《楊瀾訪談錄》逐風(fēng)者第三季｜對話廖昌永：認(rèn)識世界，遇見自己

深度對話不同領(lǐng)域的“逐風(fēng)者”，發(fā)現(xiàn)時代風(fēng)向的通關(guān)密碼，看見新時代下 “逐風(fēng)者”們的昂揚(yáng)精神與傳奇故事。由騰訊新聞立春工作室與陽光媒體集團(tuán)聯(lián)合出品，英特爾vPro平臺冠名的《楊瀾訪談錄》逐風(fēng)者第三季已在騰訊新聞上線，安徽衛(wèi)視同步播出。

《楊瀾訪談錄》逐風(fēng)者第三季第六期節(jié)目，楊瀾對話著名男中音歌唱家，上海音樂學(xué)院院長，中國音樂家協(xié)會副主席廖昌永先生，一起來聊聊他作為學(xué)生、老師、院長、歌唱家不同身份的經(jīng)歷故事和所思所想，分享他音樂世界里的星辰大海與那些為夢想奮斗的日子。

在音樂的專業(yè)領(lǐng)域，他們一直引導(dǎo)著我

也許是某種機(jī)緣，采訪當(dāng)天天公不作美，臺風(fēng)過境風(fēng)雨大作。但這卻讓廖昌永回想起自己求學(xué)到上海的第一天，迎接他的就是一場瓢潑大雨。

廖昌永出生在四川成都郫都區(qū)的一個普通農(nóng)民家庭，父親在他七歲的時候因病去世。上中學(xué)時，三姐嫁到了川西阿壩藏羌自治州，廖昌永便隨她到那里讀書。

廖昌永特別喜歡唱歌，高中一次代表學(xué)校參加縣里的歌唱比賽得了一等獎，學(xué)校的一位老師看到了他在唱歌上的靈氣，把他推薦給畢業(yè)于中央音樂學(xué)院的周維民老師。從此，廖昌永每周騎自行車到成都，跟周老師學(xué)習(xí)專業(yè)音樂知識。一年多后，他成為成都地區(qū)唯一考取了上海音樂學(xué)院學(xué)生。這是他第一次從農(nóng)村來到大城市，廖昌永用兩個成語形容當(dāng)時的狀態(tài)：舉目無親，手足無措。

天降大雨，而身上只有一雙媽媽給他做的布鞋，和為了上學(xué)才新買的皮鞋，廖昌永舍不得這兩雙新鞋沾水，于是就只得打著赤腳往學(xué)校里走。這在鄉(xiāng)下實屬平常的一幕，若干年后成為上海音樂學(xué)院一個經(jīng)典的勵志故事。采訪時他還說，“如果現(xiàn)在這么大水，我還會赤腳的。”

羅魏老師是他在上海音樂學(xué)院的第一位老師，他們的感情很好?！耙驗槲腋赣H早亡，看到一個對我好的男性，從心里面就往父親上靠，會有這種親近感?！彪m然羅魏與廖昌永年齡差距不大，但他一直把這位老師當(dāng)作父親看待，“他確實對我很好，周末到他家吃飯，心里有什么心事也可以對他講，像家人一樣。他做的什么你都愿意相信，所以在學(xué)習(xí)上非常融洽，進(jìn)步非?？?。”

一直以鼓勵的方式教導(dǎo)廖昌永的羅魏，在廖昌永大二那年，選擇去往美國留學(xué)深造，廖昌永隨之轉(zhuǎn)到周小燕老師的班級上課，直到畢業(yè)留校任教。

與和藹可親的羅魏老師不同，廖昌永用“嚴(yán)厲”二字形容周小燕老師。有一年他一下獲得了三個國際聲樂大賽的第一名，有單位邀請他去演出，但他卻忘記提前跟老師請假了。直到演出前一天他才跟周老師說，結(jié)果受到了周老師嚴(yán)厲的批評。

“老師說我給你講你要對四個負(fù)責(zé)，要對邀請你的主辦方負(fù)責(zé)任，人家信任你才邀請你去；你要對買票的觀眾負(fù)責(zé)的，人家一分錢一分貨，買的票要物有所值。第三你要對教你的老師和學(xué)校負(fù)責(zé)，如果唱錯別人會說這是誰的學(xué)生，哪個學(xué)校的，你不丟學(xué)校臉嗎？關(guān)鍵是要對你自己負(fù)責(zé)，寒窗苦讀多年，上臺唱100次、1000次對，都是你應(yīng)該的，你的職業(yè)就是把歌唱好。但是1001次你唱錯了唱得不好，說明你對自己要求放低了?！?/p>

回憶起這段經(jīng)歷廖昌永記憶猶新，模仿起周小燕老師的話也讓人身臨其境，偉大的藝術(shù)家和老師對于自己和學(xué)生的要求都異常嚴(yán)苛。他說自己當(dāng)時聽了這番話“無地自容，是這‘四個負(fù)責(zé)’一直陪伴我到現(xiàn)在，我不能允許在臺上犯錯誤?！?/p>

這樣兩位性格迥異的老師，引領(lǐng)著廖昌永走上了自己的歌唱之路，在生活中他們關(guān)照他，但在音樂的專業(yè)領(lǐng)域又監(jiān)督著他不可行差踏錯半步，這才造就了這位活躍在國際舞臺上的中國歌唱家。

