期末復習把握這三點，學業水平測試拿全優過年

最近看到家長群傳的深圳小學生放假通知，預計1月8號放假，也就一個月的事，12月底期末學業水平測試一考，意味著這個學期也就結束了。

新冠三年伴隨著整體效果充滿爭議的網課，現在國家新的防疫政策實施，衷心祝愿從2023年起網課成為歷史。希望每個學期孩子們都能在校園里扎扎實實讀萬卷書，寒假暑假節假日能夠有機會跟著爸爸媽媽去看看祖國的大好河山，行萬里路，豐富成長閱歷。

說起期末復習，一些孩子可能覺著現在數學都還剩一個單元，英語剩2-3單元的新課都沒學完，還沒到復習的時候，其實這是個誤區。復習最好能在考試前一個月就開始，否則會比較倉促。數學如此，其他科目亦是如此。

下面，我們從三個方面來介紹期末復習的方法。

01

一定要提早進入復習階段

請提前開始復習，而不是等還剩三五天就要考試了，再去復習。因為提早進入復習階段，好處多多。

其一，充足的時間可以讓孩子的復習過程更加細致、具體和深入；

其二，考試的目的是階段性檢驗學習質量，經歷了完整的復習過程，可以讓孩子更熟練地運用本階段知識；

其三，通過較長時間的復習，會讓孩子把知識從短期記憶轉化為長期記憶。突擊式的復習，雖然“臨陣磨槍，不快也光”，但就造成了這樣一種現象——考完試，很多知識特別容易被遺忘；

其四，有計劃、有目標地進行復習，可以培養孩子對于時間的規劃能力。很多人成年之后仍然不會規劃自己的時間，想做的事情做不完，其實就是在學生時代留下的后遺癥。

02

有規劃，分章節

具體如何進行規劃？建議以周為單位，比如現在距離期末考試還有四周時間，那前三周可以分段把這學期的內容捋一遍，留出最后一周進一步查缺補漏。

在規劃過程中，需要考量自己對于各部分知識的掌握情況，對于自己掌握比較熟練的部分，可以快速劃過去；對于自己理解不很透徹的章節，需要多留出復習的時間，這樣才能達到全面強化的目的。

還有一點也非常重要：一定要集中整塊的時間去學習！并不一定這一周每天都要學數學。集中抽出兩天時間，每天各學3個小時，比分攤到每天都學習半個小時效果要好得多。

03

復習什么，有的放矢

其一，要把教材上的定義、定理、公式、例題等通統過一遍。從預習、聽課、刷題、階段性復習，到期末復習，已經是第N次看教材了，所以應該對教材有一個更深刻的理解；

其二，重視老師課堂上講過的作業題。老師講的題都是有針對性的，是絕大多數孩子容易出錯的問題。即使第一遍自己做對了，再做一遍也有可能會因為知識的遺忘而出錯。建議把這一類題從頭至尾捂上，自己認真做一遍。檢驗方式是：捂上答案后，腦子中能否展現出清晰的思維過程，再有條不紊地去完成書面解答；

其三，注重課堂習題。課堂時間有限，老師講的每一道題都是精選的，所以復習時，要關注筆記本上的習題。看自己是否都有思路，是否能把習題和相關知識點有機地串聯到一起，并聯想到相關變式；

其四，重視平時的測驗。單元練習試卷、月考、期中考，要重視三類問題：

a.自己的錯題：孩子平時掌握不牢固的地方，看看經過一個學期的學習，是否克服了一些思維慣性。

b.之前不會的問題：是否有了更加清晰的思路。

c.其他同學錯誤率高的題：雖然自己當時沒出錯，但不一定是真正理解，需要多加記憶。

其五，重視自己的錯題本。錯題本上寫下的題都是孩子平時容易出錯的問題，把自己之前的錯題完整看一遍，有針對性挑出一些思維定式容易出錯的問題，完整做一遍；

對于之前舊知識的梳理，做到以上五點就已經足夠了。但數學是一門操作性非常強的學科（這里的“操作性”就是做題），所以檢驗自己能力的最直觀方法，就是后兩個環節。

其六，自己要去刷題。在平時的學習過程中，除了老師留的作業以外，推薦自己再買了一兩本輔導書。但平時的時間有限，輔導書上的題并沒有做完，可以趁著復習的時間，把空著的題有選擇性地做一些；

其七，重視復習性的大卷子。一般期末最后兩周，老師都會出一些系統性的大卷子。一時間各科卷子漫天飛，一定要把握好自己的節奏，一是千萬不能偷懶，二是不要費無用功。

如果遇到不會的問題是否一定都要弄明白呢？其實不一定。要先判斷是否是自己能力圈內的題！其實每個中等生，都或多或少有知識漏洞。如果是自己夠得著的題目，弄懂之后，馬上就能提高十幾分甚至幾十分。關鍵是看孩子是否善于捕捉適合自己的“難題”。

如果以上這些都做到了，相信孩子的復習必將是卓有成效的。

另外，數學期末復習和其他學科相比，有個最大的區別，就是一定要有的放矢，而不是把所有的知識都過一遍，一定要有自己的重點，不要拉網式的復習。

每個孩子對于不同章節的掌握情況是不一樣的。對于自己掌握得很純熟的部分，就沒有必要花費過多的精力去練習，只要通過幾道題，找到了感覺就夠了。對于自己不扎實、經常會出錯的問題，則需要多花費一些時間去反思和總結自己的做題方式。

扎扎實實做好系統復習，預祝每個孩子在月底的期末學業水平考試中能取得A+成績！