“老師對你好是應(yīng)該的，因為他拿了你的錢”，這樣的論調(diào)我不贊同

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近日，一位00后大學生兼職送外賣發(fā)表感慨的視頻走紅網(wǎng)絡(luò)。

這位姓鄭的大二男生，趁假期兼職送外賣，體驗生活的同時還能賺一些零花錢。

在送了幾天外賣后，他發(fā)視頻感慨道：

“這一單已遲到兩分鐘，在學校遲到有老師包容，在外面遲到誰包容？”

鄭同學表示，自己七八天才賺了七八百元，而且是從早跑單跑到晚，“體會到了外賣小哥的不容易，以后會更加珍惜時間。”

相信鄭同學在接下來，不僅會更加珍惜時間，也應(yīng)該更加珍惜金錢，懂得了父母的每一分錢都來之不易。

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在這條新聞下面，網(wǎng)友的評論大部分都是正面而積極的。

但有一條評論，卻讓人感覺怪怪的：

“在學校，說不好聽點老師是拿你錢的；在社會，是你拿別人錢，待遇當然不一樣了。”

意思很明白，在學校，老師對你好是應(yīng)該的，因為他拿了你的錢。

而在社會，是你在從別人的口袋里掙錢，當然人家就不會對你寬容。

對于這條評論，有人覺得別扭，也有人覺得說得沒毛病，這就是現(xiàn)實。

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實話實說，對這樣的論調(diào)，我是不贊同的。

說老師拿學生錢，和說教育是服務(wù)業(yè)、老師是服務(wù)員的論調(diào)如出一轍。

關(guān)于這個問題，我在以前的文章里專門討論過。

教育是服務(wù)業(yè)不假，但教師是為所有學生和家長服務(wù)的，是為這個社會服務(wù)的，不是為某個學生個人服務(wù)的，這和社會上的花錢消費得到的服務(wù)并不相同。

而且，教師在服務(wù)學生的同時，也承擔著管理的職責，不是學生說啥就是啥。

從錢的角度講，且不說義務(wù)教育階段不收學費，就算是高中和大學，學生交的那點學費，也遠不夠?qū)W校的支出。

學生在公立學校上學，是國家進行了大量的投入，從本質(zhì)上講，不是學生為自己購買的服務(wù)，而是國家為大眾提供的服務(wù)。

這種服務(wù)，屬于公益性質(zhì)，這一點，從學校機構(gòu)歸于公益類我們就能知道。

所以，說老師拿了學生的錢，所以就應(yīng)該對學生好，是不確切的。

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我覺得，學校的角色更像是家與社會之間的過渡，也兼具家庭和社會兩方面的特點。

正如有網(wǎng)友在留言中說的那樣，在學校也不見得得到的都是寬容。

你遲到兩分鐘，也可能被罰站，你經(jīng)常遲到，也可能被叫家長。

如果學生是一艘船，家庭就是船廠，社會就是波濤洶涌的大海，而學校，則是出海前訓練的港灣。

在這里，你要學會搏擊風浪的本領(lǐng)，學會在海上航行的規(guī)則。

所以，在學校里，老師既有家長的溫柔，又有社會上你未來老板和客戶的苛刻。

而他們的目標，只有一個，就是為了讓你能夠更好地適應(yīng)社會。

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在人的一生中，老師是僅次于父母的存在。

有句話說得好，老師是這個世界上唯一一個與你沒有血緣關(guān)系，卻愿意因為你的進步而高興，退步而著急的“外人”。

他對你的好，是職責所在，并不是你的錢買來的。

他對你的嚴厲，也是職責所在，是國家和社會賦予他們的。

那位鄭同學的體驗只是告訴我們，學校是個好地方，學生時代是個好時代。

鄭同學的感慨，應(yīng)該讓更多的年輕人看到，當你離開了校園，才會知道，在學校讀書才是世界上最幸福的事情。

明珠絮語，以教師和家長的雙重視角看教育，解答青少年和家長的教育困惑。