大多數(shù)家長都有這樣的體會,孩子一、二年級語文成績回回都能考100分,可到了三年級后只能在90分左右,到初中后,語文成績直線下滑,甚至能到60分,是什么原因作祟呢?
我翻了一下從小學到中學的教材,小學一年級下冊就有這種幾個字的古文了,三年級下冊就已經(jīng)有了短段的古文——《守株待兔》,到了六年級后古文就非常常見了,到了中學語文的卷子上就出現(xiàn)了各種各樣的古文題,閱讀理解作文,甚至填空題里都有古文的影子,所以說小學期間打好古文基礎有多重要。
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北大的派派學長起初語文成績也非常糟糕,后來學習了特級教師分享的學古文方法,高考語文成績考了140分,成功考上了北大中文系。派派學長說:古文是最容易拉開成績差異的,低年級看不出來,到初、高中最多能拉開5-10分的差距。下面分享北大派派學長語文能得高分,學習小古文的寶貴經(jīng)驗。
(一)小古文啟蒙要避免踩坑。
第一:小古文的啟蒙,剛開始不要貪多。《三字經(jīng)》、《千字文》、《聲律啟蒙》已經(jīng)足夠,把時間放在唐詩宋詞的背誦、默寫和梳理上。
第二:不要著急讓孩子背誦古文,只需大聲朗讀即可。
小古文不是古詩,沒有韻律,生背誦很痛苦。即使背下來了還背得特別溜,但你問他中間的內(nèi)容,完全不明白是什么意思?完全不懂的狀態(tài)下,過不了多久,就會把背誦下來的古文忘得一干二凈,因為記憶是建立在理解、思考的基礎上的,只有這樣的記憶才能內(nèi)化成自己的知識,才能記得更長久。
(二)如何學習小古文?方法簡單可借鑒。
什么時候讓孩子有意識地學習古文呢,建議在二年級后,因為二年級后孩子的理解力增強了,可以輕松理解古文的含義了。
派派學長說90%的孩子學習古文的方法都是錯誤的,大部分孩子學古文的方法就是死記硬背。
那有什么學習方法是可以讓孩子學習的古文深入骨髓,長時間不忘呢?派派學長分享了他一位特級教師教他的學習古文三步法,也是他能從學渣逆襲成學霸考上北大的關鍵抓手。
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方法一:學習古文必須要通曉歷史背景。
作者是在什么歷史背景下寫出這篇古文的,讓孩子理解此情此景此刻,才能便于記憶。比如說范仲淹的《岳陽樓記》,他是北宋的大文人,他其實就根本沒有去過岳陽樓,但他通過好朋友滕子京給他寄來的一張圖,寫下了千古絕唱《岳陽樓記》,故事一講,孩子就有畫面感了,便于學習。
方法二:古文一定要逐字逐句地翻譯。
先看原文,再看注釋,再看翻譯。小學打好古文基礎,等初中就容易多了。
方法三:古文要讀出深度,讀出趣味。
很多孩子看《項脊軒志》、《湖心亭看雪》都能感動地哭了,說明孩子讀進去了,讀出了古文的韻味和深度。
小侄女也正好處于關鍵的小學階段,讀的公立小學也是市重點小學,老師千挑萬選給他們推薦了一套學習小古文必讀書目,就是這套《我愛小古文》,經(jīng)常看到她讀得津津有味,有時還時不時地跟我炫耀。
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這套《我愛小古文》有三大優(yōu)勢:
第一:小古文帶拼音。
幫孩子選古文書也講究技巧,千萬不要選那些沒有拼音的,生讀是不可取的。
不用說孩子,大人讀起來都費勁,不會讀,更不知道什么意思,孩子會對古文逐漸失去興趣,從而導致語文成績下降。只有明白了讀音,斷句時明白意思,這樣才能真正地記住。
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第二:權(quán)威可認證。
《我愛小古文》分春、夏、秋、冬四個系列,精選了120篇經(jīng)典小古文。比如耳熟能詳?shù)摹短一ㄔ从洝贰ⅰ稁熣f》、《愛蓮說》、《赤壁賦》等等,這套書是由著名教育專家、古文專家王蘋蘋,傾力為孩子“量身定制”的古文讀本,還被中央電視臺推薦為“優(yōu)秀出版物”,人民網(wǎng)推薦“優(yōu)秀語言啟蒙”圖書,是中央電視臺和人民網(wǎng)強烈推薦的優(yōu)秀古文讀本。
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第三:精辟導言,詳盡注釋。
書中配套插畫豐富,內(nèi)容既有高度審美性,又有高度實用性,幫助孩子建設內(nèi)在修養(yǎng)陶冶情操,培養(yǎng)思考的好習慣,每篇都附有作品說解析,尋古文打動人心處,幫助孩子通過文字與古人產(chǎn)生共鳴,體會不一樣的境界,從而建立自己獨立的內(nèi)心修養(yǎng)和人格意志。
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隨著語文教材的改革古文、傳統(tǒng)文化內(nèi)容比例上升,以前初中才開始學的文言古文,現(xiàn)在小學三年級就有了,想讓孩子學好語文,沒有一定的古文基礎是不行的。派派學長建議每天早晨讓孩子誦讀30分鐘小古文,助于孩子語文的學習。
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