“學霸”是我們敬仰和羨慕的頭銜,如果誰家孩子被稱為“學霸”,父母自然是相當自豪和驕傲的一件事,“別人家孩子”的成功經驗如果可以借鑒和復制,是再好不過的事情了。
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父母們由于整日忙于工作,圈子相對較小,同事間聊有關孩子教育的話題成了日常談資。領導每年都會邀請幼升小或小升初的家長,組織兩場針對小學和初中階段的小型分享討論會,針對孩子的日常學習情況進行交流和學習,其中每次都有特邀嘉賓,他們便是學霸的父母,我是那種善于學習型的家長,每次都會捧場。
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從每年的分享會中會發現一個有意思的現象,那些在小學階段作為學霸家長分享經驗的同事,在初中分享會中很難再次分享,學霸的光環漸漸退去,也就是小學成績名列前茅的孩子,到初中后成績會直線下滑,難道是小學成績存在假象?
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帶著這個疑問,我分別咨詢了我的二位同事,一個是孩子小學成績名列前茅,但初中成績下滑的同事(玲玲媽),另一個則是初中學霸家長(董董媽),跟兩位同事細聊后,總結出:到了初中后才后悔,小學階段踩中的“三大坑”,家長要及時了解。
第一大坑:小學階段沒有堅持練字
玲玲媽后悔小學階段忽視了孩子的練字,起初孩子的字寫得很工整,只是慢了一些,玲玲媽也沒太當回事,覺得小學六年時間還長,以后速度自然能提高,沒必要刻意練習。可到初中后,結果打臉了。
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雖說孩子寫得字形還可以,但卷面的整潔度或者布局,整個字寫在一起不漂亮,雖說老師不會扣卷面分,但絕不會給老師留下很好的印象分。中高考作文的卷面分,還是比較關鍵的,1分之差,便會差好幾千個名次。卷面對作文老師的判卷心情的影響是至關重要的。
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進入初中后,卷面的回答部分內容變多,寫字慢,寫不好是硬傷。語文閱讀理解的答句是長長的,老師沒心情在看不清楚的字跡中硬給你找出得分點。初中作文字數是小學的2倍左右,素材很難一鳴驚人,字再寫不好,哪位老師喜歡看,想拿高分更是奢望。
還記得深圳文科狀元溫卓越嗎?她高考的滿分作文堪稱“神仙卷面”,被稱為“卓越版印刷體”,這得益于她寫得一手神仙般的好字,卷面更是看起來賞心悅目,老師看了都不值得扣分。
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與玲玲相比,董董小學階段一直有堅持練字的習慣,董董媽在小學一二年級特別重視孩子的書寫,當時也沒報什么書法班,董董剛開始是臨摹字帖,董董媽還特別強調:孩子最初練習寫字時,字帖的選擇很重要。
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董董媽經過千挑萬選,最終給董董選擇了《筆尖上的國學》,正是由于每天練習這套字帖,為他以后的規范書寫打下了良好的基礎,董董的字雖沒有印刷題那么漂亮,但整個卷面書寫工整,橫平豎直,大小間距一致。董董媽在分享會上,也把這套字帖分享給大家,她總結了這套字帖的最大亮點:
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1. 字帖采用凹字槽設計,對剛開始接觸寫字的孩子很幫助,有利于孩子手部用力,書寫更規范。
字體都帶凹槽,配合使用神奇自動褪色墨水筆芯,可重復使用上萬次,既環保又科學,容易形成練字的肌肉記憶,重復利用率高,無墨練字,適合初學者。
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2. 字帖內容加入了優秀傳統文化元素,內容包含《三字經》、《弟子規》、《論語》、《古詩詞》,練字的同時還可給孩子進行國學啟蒙。
3. 這套字帖采用軟筆和硬筆結合的方式,一共6冊練字書,配上無墨水寫可以練出100冊普通字帖的效果,而且還贈送1支毛筆,6支墨水自動消失筆芯,還有一個適合初學者的握筆姿勢矯正器。
很多同事也都給自己孩子入手了,用過的都說好,反復利用是一大亮點,省了不少時間。練字這項基礎功要在孩子最初練字時就要打牢地基,到初中后,面對學習壓力的加大,根本沒時間再練字,小學是練字的最佳時間,不容錯過。
第二大坑:閱讀量不足
據玲玲媽說,孩子小學語文成績基本都能拿滿分,可到初中后只能維持在90分左右,因為小學考查的知識點基本都在課內,靠死記硬背,拿滿分輕而易舉。可是初中考試大部分是課外知識,時間緊、任務重,沒有時間投入到課外閱讀去積累,后悔沒有在小學讓孩子多讀一些課外書。
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還是董董媽是有先見之明,知道孩子初中后考試科目增多,要掌握的知識點增多,學習壓力和升學壓力加大,沒有充足的時間進行課外閱讀,因此在小學充足的6年時間狠抓孩子的閱讀量。起初董董媽也不懂什么樣的課外書對孩子的學習有益。
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直到老師推薦課本中指定的快樂讀書吧系列,董董媽毫不含糊,早早地給孩子備足了小學六年課本指定的所有快樂讀書吧系列,并自信地說跟著課本走準沒錯,時間也證明她的選擇是沒錯的,孩子的閱讀量、課外知識儲備量是令人羨慕的,作文水平更是在班級中出類拔萃,老師經常當范文供其他同學學習。
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快樂讀書吧系列是教育部統編語文教材指定閱讀書系,根據課本的難易程度有對應的閱讀書目,各個年級對應的閱讀書目不再一一列舉,最吸引人的還有適合小學生讀的四大名著,小學階段讀四大名著時間再合適不過了,大部頭需要充足的時間。
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趁孩子小學六年有充足的時間,打好課外閱讀的地基,到初中才不掉隊。
第三大坑:數學思維訓練
玲玲媽后悔小學階段只關注孩子的成績,沒有注重數學思維的訓練,現在只能吃力地往前爬,還要投入大把金錢和時間去學習。
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進入初中后,才明白小學孩子思維的培養是最重要的,那些思維好的孩子,進入初中后,面對難題的挑戰,孩子更容易有思路。
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董董媽也分享了孩子小學階段經常用的思維訓練書,據說效果特別好,連老師都夸贊孩子進步很大。
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這套《也不起的思維訓練書》專為6-13歲兒童打造,涵蓋了超多的小學知識,通過游戲化的方式鍛煉孩子的邏輯思維能力,家長一定抓住孩子邏輯思維訓練的黃金期。
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趁早訓練孩子的“邏輯思維能力”,早開始早受益,到初中后才不掉隊。
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