是我的眼（YOU ARE MY BRIGHT EYES ）正式立項。
一個真正的PBL（Project-based Learning）項目一定以學生為中心，以解決實際問題為目的，在學習過程中，學生不僅要會積極地收集信息、獲取知識、探討方案，更要解決具有現實意義的問題。
* 學生進行頭腦風暴，提出關于智能拐杖的功能，設計項目規劃圖
你是我的眼就是一個完整的PBL項目，在項目式學習過程中，不僅僅要求學生能夠應用所學的學科知識，還要懂得如何在現實生活中將這些知識學以致用。
而自主探索，是PBL項目中最重要的精神之一！如何設計出更富有人性化更友好的作品，不僅要像工程師一樣對制作智能拐杖的相關技能和知識了解及掌握，更要像產品經理一樣從真實場景出發，了解使用人群的需求及目前的痛點，找到最優的解決方案。
* 學生了解項目所需的智能硬件技術，探討實現方式
為了更好的了解視障人群出行的狀況，了解阻礙出行的一些原因，為產品設計找到真實有效的需求，在項目啟動初期，學生們學習設計專業的調查問卷，包括如何設問、問題長短、填寫體驗感，并非常高興的邀請到了社會企業“黑暗中對話”的三位視障朋友來幫助學生們完善項目需求。
黑暗中對話1988年始于德國，是為視障人士創造能夠發揮其才智的就業機會，同時幫助社會大眾提升對他們的認知，消除社會偏見、促進多元和包容的社會文化的社會企業。
* 學生們與視障人士面對面交流，深入了解他們的生活習慣、日常使用設備和出行需求，對項目的意義有更清晰的認識
我國是視障人群數量居多的國家，可是在現實生活中，我們卻很少在大街上看到他們。我們希望能讓他們感受到社會的友好，我們努力讓他們更方便出行，哪怕只是讓他們能多走出去一次，就有更多一次機會重返社會，這也是孩子們參與這個項目的初衷和期望。
我們期待5位四年級的同學在導師的支持下順利完成這個有愛的項目，用自己的能力促進社會和諧，用包容讓生活更美好。我們也會持續分享項目的進展和設計作品。
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