嚴(yán)格的家人，是我的一面鏡子

如果說三位老師是廖昌永踏足專業(yè)音樂領(lǐng)域的引領(lǐng)者，那么他的家人們，則更像是他音樂道路上的監(jiān)督者。

妻子王嘉是廖昌永同級的鋼琴系校友，廖昌永陪她練琴，王嘉陪她練聲。又因為兩人是四川老鄉(xiāng)，都獨自到上海來，舉目無親，同病相憐，兩人逐漸走到一起。王嘉雖然出身音樂世家，但她的父母卻很欣賞廖昌永的才華品行，絲毫不在意廖昌永家境貧寒。“岳父母對我很好，完全像對待兒子一樣。”廖昌永說。

畢業(yè)時廖昌永想要直接工作以便減輕家里的負(fù)擔(dān)，但當(dāng)時岳父母卻對他說：“你不用考慮這些，你好好讀書，好好把你的學(xué)業(yè)完成好，這是對你母親最大的報答?！?/p>

就是這樣支持著他學(xué)業(yè)、事業(yè)的家人，對他的專業(yè)要求卻格外嚴(yán)格。

廖昌永說，“如果演出我一定會讓自己保持一個好的狀態(tài)，不然上臺會心里沒底?！比绻麤]休息好，聲音出來就會跟敲木頭一樣，面目會猙獰，自己不舒服，觀眾也會不舒服。因為上臺表現(xiàn)不好，不僅老師會說他，母親、妻子、孩子，都可能會給他一些負(fù)面評價。

妻子曾經(jīng)這樣對他說，“我就是一面鏡子，你不能把我當(dāng)成只回答你最漂亮的魔鏡，我一定會給你最真實的反應(yīng)，第一時間告訴你，不然就會失之毫厘，謬以千里?！睂Υ?，廖昌永說：“我挺感謝她的?！?/p>

女兒對他的評價會稍微藝術(shù)一些，但也只是措辭上的稍加修飾，比如說演出后的幾天對他說：“爸爸，我個人認(rèn)為還可以再好一點的?！?/p>

就是在身邊人這樣的鞭策中，廖昌永從不敢放松對自己的要求。同時，他還把這種嚴(yán)厲帶到了教學(xué)中，他要求自己的學(xué)生上課不可帶譜子，教過的內(nèi)容盡量不反復(fù)，不許熬夜要保護(hù)好聲帶。他希望自己的學(xué)生都能夠養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣，盡量延長自己的藝術(shù)生命。

赤子之心，育人不倦

2019年，廖昌永被任命為上海音樂學(xué)院院長。從學(xué)生到老師，再到校長，從專注學(xué)科的發(fā)展到關(guān)注學(xué)校整體的發(fā)展，廖昌永體會良多。

有人說現(xiàn)在“寒門再難出貴子”，出自寒門的廖昌永卻不這樣認(rèn)為，他說“我們學(xué)校的目標(biāo)就是不落下任何一個有天賦的學(xué)生，每個人都應(yīng)該有公平學(xué)習(xí)的機(jī)會?！绷尾澜榻B，現(xiàn)在學(xué)校里也有家庭條件不夠好的學(xué)生，但他不會刻意關(guān)注、區(qū)別對待他們。因為淋過雨，所以廖昌永想為學(xué)生們撐傘的方式是：“我更希望能夠在他們需要時提供幫助”。

把學(xué)生看作親人，把學(xué)校當(dāng)做家，廖昌永在上海音樂學(xué)院度過的每一天，都讓這種深沉的感情更加重一分。

近些年，作為“學(xué)院派”的廖昌永出現(xiàn)在《聲入人心》、《時光音樂會》、《中國好聲音2022》、《詩畫中國》等音樂節(jié)目中圈粉無數(shù)，打破了很多人對古典音樂家的刻板印象，但也有不少人對他的積極跨界有些質(zhì)疑。廖昌永在采訪中道出自己的想法，他分享周小燕老師曾對他講：“要破四門，敞開心門，打破師門，跨出校門，走出國門”。在他看來，這些嘗試都是一個學(xué)習(xí)的過程，和從事不同門類藝術(shù)的人交流，可以擴(kuò)充和打破自己的外延，從而融會貫通進(jìn)自己的音樂表演和教學(xué)中，同時還能“為學(xué)校的學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)做市場調(diào)研”。

這么多年來，廖昌永心中一直有個中國歌劇夢，希望中國優(yōu)秀的音樂文化能夠真正走向世界。為此，他一直帶領(lǐng)學(xué)校師生創(chuàng)作中國歌劇，從最初的《一江春水向東流》、《日出》、《家》，到《霓虹燈下的哨兵》、《湯顯祖》、《賀綠汀》。今年，廖昌永終于帶著上音的師生將《康定情歌》歌劇搬上了舞臺，也圓了廖昌永20年前的一個心愿。

參與演出的學(xué)生們也付出了很多，廖昌永不無感動的回憶：“八月份天氣很熱，一些學(xué)生都熱暈了，但還繼續(xù)堅持排練，一點怨言也沒有?！毖莩鲞^后學(xué)生們就問廖昌永，“老師我們什么時候再演啊？”這也許就是舞臺的魔力，能夠讓演出者體會到演出極致的感受。

廖昌永在今年上海音樂學(xué)院的開學(xué)典禮上說，“要認(rèn)識世界，遇見自己，去創(chuàng)作無限的可能性?！弊R世界，才能知世界；見自己，才能見未來。他一直保持著自己內(nèi)心的柔軟與對音樂事業(yè)的堅定信念。

這樣一位內(nèi)心充盈的逐風(fēng)者，始終擁有一顆赤子之心。以誠待人，自然會讓世人看到他世界中的星辰大海。也希望廖昌永老師能夠繼續(xù)深耕在我國的音樂教育領(lǐng)域，融匯古今，取精去粕，給我們帶來更多“聲”入人心的好音樂。

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