得不到自己想要的東西,孩子便開始無理取鬧,甚至撒潑打滾;
想看動畫片,不被允許時,大哭大鬧;
成績沒考好,沒得第一名,心情沮喪,甚至把試卷撕掉
當孩子發脾氣時,你的第一反應:吼他,拍桌子,握拳頭……,這些只會讓彼此焦慮萬分,陷入憤怒又痛苦的旋渦,讓彼此迷失而又無法靠近。動不動發脾氣也是抗挫能力弱的潛在體現,家長別不在意。
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(一)孩子發脾氣時,家長的反應。
1.毫無原則的妥協。
為了想得到心愛的玩具汽車,睿睿發起了拉鋸戰,并賭氣要絕食,老母親嚇出了一身冷汗,絕食還也得,最終于心不忍,買了他心心念的玩具車。
通過這件事,睿睿仿佛掌握了一個不戰而勝的秘訣,那就是以前往往因哭鬧發脾氣而無法達成的事,現在可以通過絕食(傷害自己)可以逼迫我妥協。
可問題在于,用自己的安全威脅他人,在家人身上或許奏效,可長大后,再以同樣的方式威脅上司、戀人,顯然行不通,不能讓孩子養成拿自己的人身安全威脅他人的習慣,拿生命開玩笑,等于是在玩火,萬萬不可取。
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想通這一點后,再當睿睿故伎重施時,我不再買帳,果斷而堅定的扛住壓力,不動怒、不發火、不妥協,微笑都會表達關愛,溫柔而堅定的守住自己的立場。
2. 用暴力解決。
情緒是會傳染的,當孩子動不動發脾氣時,家長很容易被孩子的情緒帶動,忍不動怒,孩子聲嘶力竭的大哭,你的大吼大叫壓過了孩子的哭喊聲,你的憤怒情緒只會讓孩子情緒的火焰更加高漲,孩子更顯得無助,哭得更兇,即使孩子備受壓力,停止哭泣,他心中的負面情緒,一直積壓在心里。遵照情緒守恒定律,它不會憑空消失,遲早會以更猛烈的方式發泄出來。
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有研究表明,不用親身經歷來自父母語言或肢體的暴力,光是目睹父母之間的語言或肢體暴力,孩子就會備受折磨,備受壓力,更容易陷入焦慮和抑郁的漩渦之中無法自拔。
3. 無視孩子的情緒。
心理學家武志紅曾說:“一個人的脆弱很少是寵出來的,大多是幼時由于情感忽視而造成的。”
無論何種情緒,如果能被積極的關注和回應,都是孩子安全感的來源。它就像水面下的冰川部分,雖然看不見,卻是孩子健康人格的基石,更是良好親子關系的底座。
睿睿剛去幼兒園時,還不適應環境,他告訴我有時午睡時會想媽媽,于是掉眼淚,吃飯時沒有家人的陪伴,也會掉眼淚。直到有一天,他回來告訴我:“媽媽,我今天在幼兒園沒哭”,我知道孩子這是在“求表揚”,還沒等我說話,在一旁的奶奶卻說:“都幾歲了,還哭?”,弦外之音,都這么大了,不哭是正常的,有什么可炫耀的,其實這就是在無視孩子的情緒。
我微笑著給他了一個大大的擁抱,并告訴他:“寶貝,你現在看起來特別自信,表現得特別勇敢,媽媽為你感到自豪,快用你驕傲的小眼神告訴我,接下來你會努力下去。”我們可借助孩子的喜悅,分享家長的自豪感,再表達期望,孩子高興的情緒被肯定了,他會切實地感受到自己是值得肯定的人,是配擁有幸福的人,同時可以強化他努力便可建立自信和快樂的理念。
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孩子“求表揚”,是一種自豪感的分享,我們只需要穩穩的接住他的喜悅,讓他感覺輕松地分享就好。如果孩子收到無視的情緒信號,以后當他有什么高興或難過的事情時,他都不會拿出來和家人們分享了,親子情感聯結的通道也會慢慢地關閉。
(二)家長要學會接納孩子的“壞脾氣”
發脾氣是孩子一種本能的體現,面對孩子的負面情緒,我們要做的是認識它、理解它,并學會如何與它相處,評判或者打罵都是針對孩子本身,卻忽視了孩子的無助。正因為孩子還沒有能力消化負面情緒,所以都會用最簡單直接的方式——大哭大鬧來表達。
當孩子哭鬧時我們要給予孩子一份同理心,我們可以說,“你現在感到生氣沒關系,這種感覺媽媽也會有,所以產生這種感覺不是你的錯。”停止喋喋不休地責備、長篇大論的說教,孩子有負面情緒時,他是希望得到父母的認可,而不是無助地在那發泄,此時他希望父母的陪伴和理解,而非一味地指責甚至用暴力解決,這樣只會促使親子矛盾升級,互相傷害。
擁有好脾氣,不是讓孩子一味地忍讓、壓抑情緒。當孩子發泄負面情緒時,我們可以嘗試從孩子的視角解讀他們為什么會發脾氣,讓孩子確信我們是在身后關注著他的,遇到任何問題都可以轉身向父母求助。
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孩子發脾氣后,我們可以同孩子一起回憶,讓他敘述出為什么要哭,中間經歷了什么,發脾氣和平靜后的感受,我們不必評價對錯,因為解釋訴說本身就是一種治愈。
(三)親子共讀一些情緒主題繪本,讓孩子識別情緒,學會處理情緒。
孩子動不動發脾氣也是一種抗挫能力弱的體現,我們不妨給孩子選擇一些情緒繪本,比如我們家睿睿平時一直在讀幼兒園園長推薦的《兒童情緒管理逆商培養》繪本,這套繪本共8冊,從八大主題讓孩子直面挫折和壓力,從小培養孩子的逆商,幫孩子正確看待和調節負面情緒。
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這套書經過心理專家審核,科學嚴謹,每個主題都給出了詳盡的專業指導,比如當孩子被老師批評,沒得第一名,愛哭,膽小,說的不對,爭吵了,發脾氣,這些都沒關系,面對這些場景時,有時父母也不懂得該如何引導孩子,提高抗挫能力,這套繪本中心理學家會給出專業的指導,幫助孩子接納自己,認可自己,勇敢面對,增強面對問題的挫折和抗壓能力。
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